校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2018年第37期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育研究

浅谈大学英语教学中项目教学法的应用1-1

摘要：本文将对项目教学法的内容和特点加以探析，并着重论述项目教学法在大学英语教学中的有效应用路径， 希望能够发挥项目教学法的优势，提高大学英语教学质量，确保学生能够学以致用，获得英语知识和技能的协调发展。

基于语言经济价值研究的商务外语专业人才需求预测研究2-3

摘要：本文以语言的经济价值为理论基础，从预测模块设计方法、预测模型选择、预测时间跨度等方面对商务外语专业人才需求预测进行了方法论探讨。

衢州地区商务英语人才培养模式研究-以衢州学院商务英语专业为例3-4

摘要：随着经济全球化的发展,中国在商务领域的影响日益加深,商务英语人才的重要性不言而喻.商务英语作为一门新兴学科,寻求适合商务英语人才发展的培养模式十分重要.本文以衢州学院商务英语专业为研究对象,采用问卷调查法,找出商务英语专业中存在的问题,并提出相应的对策与建议.本研究希望能为衢州学院商务英语专业课程设置与改革提供建议与参考.

基于计算机网络的大学英语试题库建设与应用-以新疆师范大学外国语学院为例5-6

摘要：随着网络技术的迅速发展,网络试题库的建设成为了大学英语教学改革的重要内容,创建良好的网络化测试体系,大学英语教学质量的提高具有极大的促进作用.本研究以新疆师范大学外国语学院为例,阐述了网络机考的优势以及在使用过程中所存在的问题,以期为正在开展或者即将开展计算机网络大学英语试题库建设的相关部门提供参考.

“产出导向法”视域下的大学英语教学改革与实验研究6-7

摘要：随着我国教育体制改革的稳步推进,相关的教学工作取得了显著的效果.本文首先简要概述了“产出导向法”的理论知识,并根据目前大学英语教学过程中存在的问题,进一步分析了“产出导向法”视域下的大学英语教学改革与实验的具体情况,希望能够为相关的教学工作提供借鉴和参考.

ESP视角下旅游英语口语教学改革8-9

摘要：中国入境游人数的增加对旅游业,尤其是具有良好英语口语表达能力的从业者提出了挑战.ESP（English for Specific Purposes）,是指专门用途英语,为旅游英语口语教学改革提供了理论支撑.在ESP理论的支撑下,旅游英语口语教学应该从教学方法、教材编写、教师的培养、教学评价以及教学实践这五个方面进行改革,以期培养出符合旅游业市场发展需要的人才.

浅谈二语习得理论在外语教学中的实践9-10

摘要：二语习得是语言学里面很重要的一个分支.对于二语习得理论的研究始于上世纪70年代初.本文对二语习得的相关理论进行综述,为外语教学提供了重要的理论依据和实践指导.这些理论辅助语言教师更好地理解语言学习,以及在其学生学习语言的过程中予以帮助.文章开头先比较L1与L2习得的相似之处,继而讨论其差异性,论文的最后一部分将讨论这些结果对外语教师的影响.

机器翻译与大学英语教学11-12

摘要：科技时代的到来,智能化产品层出不穷,在英语翻译领域,机器翻译的出现也成功的引起了人们的注意,引发了大学英语教育者的思考.在这种新形势下,大学英语教学该怎样面对新出现的机器翻译呢？或者说大学英语教育所培养出来的人才该怎样利用机器翻译来促进自身的成长呢？本文主要对机器翻译进行了简单的介绍,并指出了机器翻译中存在的几种问题,再对目前大学英语的教学现状进行了探讨,提出了机器翻译对大学生英语学习的益处和弊端,最后合理化的给出相应的应对之策.

大学英语阅读课程中微社区的构建12-13

摘要：微信是现代人传递信息和交流的重要方式,将其运用在学习中,有利于探索新的教学方式.微社区巧妙地将社交工具与教学结合起来,以翻转课堂的模式开展阅读教学.需求理论认为教学内容的设置应充分考虑学生的需要和兴趣,以微信为辅助进行英语阅读课程设计及实践能激发学生学习兴趣,同时也是对翻转课堂的具体实践和探索.微社区的构建能使老师了解学生需求后在课前通过微信向学生课前任务,从而提高课堂教学和学习的效率,有利于提高大学英语阅读的教学水平.

翻转课堂在大学英语翻译教学中的应用14-15

摘要：随着教育信息技术的迅速发展,“翻转课堂”与大学英语教学相结合成为了深化大学英语教学改革的研究热点.翻译教学作为大学英语教学的重要组成部分一直没有得到足够的重视.本文分析了大学英语翻译教学的现状和问题,并对翻转课堂教学模式在大学英语翻译教学实践中的应用进行了探讨,以期培养学生的翻译能力,提高大学英语教学课堂教学质量.

微课在语法教学中的创新性应用15-16

摘要：微课在语法中的运用,其实质就是语法微课的制作与运用问题.基于对目前语法教学特点的归纳,详细论述了微课在语法教学中的创新性运用.其中包括：借鉴性的语法微课制作是创新性运用的准备;融入教学特点是语法微课创新性运用的开始;彰显教学艺术是语法微课创新运用的具体过程;多维性评价语法微课的教学效果是创新性运用完善语法微课的客观基础.

关于当前英语专业翻译教学现状的思考17-17

摘要：当前全球经济一体化的进程需要大量优秀翻译人才,而在英语专业教学中,翻译专业课程的设立较晚,其十几年间的发展仍存在着不少需要改善的问题.本文就当前英语专业翻译课的课程设置和教学模式提出几点思考和可行的改革策略.

大学本科学生英语口语能力培养研究18-18

摘要：由于大学考试体系的多样化,期末综合测评不再尊崇分数至上,最低要求就是及格而已,因此学生们对英语学习的热情明显下降.大多数学生英语能力都是基于应试教育培养而来,对口语的培养微乎其微.高分低能现象屡见不鲜.而英语的核心目标是培养大学生能够在日后的生活与工作中运用英语这门语言更好的与他人交流,重视实践与运用能力.本文就从大学本科学生英语口语教学现状进行分析,提出相应的解决对策,全面培养大学生的英语口语能力.

浅析微课在大学英语教学中的应用19-19

摘要：随着教育改革的深入,在“互联网＋”时代下,对教学模式有了新的要求,传统的教学观念以及不能满足当前信息时代的发展要求,代老师的教学提出了新的挑战,微课,是新形势下一种新的教学资源,微课建设,给大学英语教学的改革有了新的发展.本章通过微课的分析,以及当当前大学英语教学现状的分析,探讨了微课在大学英语教学中的应用,提高了学生的学习效率以及老师的教学效率,对大学英语教学有着积极的意义.

军事英语教学探析20-20

摘要：在我国军事改革的重要时期,了解西方军事知识对于开拓学生视野、促进军事文化交流尤为重要.因此,在军校开展军事英语教学活动,从长远来看,与军队人才培养目标相一致,符合我国军事变革的需求.

大学英语听力策略使用现状调查研究-基于长春财经学院非英语专业学生的调查和实验21-21

摘要：本研究通过问卷调查与有声思维法,调查长春财经学院非英语专业学生整体听力策略使用现状及高低水平者之间的听力策略使用差异,旨在了解高水平者的听力策略和低水平者的听力困难,从而能够在课堂中更好的指导学生并提高英语听力成绩.

基于“产出导向法”的大学英语课堂互动模式探究22-22

摘要：本文首先介绍了“产出导向法”含义,文章最后提出基于“产出导向法”的大学英语课堂互动模式实践应用,希望对未来大学英语教学发展提出自己的看法.

互联网＋背景下信息技术与大学英语课堂相融合的导学案设计23-23

摘要：“互联网＋”是超越以往电脑和网络相接构成的网络时代,很多的传统行业,也开始利用互联网改变自己原有的经营模式,向信息化靠近.大学英语是日后工作需要的重点,是需要与国际接轨的,因此大学英语课堂的教学方式和形式必须要通过互联网这一广阔的平台,进行改革创新,让学生们通过这一途径打破以往的传统课堂,获取更丰富的学习内容,满足学生们对知识的探求心,不仅实现了改革,还提升了学生们英语专业的素养.