校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2019年第04期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育研究

智慧校园对大学英语教学的影响1-1

摘要：随着无线网路在校园的全域覆盖,大学英语教学不仅仅局限于教室里的课堂教学,手机,电脑,以及多媒体成为学生们学习的载体,教室,寝室,乃至任何地方都可以成为学生们的学习之地。信息的广泛性,及时性,以及多元性让学生们得到更好的了解与掌握。但同时问题随之而来,如何加强学生的自主学习管理,如何过滤所得信息都有待于进一步研究。

思辨能力培养视阈下的民族地区大学英语教学改革2-3

摘要：在大学英语教学改革的背景下,民族地区大学英语教学也取得了进步。但是,大学生的思辨能力的培养仍然不足。本文调查研究了民族地区大学生思辨能力现状及原因,提出了以思辨能力培养为基础的大学英语教学改革方式,并通过教学实践,证明其可行性。

浅谈在大学英语教学中如何践行社会主义核心价值观——以新世纪大学英语综合教程第一册unit6 Civility and good manners为例3-4

摘要：本文探索了以新世纪大学英语综合教程第一册unit6 Civility and good manners为例,围绕社会主义核心价值观中的“文明”展开讲解,把社会主义核心价值观融入大学英语教学的模式。作者选取湖北理工学院64名非英语专业大一学生(其中男生30人,女生34人)为研究对象,全程记录教学过程。目的:深入了解大学生的不文明行为状况,提高学生们的思想觉悟,提出建议,共建文明和谐校园。

“互联网+”背景下微课在大学英语教学中的应用5-6

摘要：随着互联网技术在教育领域的逐步渗透,其在教学过程中发挥着越来越重要的作用。微课的出现为教学质量和效率的提升提供了良好的发展契机,实践证明,在大学英语教学中,使用微课教学方式所获得的教学效果相较于传统教学方式会更好。因此,本文将基于“互联网+”背景,简单分析微课在大学英语教学中的应用,希望能够为大学英语教学质量和效率的提升带来一定帮助。

基于产出导向法的大学英语听说课程教学改革研究6-7

摘要：笔者从大学英语听说课程出发,对文秋芳提出的产出导向法这一理论进行实践应用。实践过程中采用了“课前—课中—课后”立体化教学模式,旨在改变学生对课堂学习效果欠佳的现状,提高学生的实践能力、应用能力和产出能力,进而改进传统课堂中教师重输入轻输出的传统教学模式,促进英语听说教学的改革和发展。

“一带一路”背景下综合类高校俄语人才转型模式初探8-8

摘要：“一带一路”构想的提出为俄语语言类人才提供了新的、更广阔的发展前景。也对俄语人才的跨专业性,以及人才资源的结构优化提出更高要求。高校外语人才培养面临新要求和新目标。培养学生具备外语能力的同时,掌握一定的其它专业知识可以帮助提高毕业生的社会竞争力,满足市场对综合性人才的需求。

大学英语学习策略研究综述9-9

摘要：近年来随着全球一体化进程的加深,各国之间的文化交流也越来越多,英语学习目前受到大家的广泛关注。大学生作为国家发展的主要后备力量,对其进行综合性培养是十分有必要的。目前大学英语的学习策略研究受到人们的普遍关注,在教学改革的背景下,对学习策略的研究能有效的推动英语教学的发展,培养出更多适合社会发展的人才。本文从我国大学英语的学习现状以及大学英语的学习策略两方面进行研究。

中医英语教学中思维导图的价值分析10-10

摘要：本文对中医英语教学研究的基础是建立在思维导图的基础之上,通过中医英语教学中思维导图的价值分析,得出思维导图是提高中医英语教学质量的有效方法,同时还能在其激励下,促进学生自主学习能力和学习效率。

浅析高校学生英语词汇的学习策略11-11

摘要：词汇学习是英语学习的基础,有效的词汇学习是丰富学生的词汇储备量,帮助学生突破英语学习的瓶颈,更好的使用英语进行交流的重要途径。然而,当今高校英语教学当中,却出现了教师和学生都只关注英语语法和句式,而对于词汇教学以及积累的重视度较低的情况,这极大地限制了学生英语水平的进一步提升,甚至于英语水平从大一到大四逐年下降的现象。而要解决这一问题不仅需要教师转变教学观念,更为重要的是我们学生需要掌握高效的英语词汇学习方法。因此,本文将对高效英语词汇的学习策略进行简要探讨。

大数据时代大学英语课堂中思政教育的渗透策略探析12-12

摘要：在大数据时代背景下,大学生在学习英语时,其意识和思想会受到外来文化的冲击,变得更加活跃多变,为高校思政教育带来非常大的挑战。基于此,本文通过对思政教育渗透入英语课堂的重要性进行分析,从教学目标、教学内容、教学方法等方面论述了大数据时代思政教育融入英语课堂中的策略。

空间隐喻认知理据下的英语重音教学13-13

摘要：空间隐喻是认知语言学中非常重要的概念,它是一种意象图式隐喻,对于我们在概念的形成上有着无可厚非的作用。本文认为,空间隐喻的作用不仅仅发挥在某一语言现象的深刻剖析上,其在英语语音教学中也占有重要的地位。本文将从重音来阐述在英语重音教学中,空间隐喻是如何发挥其作用的。

师范院校艺术类学生大学英语教学的改革策略14-14

摘要：现在很多的师范院校的艺术类的专业招生比较看重学生的额专业课,以至于艺术类学生的文化科成绩普遍偏低,英语最为显著。学校不看重学生的文化课成绩的提高,造成学生长此以往下去,认为文化课成绩好坏无关紧要,以至于综合素质无法提高,严重影响学生综合素质的发展。结合这个问题,本文将就师范院校的艺术类在大学教学中的改革进行深入研究,为大学更好的开展大学英语教学提供借鉴。

浅谈微课提高大学英语教学实效15-15

摘要：随着时代的发展与进步,互联网技术也得到快速发展,同时被积极使用在社会各个领域之中,尤其学校教学模式也随之而改变,目前学校积极采取微课这种教学模式来进行,已经取得显著的效果,大部分教师均把微课引入到自己的课堂教学之中,尤其利于大学英语教学的开展,微课发挥重要的作用。本文主要对微课的作用进行探讨,即在大学英语教学中,同时对微课在大学英语教学中应用的具体策略进行分析,这样做的目的是为了逐步改善大学英语教学的方式。

人文素养在大学英语教学的渗透与融合16-16

摘要：人文素养这一科目也是作为大学生中必不可少要学习的一门重要科目,而对于人文素养这一科目学习,也是提高学生思想文化建设,把学生所学知识能够转化为精神力量和能力要素。人文素养首要就是以人为中心,所以学生在学习这门科目时,教师在课堂授课往往会把学生作为首要位置。而正是因为人文素养对于学生全方面发展有着积极引导。教师就可以把人文素养这一观念深入到大学英语教学中,两者相融合,教师要时刻贯彻人文素养核心,在大学英语教学中以学生作为首要,在课堂教学中,教师既给学生传授英语知识,又培养学生人文主义精神,不断提高学生人文精神,提高学生全面发展和个人修养。

提高学生英语翻译能力的意义以及策略17-17

摘要：学生英语翻译能力的高低是衡量英语水平高低的重要标准,提高学生英语翻译能力具有重要的意义。为深入了解提高学生英语翻译能力的意义,从而探究出提高学生英语翻译能力的策略,笔者以《提高学生英语翻译能力的意义以及策略》为课题,从引言入手,对提高学生英语翻译能力的意义进行了深入地分析,并在此基础上剖析了提高学生英语翻译能力中存在的问题,最后关于提高学生英语翻译能力的策略,笔者给出了具有代表性的个人建议。

卢梭思想对英语教育的启示18-18

摘要：卢梭是18世纪伟大的教育家,为后人提供了很多有意义的教育方法。本研究以中国英语教育为对象,基于卢梭的教育思想,对中国英语教育中存在的一些现象和问题进行解释,旨在找出中国英语教育现阶段存在的问题,提出一些建设性的意见,让英语教育更好地发展。

新时代背景下的高校思想政治教育实践探索19-19

摘要：以为中心的新一代国家领导人始终关心我国的教育事业,从党的十八大对新时代教育发展高屋建瓴方向的把握,到轰轰烈烈的全国“双一流”高校建设,再到全国教育大会上教育理念的指引,这些都进一步推动了高校的思想政治教育的工作的实践。因此本论文从新时代教育思想出发,探索高校思想政治教育工作新的实践路径。

“翻转课堂”在高校医学英语教学中的应用研究20-20

摘要：本文分析出医学英语教学面临的现状,针对性的将翻转课堂引入医学英语教学中,课前提供任务清单和医学英语微视频等教学资源,让学生自主完成知识构建;课中通过口头汇报,小组讨论的形式完成知识的内化;课后对所学内容进行进一步反思,实现知识的在深化。