校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2018年第30期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育研究

基于慕课教学的大学英语教学设计研究1-1

摘要：本文通过对国内外慕课教学平台现状的回顾,结合自身参与慕课课程建设的经验进行总结,探讨如何将慕课教学的先进教学技术同大学英语教学特点做到无缝衔接,就目前的大学英语教学设计提出全新的“三段论”:课前,课中,课后的教学设计模式,提高学生语言知识的同时注重实践能力的培养。

西藏民族大学大学英语口语课程体系开发的思考2-3

摘要：英语口语能力的培养一直是我校大学英语教学课程体系的短板之一。缺乏明确、系统的英语口语教学课程和评价体系,造成了学生英语口语能力相对薄弱。本文从课程大纲、课堂教学、课程评价、教师发展等主要环节提出设想和建议,希望建立我校大学英语口语教学课程体系,帮助学生提高自身的口语能力。

Study on the Relationship between Beliefs and Strategy Use of Translation in English learning3-4

摘要：Based on the research of China and abroad,this thesis carried on an empirical study on 272 English majors using the instrument of questionnaires and gained some important findings that English majors’Beliefs about Translation and Their Use of Chinese Translation as a learning are closely related with each other which proved the findings of Posen Liao.

慕课背景下大学英语教学改革的问题及对策5-6

摘要：慕课是“互联网+教育”的新型在线开放的课程,它的对象是面向全体可以网上在线学习的人,具有规模大、人与人之间互动性强的特点。慕课教学模式的到来,一方面为大学英语教学带来了各种挑战,一方面又对大学英语教学的改革起到了推进作用,本文就慕课下大学英语教学改革面临的问题以及对策进行探讨,提出一种“课堂+慕课”的新型英语教学模式,为学生带来更加有效的英语学习方式。

独立学院学分制下选课中出现的问题及规范建议——以昆明理工大学津桥学院为例6-7

摘要：学院根据培养“一专多能、一专多路”高素质应用型创新人才的办学指导思想和学科专业特点,按照“配套实施、重点推进、整体优化”的原则,推进学分制改革与创新,在实施学分制的过程中已取得一定的成效,但在执行过程中学生的选课现状让教学管理人员颇感比保姆还操心。该文对此现象进行探讨,并就独立学院学分制下选课制度的进一完善提出相应建议。

基于语料库的独立学院英语专业写作错误分析及对策研究8-9

摘要：在英语专业写作教学中,最突出的问题是学生写作错误较多。因此,本文以笔者所在独立学院英语专业写作文本中存在的错误为研究对象,自建语料库,对写作错误用定量的方法进行数据统计,然后依据中国学习者语料库中言语失误分类表原则对错误进行分类,分析错误出现的原因,并针对性地提出写作教学改革建议,希望对英专学生英语写作水平的提高和英语写作课程教学效果的改善起到积极作用。

全国大学生英语竞赛对大学英语教学的正面反驳效应9-10

摘要：全国大学生英语竞赛作为一项很重要的大学英语教学评价手段和激励机制,不仅影响到大学生的英语学习过程,也会对大学英语教学产生重要的正面反拨作用。本文主要从全国大学生英语竞赛对大学英语教学内容的重新调整、教学评价体系的创新;以及该竞赛对提高学生英语学习的热情,丰富学生英语学习的内容等层面探讨其正面反拨效应。旨在提高大学英语教学效果,顺应大学英语教改的时代潮流。

目的论指导下的大学英语翻译教学研究11-12

摘要：自大学英语课程在我国高校开设以来,不少非英语专业学生对该课程重视程度不高,认为该课程学习难度较大,和自己的专业以及未来的就业方向联系不大。大学英语教师开展教学活动有一定的难度,尤其是开展英语翻译教学。目的论的引入为大学英语翻译教学指明了方向,学生在翻译时可根据译文所要达到的目的灵活选择翻译方法和策略,教师在评价译文时也允许译文的多种表达形式的存在,以便充分调动学生学习积极性,更好地开展教学活动。

英语阅读障碍分析12-13

摘要：阅读理解内容包罗万象,文化、科普、哲学、历史、医学、地理、教育、人物、故事、新闻、广告等无所不及,风格万千,体裁各异。提高阅读能力,需要克服很多方面的障碍,如词汇、语法、句法等。当然,也包括非语言的障碍,如阅读方法、语篇、文化因素、情感等,本文针对以上各方面的因素,提出了提高英语阅读能力的方法。

中文景点介绍英译教学探析14-15

摘要：地方应用型高校英语专业翻译教学要积极对接地方重点产业,要把培养学生旅游文本翻译能力作为重要教学目标,切实增强学生面向旅游产业的就业从业能力。结合教学经验,对中文景点介绍英译教学中的重难点问题进行了分析,并提出了一些建议。

我国高校在线教育发展推进策略的探索与思考15-16

摘要：在信息技术变革教育加速发展的当下,在线教育在我国高等院校大规模推进已成为必然趋势。我国高校在线教育发展需要政府的积极履责,高校的教育教学改革和在线教育企业的投资开发来共同推进。本文通过对在线教育发展中政府、高校和在线教育企业的推进策略和措施的探讨,以期促进信息技术与教育的深度融合,为我国高校在线教育发展提供依据。

The Training Mode on Engineering Education17-17

摘要：Currently,many engineering universities in China have ob tained some primar y but meaningful results on the innovative talents training.However,there are still a lot of problems in the actual process.

Drama:an authentic material for English teaching18-18

摘要：Literature is often adapted by second language educators as a source of activities,however,it is worth considering what is going on when students read or fail to read literature.As one of the import ant literacy genre,drama is widely used as a teaching material in second language learning,especially in university for advanced learners.As for the unique f eature of dramatic dialogue,it is worth discussing whe ther drama should be taught as a separate subject or used as a pedag ogical method.In this eassy,this author will analyze the current situation of literature in second language teaching,especially drama in education from two aspects:advantages of drama teaching and features of dramatic dialogue.

林学专业英语教学现状分析19-19

摘要：为了提高专业英语的教学水平,本文以林学专业英语教学为例,分析了专业英语的教学中存在问题。结合实际的教学情况,提出了:1.改变教学模式;2.转变教学手段;3.扩宽学生视野;4.增加教辅阅读的建议,以期在培养学生对专业英语的理解能力和实际运用能力的基础上,培养学生的写作和把握国际前沿科技知识的能力。

“翻转课堂”在武警院校大学外语教学中的应用研究20-20

摘要：新时代下,武警部队遂行“六位一体”使命任务,需要在全球视野下研判形势、分析任务、拿出举措,这对生长警官外语综合应用能力培养提出新的更高要求。大学外语课程作为外语能力培养的主渠道,运用新模式、新理念提升课堂教学质量尤为重要。本文通过研究“翻转课堂”模式在武警院校外语教学中的应用现状,客观分析翻转课堂应用中存在的硬件、软件和环境问题,对提升翻转课堂质量效果提出建设性意见。

基于网络环境的大学生英语学习动机研究21-21

摘要：大学生的学习动机对教育教学有着十分重要的影响,并受到国内外教育学家和心理学家的高度重视。随着网络技术的快速发展,学习环境发生了变化,多媒体、网络等现代化教学手段在大学英语教学中得到了越来越多的运用和普及。本文主要从学习动机的概念入手,分析网络环境对大学生英语学习动机的影响,并且对网络环境下大学生英语学习动机的培养策略进行了研究。

大数据视域下的高校英语教学模式创新分析22-22

摘要：在时展与社会变革的进程中,海量的半结构与非结构性数据充斥着社会环境,使其数据的收集和使用变得复杂。但是实际上,以云计算为主的技术创新为大数据的有效开发与利用提供了支持,使得大数据为社会发展创造了许多价值。如今大数据也渗透在了教学领域,因此本文以高校英语教学为例,站在大数据的视角下,探讨其教学模式的有效创新。

教育生态学中微观环境理论指导下的大学英语改革23-23

摘要：教育生态学旨在研究教育领域内系统与环境的互动平衡。通过分析教育生态环境,深入研究构成生态所必要的因素以及他们之间的作用关系。本文将研究方向锁定于教育生态领域里的微观环境,并将该理论应用于大学英语教学改革实施中;通过对教学微观环境内的课堂师生关系,教学评价方式,教师队伍发展以及现代科技与教育结合等方面的改善来积极推进大学英语的教学改革。