校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2019年第07期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育研究

母语迁移理论对外语教学的影响研究1-1

摘要：学习者原有的母语对其外语学习具有迁移作用。母语迁移在语音、词汇和语法知识的学习过程中既有正向促进作用,也有反向干扰影响。充分发挥母语正迁移的积极作用,克服母语负迁移的消极干扰,培养学习者外语思维习惯成为帮助学习者提高外语学习的有效途径。

民办高校学生英语口语表达中存在的问题与对策研究2-3

摘要：本文结合某高校英语专业学生的口语学习现状,通过调研和分析发现在英语口语表达中存在的一系列问题,并尝试提出一些解决策略,以期能够为我国民办高校及其他相关行业的英语学习者提供指导。

应用型本科院校外教口语课教学效果研究--以浙江越秀外国语学院为例3-4

摘要：随着经济全球化、教育国际化趋势的不断深入,英语,作为国际交流的共同语言,其教学重要性已经被越来与多的高校所重视。而较好的英语听说能力是学生适应自身全球化、国际化需求的基本素养。于是为了应对新一轮的机遇与挑战,在口语教学上,高校们,尤其是应用型高校,不断推陈出新,进行课堂改革与教学模式的创新。

项目教学法在理工科大学英语的应用研究5-6

摘要：项目教学法是一种以学生为中心的教学模式。学生通过完成一系列的项目,在教师或同学的帮助下,获取知识和技能。笔者以我国中部地区某理工科高等院校的学生为研究对象,将项目教学法应用于大学英语课堂教学,展开实证研究。

从跨文化交际角度浅谈大学英语课程思政6-7

摘要：提出要将思想政治工作贯穿教育教学全过程后,如何将专业课程与思想政治教育结合是高校教改面临的新任务。英语作为中西文化碰撞冲击的前沿阵地,如何在大学英语教育中体现思想政治教育变得刻不容缓。本文在分析了大学英语课程思政的必要性和可行性后,从跨文化交际的角度对实施大学英语课程思政的途径进行了初步探索。

The Existing Difficulties and Countermeasures on the University-Enterprise Cooperation8-8

摘要：This paper uses an entry point that represents the implementation of educating and training outstanding engineers project(the following abbreviations excellence program),and analyze and solve practical difficulties.

多媒体环境下影响口语自主学习的因素分析9-9

摘要：随着时代的发展,英语的学习模式从有限的课堂学习延展到课外的自主学习,已经成为当今的潮流趋向。互联网科技和手机产品的丰富化使得英语口语学习进入到又一新的多媒体时代,因而,英语教师应该及时更新教学理念及教学方式,适应新时代语言教学的需要。本文着重从教师、学生及多媒体资源等方面剖析当今复杂的多媒体环境下影响学生口语自主学习的因素,力求帮助学生建立正确的自主学习模式,有效地推动口语自主学习的进展。

大学英语口语课堂活动的组织10-10

摘要：大学英语口语课程主要目标之一是要培养学生英语应用能力,提高学生口语输出能力。以学生为主体,组织好口语课堂活动,是实现这一目标的有效途径。本文结合大学英语口语课堂活动案例分析,探讨了口语课堂活动的各个环节以及如何有效地组织好口语课堂活动。

基于ESA理论的英语专业精读教学模式改革11-11

摘要：英语精读课程以训练学生英语基本技能,培养语言实际运用能力为目标。本文针对传统精读课堂以课本为中心,"课文至上"等不足,提出了基于ESA教学理论的教学模式,强调通过投入阶段、学习阶段以及运用阶段组织课堂教学,在教授学生英语语言基本技能的同时,培养学生的跨文化交际能力。

浅谈情境教学法在英语专业应用型人才培养中的应用12-12

摘要：在高校的英语教学中,情境教学法是一种十分有效的教学方法,能够有效的激发学生的学习兴趣,促进学生英语能力的提升。本文首先分析了情境教学法在英语专业应用型人才培养中存在的问题,然后针对如何在教学中合理的使用情境教学法提出了几点策略。

大学英语四级写作实践与策略研究13-13

摘要：本文分析了大学英语四级写作经常出现的主要问题:词汇匮乏与语法薄弱。针对这些问题,作者给出一些解决方案、技巧和策略,希望对大学生有所帮助。

词源与高校英语词汇教学浅析14-14

摘要：随着我国对大学本科教育的深化改革,英语仍然是高等教育中必不可少的必修课,英语词汇的学习呈现多样化的发展趋势。在英语词汇教学中运用词源进行教学是有效提高词汇教学的途径。笔者结合教学实际研究了大学本科英语专业词源学的重要性,同时分析了大学本科英语专业词源教学中存在的问题,全面概括了词源学在大学本科英语专业中运用的理论基础和意义,以求对大学本科英语的词源与高校英语词汇教学有所帮助。

论地方本科高校转型背景下的高校英语教师专业发展路径研究15-15

摘要：本文结合地方高校转型背景下的现实诉求,探讨高校英语教师专业发展的路径,以解决高校转型背景下高校英语教师专业发展,适应转型后的英语教学,并提出了对策和建议,具有重要的理论和现实意义.

高校班级建设的问题及对策探究16-16

摘要：班级建设是高校学生的基本组织形式,是开展学生管理工作的重要抓手,对于学生自主教育、集体意识、文化氛围的培养具有重要的现实意义。本文通过分析学管干部在班级建设中遇到的突出问题,结合自身辅导员工作经历,尝试探究班机建设的有效管理策略。

大学英语教学中的西方文化教学--以听力教学设计为例17-17

摘要：Textbook:Yang Limin,Contemporary College English ListeningⅡ,Foreign Language Teaching and Research Press,2014.Teaching Contents:Task 2 of Unit 10;Task 9 of Unit 10.Teaching Objectives:Knowledge:1.Students learn words and phrases;2.Students learn about history of Stonehenge and New York Subway.

移动技术支持的大学英语混合式教学模式研究18-18

摘要：笔者所在的课题组自2017年9月起,以我校食品学部2017级学生作为研究对象,通过使用百词斩手机软件,蓝墨云班课手机软件从大学英语词汇学习,大学英语阅读学习,大学英语听说学习等三个方面进行混合式教学模式研究,发现这种模式受到大部分学生欢迎,也对提高学生的英语学习成绩产生了积极的影响。

非英语专业大学生英语学习需求的实证研究19-19

摘要：本文以金城学院为例,基于已有的需求分析理论,通过问卷调查和个人访谈对该院非英语专业大学生进行调查,旨在了解和分析学生对大学英语教学现状的满意度,以及英语学习需求。研究结果有利于推动基于学生需求的大学英语课程改革,创建一个学生真心喜欢,终生受益的大学英语课堂。

项目驱动式教学法在大学英语教学中的运用20-20

摘要：项目驱动式教学法作为当前一种新型的教学理论,通过依据单元内容给学生布置单元项目,可以拓展学生对单元背景知识以及跨文化知识的了解,锻炼学生们的自主学习能力,加强学生团队协作能力,将知识的学习与实际的运用进行有效的结合。本文对大学英语教学中存在的问题进行分析,阐述项目驱动式教学法在大学英语教学中的运用。