校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2019年第26期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育研究

BEC考试对英语学习者跨文化交际能力的考查1-1

摘要：剑桥商务英语的口语和写作考试除了考查考生的英语技能外,还对考生的跨文化交际能力有一定的要求。例如,写作考试要求考生的信函应符合商务写作通用的“7C”原则,口语考试要求考生以英语国家商务人士使用的“低语境”模式进行交流。本文主要探讨了对跨文化交际的考查在剑桥商务英语考试中的体现形式。

《实用旅游英语》课程教学改革研究2-3

摘要：近年来,随着我国旅游业的迅猛发展,旅游英语变得越来越重要。本文结合当前旅游英语专业的现状及其教学特点,制定了综合型旅游英语人才培养目标,在高校开设更多实用性旅游英语课程,就如何培养出符合市场要求的综合型旅游英语专业人才进行探讨研究。

高校英语教学多维互动模式的构建分析3-4

摘要：学习英语旨在综合运用英语。据此,在互动教学模式中,英语教师需要始终坚持以学生为主,不断总结经验,逐渐创新与改善英语教学模式,强化学生英语能力,为学生进入社会奠定基础。而运用多维互动模式不但可以顺应教育教学革新的趋势,还可以进行直观化教学,提升高校英语教学的有效性,达到英语教学的目的。

基于思辨能力培养的大学英语教学改革探究5-6

摘要：我国高校外语教学经过长期改革,育才目的经历了从工具型、复合型、应用型到创新型的变迁,培养思辨能力是创新型外语人才培养的关键。大学英语课程渗透了思辨能力的培养,长期以来,大学英语课程围绕着CET4/6等测量体系,从课程设置,教学大纲到教学手段都以培养学生的语言知识技能为中心,学生的学习目的仅止步于掌握各种语法句式,而无法就某一问题进行深入严谨的论证,欠缺思辨技能。本文通过揭示思辨能力的内涵,分析大学英语教学现状,探究以思辨能力培养为导向的大学英语教学改革。

跨境电商背景下外贸函电课程教学改革探析6-7

摘要：跨境电商目前已为我国外贸产业及全球经济贸易一体化的主要贸易方式,在发展迅猛的趋势下,企业对跨境电商人才需求剧增。本文将跨境电商活动中英语应用需求及跨境电商交易的各流程语言分布进行分析,查找目前外贸函电课程中存在的滞后问题,提出课程改革的建议,以更好地适应跨境电商背景下英语应用人才需求。

Effective Approaches to Gathering Data for Action Research8-9

摘要：Careful consideration of the research question will reveal various options,including the collection of quantitative data,qualitative data or both.These data could be collected through normal classroom routines or outside classroom.The key to the many data-collection options is to select data-collection techniques that are a natural outgrowth of the guiding research question and desired outcomes.

语言输出在英语学习中的关键作用及应用9-10

摘要：中国学习者在英语学习中出现了一些问题。很多人在学习英语的时候都遇到了“语言输入”很多,还是无法用英语流畅的交流。那么为什么“语言输入”很多,却依然无法顺畅交流呢?应该怎样解决这个问题呢?本文就此作简要的分析讨论。

线上线下(O2O)定制化外语家教服务的实践11-11

摘要：外语教学的本质是打造一个与学生互动学习与信任的过程,并非是结果。在如今的互联网时代,从教育的角度来看,移动互联网技术将一切参与教育的“主体”和“客体”实现深度融合,线上线下(O2O)定制化外语家教服务,类似于时装私人高级订制,这是与传统外语培训不一样的地方。

粤港澳大湾区跨境电商英语人才需求分析12-12

摘要：2019年2月,中共中央印发了《粤港澳大湾区发展规划纲要》,致力于打造具有国际影响力的示范湾区,跨境电商迎来了高速发展机遇,对相关英语人才需求旺盛。

Unipus平台的大学英语混合式教学模式探究13-13

摘要：受新课改影响,近年来引导学生自主学习已经逐渐成为大学英语教学的核心策略,这一教学策略虽然保证了学生在学习活动中的主导性,但同样也使教师在教学过程中的引导、启发作用受到了限制,而集传统学习方式与网络i化学习方式于一体的混合式教学则能够有效避免这一问题。为此,本文对混合式教学模式进行了分析,并对如何以Unpus平台为基础构建大学英语混合式教学模式i展开了探讨。

基于建构主义的大学英语多模块核心课程体系的构建14-14

摘要：在大学英语教学实践中,教师作为教学工作的主要引导者,应该全面迎合新课改的要求,不断提升大学英语教学的质量与水平,全面优化大学英语教学的整体成效。多模块核心课程体系的构建是大学英语教学的重要方向,也是优化大学生英语素养的重要保障。本文以大学英语教学改革为背景,以建构主义为理论基础,提出大学英语“多模块核心课程体系”的建设构想,并详述了核心课程模块化构建的理念及实施建议。

翻转课堂教学模式在高校英语阅读教学中运用研究15-15

摘要：在现今信息化时代的浪潮下,信息技术在社会各个领域中都有着广阔的应用空间。其中高校英语阅读教学也渐渐采用了信息化教学模式。而翻转课堂教学模式就是以多媒体数据库为基础的新型教学手段,对促进高校英语阅读教学工作的顺利开展有着深远影响。这就要求教师在以后的教学工作中要合理地在英语阅读教学中运用翻转课堂教学模式,体现出翻转课堂教学模式的应用价值和作用。本文我们将以翻转课堂教学模式在高校英语阅读教学中的运用为主题来展开分析,并提出有利于在高校英语阅读教学中运用翻转课堂教学模式的可行性对策。

关于应用性本科院校商务英语专业外贸实训教学质量的思考16-16

摘要：跨境电商已经成为我国经济的"新增长点",亟须相关外贸复合型人才。应用性本科院校商务英语专业研究适合外贸人才实际岗位需要的实训教学体系和教学方法具有重要的现实意义。本文以商务英语专业为研究方向,选择外贸实训课程为教学改革研究对象,主要分析其目前实训教学培养体系存在的问题,并提出新的思路和建议。

大学英语课堂中的提问分析17-17

摘要：课堂提问是教师话语的重要组成部分,是英语教师课堂教学中最常用的手段。本研究以两位英语教师上课提问为研究对象,通过课堂观察,对比分析了两位教师的课堂提问,探究英语课堂有效提问的特点。

浅谈文化类素材在英专翻译课中的作用18-18

摘要：现阶段英语专业的翻译课堂中更注重翻译技巧的讲授与操练,但文化类素材对学生兴趣的培养,跨文化意识的形成及翻译理论知识的入门都颇具意义,本文将从上述角度浅谈文化类素材在翻译课教学中的作用。

口语课堂“输出驱动”环节的教学优化设计研究19-19

摘要：“输出驱动”环节的设计是”输出驱动-输入促成”理论在口语课堂实际运用中最具挑战性的一步。为增强其有效性,要按照“交际真实性、认知挑战性和产出目标恰当性”三个质量指标来进行设计。构建积极活跃的口语课堂,需要优化“驱动”环节的设计才能使口语教学取得最佳成效。

以“国才”考试为导向的大学英语教学改革20-20

摘要：本文针对国才考试损发展的客观趋势,从大学英语教学面临的问题出发,通过采用大量参考文献的分析法、对比法,分析了大学英语教学面临的问题,研究了以国才考试为导向,改革大学英语教学的策略,希望为英语教师的教学工作提供一些指导性的建议,本文首先从教师与学生缺乏一定的互动性、缺乏对学生综合能力的培养两个方面入手,分析了大学英语教学面临的问题,从更新教学观念、采用智慧教学、“国才考试”反哺教学三个方面入手,研究了以国才考试为导向,改革大学英语教学的策略,最后又通过结束语的形式总结了以国才考试为导向,改革大学英语教学策略的应用给英语教师的工作带来的积极影响。

基于翻转课堂教学模式的大学英语阅读教学设计解析21-21

摘要：本文主要以翻转课堂教学模式的大学英语阅读教学设计为重点进行阐述,从课前教学设计、课中教学设计、课后教学设计这几方面进行深入探索与研究,其目的在于充分调动学生的学习兴趣,提升学生的学习能力和质量。