摘要：随着新课程标准的推行,高中英语语法教学成了高中英语课堂教学的重点。在高中英语教学中,语法教学一直是最为困难的环节,在传统的教学过程中,英语语法通常都是以老师板书的方式进行,课堂的节奏完全由教师掌握,学生失去了课堂的主体地位。实际上,只有让学生回归课堂主体,在英语语法教学中引入情境教学的模式,才能让学生以最高的效率掌握必要英语语法,从而在英语的学习中事半功倍。同时,创设情境主线和情境链的英语语法教学能够将零散烦琐的语法知识串联起来,作为一个系统的知识体系帮助学生更好地了解和认识,才能使得高中英语真正成为在实际生活中用得上的英语而非只存在于试卷上的英语。笔者从英语语法情境教学的四个方面入手,分析探讨了高中英语语法情景教学的一般规律。