校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2019年第12期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育研究

新形势下加强ESP英语教学探索1-1

摘要：本文以新形势下加强ESP英语教学探索为主要内容进行阐述,结合当下EPS教学理论提升EPS英语教学的对策为主要依据,从以就业为导向,重新定位英语知识;以学生需求为主,开发EPS英语教材;以实践教学为主,设计教学模式及考核这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强ESP英语教学在新形式下的运作效率。

以人为本视阈下大学德语教育方法研究2-3

摘要：以人为本是当前高校教育工作中提倡的一种正确的教育理念,将其应用于大学的教学工作中,能够有效促进大学生综合素养的提升,对于大学生专业素质和品格养成都会产生积极影响,促进大学生的全面发展。目前我国很多大学都开设了德语专业,德语专业与其他专业相比,在教学的过程中教师要对学生的语言体系、语言认知结构以及语言规律等进行深入挖掘,提高大学生的德语实践应用能力,而将人本理念贯穿其中能够起到很好的效果。所以本文就对以人为本理念在大学德语教育中的应用进行探讨。

高校英语教育中的文化与意识形态安全问题及应对3-4

摘要：随着社会的发展,人们对教育也越来越重视。在高校的校园内,人们对外语也越来越重视。因此,在高校的英语教育中,人们对英语的文化要求也越来越高。高校的文化问题也日益凸显出来,人们对国家的文化保护也越来越强烈,对于外来的文化学习提高,但是却不会放弃国家的文化。

信息化背景下大学英语多模态教学研究与实践5-6

摘要：信息化背景下,话语和符号资源逐渐向多模态化转变,多模态读写能力成为学生今后适应信息化社会的必备能力。探索信息化背景下大学英语多模态教学模式,增强学生多模态读写能力和自主性学习,使之更好地适应新时代的需求。

英语词汇学习软件在当代大学生英语移动学习中的应用情况研究6-7

摘要：随着经济发展和科技进步,移动学习已然成为当代大学生日常学习英语词汇的普遍方式。本文以南昌某高校大学生为调查对象,通过问卷调查收集数据并对数据进行分析,呈现出各大词汇学习软件在当代大学生移动学习中的应用情况,继而分析了词汇学习软件的优势和劣势,并提出了相应的建议。

本科院校互动式英语教学法探究8-9

摘要：与传统教学方式相比较,互动式教学法具有其独特的优势,它可以充分调动学生学习的积极性与兴趣,获得更好的教学成果。互动式教学法在本科院校的英语课程中被越来越广泛地应用,也为广大大学生提供了更加轻松愉悦的学习课堂环境氛围。

“互联网+”背景下大学英语教学改革创新概述9-10

摘要：时代在不断发展,社会在不断进步,互联网时代的来临推动大学英语教学发生重大变革,结合网络技术相关应用,产生了新形式的教学,以慕课、微课等形式进行现代化教学能够使学生的学习更加的自由和主动,同时为学生提供丰富的资源,建立个性化学习环境,使英语学习的效果得到了很大的提升,同时对英语的教学质量的提升也提供了巨大的帮助。本文着重分析了“互联网+”时代背景下对大学英语教学所带来的影响,并提出相应的创新与改革对策,以此实现英语教学的有效变革。

“国标”指导下独立学院商务英语专业课程设置改革11-12

摘要：本文分析了商务英语专业课程设置存在的问题,以及独立学院商务英语专业学生特点,根据《国标》对课程设置的要求,改革独立学院商务英语专业课程设置,以期对独立学院外语类专业课程设置有所启发。

基于京津冀一体化的医学规培翻译人才培养策略12-13

摘要：京津冀一体化是国家近五年内提出的重要经济发展战略,其中人才协同发展也是一体化的一个方面。为此,在京津冀一体化的时代背景下,本课题组作为高等医学院校及附属医院的教职工,分析了国家人才需求和河北省医学翻译人才现状,在对临床医务人员调研的基础上,着眼于医学规培翻译人才的培养,提出了校内教师和院内医师合作培养医学规培翻译人才的策略。

新型混合式教学模式在大学英语视听说课程中的应用——以河南大学民生学院为例14-15

摘要：本文结合大学英语视听说课程的特点、大学英语视听说课改革的必要性和河南大学民生学院视听说教学改革的实践经验,探讨了混合教学环境下的视听说教学模式、教学设计,在分析教学效果的基础上提出了一些建议。

浅析翻译教学中的文化因素15-16

摘要：本文针对文化对于翻译教学所产生的影响展开讨论。揭示了隐性文化元素对于翻译教学所产生的影响,通过案例进一步说明了文化在翻译教学中的重要性。

多元人才观对英语创新人才培养的借鉴意义17-18

摘要：本文就多元人才观的认识与解读、以及探讨多元人才培养模式的相关研究进行了综述,并在此基础上得出多元人才观对于英语创新人才培养的借鉴意义。

外语教师在民办高校转型下的教学与人才培养研究18-19

摘要：外语教学对促进我国民办高校转型起着重要作用,但目前看,专业外语教学效果一直不够理想。由于英语在全球应用具有普遍性,并且我国高校以英语教学为主,因此,本文仅从民办高校专业英语教学现状出发,针对教学中存在的问题,提出了切实可行的解决措施,促进民办高校应用型人才的培养。

基于大数据英语写作学习路径优化的实证研究20-20

摘要：本文旨在通过教学实证来测定并研究大数据使用环境下英语写作学习路径的选择与学生写作能力提升的关联关系。

应用项目反应理论分析大学英语听力试题21-21

摘要：项目反应理论可通过测试各个项目反应曲线分析项目区分度、难度、猜测度等项目参数,从而为测试项目的编制和筛选提供数据基础和理论框架。本研究用项目反应理论分析西安交通大学2013年大学英语考试听力试题,发现该项目难度中等,题目的区分度比较理想,听力理解水平较低的考生仅凭猜测而答对的概率在正常范围内。但也个别项目提供的信息量不足、质量不高。因此,对质量较低的题项,应提高区分度、改善试题对听力能力的贡献大小等方法提高命题质量。

地方院校大学英语教学中思辨能力的培养途径22-22

摘要：随着大学英语教学改革不断深入,地方院校大学英语教学不但加强语言知识教学,而且也注重学生的综合素质的提高。尤其是思辨能力的培养。本文通过教学实践,对地方院校大学英语教学中的培养学生的思辨能力的途径进行探讨和分析。

提升学生自主翻译能力的高校翻译教学研究23-23

摘要：高校大学生的英语翻译能力是英语水平高低的重要体现,在传统的英语翻译教学中,大多是英语老师为中心,忽视了对于学生自主翻译能力的培养,这种教学模式不利于提高学生的翻译能力,因此必须引入观念建构的教学理论,采用各种手段来提升学生的自主翻译能力,提高学生的英语水平。

大学生英语学习改革若干问题研究24-24

摘要：当今世界是国际化社会,各国在经济和文化上有着紧密的联系。英语作为世界上最通用的语言之一,英语交流水平成为大学生能力的一项重要的考查指标。2016年教育部指出,当前的英语教学,不仅要培养学生通用语言的能力,还要求学生能够掌握学术英语,提高在专业领域上跨语言跨文化的交流能力。对英语学习提出新要求,传统英语教学方式势必要进行改革。本文通过对大学生英语学习现状以及产生的问题进行分析,探索以培养国际化人才为目标的英语学习改革新方法新思路。