校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2018年第23期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育研究

思维导图在英语新闻听力教学中的应用1-2

摘要：思维导图作为一种形象化的思维描述已经被广泛运用到各个领域。大学生的英语听力尤其是新闻听力仍属于一大薄弱环节。结合英语新闻听力的特点,将思维导图运用到英语新闻听力教学中,可帮助学生扩充词汇量和背景知识,搭建清晰的听力文本框架,进行有效地输出,从而增强英语新闻听力技能和兴趣。

应用型本科大学英语通识课程核心能力与能力指标建置——以三亚学院为例3-4

摘要：应用型本科高校的课程设置应以提高学生职场竞争力为核心,以回应就业市场对能力的需求。由此,课程定位与核心能力的建置是高校课程体系建构与改革的重要课题。本文旨在建构应用型本科阶段英语通识课程的核心能力指标体系,研究设计结合演绎与归纳模式,通过文献与相关资料的收集,作为构建大学英语通识课程核心能力指标的依据。

A Study of Speaking Reticence in Chinese Oral English Class5-7

摘要：This research is about the investigation of speaking reticence in Chinese oral English class.Through analyzing the challenges faced in oral English teaching,some suggestions and implications will be presented.

翻转课堂在应用型本科院校互动式教学改革中的实践与研究——以广西民族大学相思湖学院为例7-9

摘要：本文通过回顾翻转课堂的教学模式内涵和方法,互动式教学改革的内容和特点,调查分析翻转课堂在地方应用型本科院校互动式教学改革中的实际应用,探讨翻转课堂在应用型本科院校实施的可行性。

New Concept English in Flipped Adult English Class——Take A Private Conversation for example10-12

摘要：New Concept English(NCE),widely r ecognized as one of the mos t classic,authorit ative and systematic teaching materials,enjoys a global popularity among learners of English as a second language.However,these books are taught mostly with grammar-translation approach in China,which fails to tap their full potential in improving adult learners’active skills,especially speaking.This conundrum could be solved in the context where flipped classroom is adopted.

大学英语教学中的问题及解决措施13-14

摘要：随着社会经济的快速增长,对人才的要求和需求也在逐步提高,高校英语的重要性愈加突出。当前高校英语教学已取得一定成就,但仍出现诸多问题,教学效果难以达到理想标准,本文这针对当前形势下大学英语教学中存在的问题与相应的解决措施进行探讨和分析。

英语学习APP在词汇学习中的应用15-16

摘要：词汇是遣词造句的基础,是听说读写的前提,词汇学习是英语学习的重点。英语学习APP以其灵活性等优势广受人们欢迎,然而学习者在使用英语APP学习词汇的过程中,也存在着学习体系不完整、记忆不牢固等问题。本文将通过这些问题,探究如何更有效地利用英语学习APP提高词汇量的学习策略,为学生、教师和英语学习APP开发商提供有价值的启示。

简析认知语言学理论及其对英语词汇教学的启示17-18

摘要：伴随着高校英语词汇教学的不断深入,英语词汇教学理论也越发受到了广泛关注。本文就针对这种情况开展研究,探讨了认知语言学理论对英语词汇教学的作用与启示。文中从基本范畴词汇、词汇语义的解释、词语多义之间的联系讲解、词汇隐喻表义等几个方面着手分析。通过对认知语言学理论的探讨研究以及将其实际应用到高校英语词汇课堂的教学中,笔者切实得出了这一做法对提高高校英语词汇教学水平有着事半功倍的效果。

应用型本科院校大学英语分级教学模式研究19-20

摘要：本研究从时代特点出发,顺应教育部大力提倡民办教学提升教学质量以及学生水准的政策背景,尝试挖掘大学英语分级教学这一教学模式的潜力,从而分析能够符合社会主义现代化建设的,具有扎实大学英语基础的大学毕业生。从不同角度对大学英语教学进行分析,着重理论与实际的紧密结合,通过分级教学实践检验研究结果,提出更适合应用型本科院校大学英语分级教学的模式,以提高英语教学质量,帮助学生提升英语学习能力。

大学英语文化教学与学生核心价值观教育21-22

摘要：本文从社会主义核心价值观的内涵和《大学英语课程教学要求》的培养目标出发,结合本科生价值取向问卷调查结果,论述了大学英语文化教学对学生价值观教育的必要性和可操作性。并以《新视野大学英语》(第三版)课本材料为例,探讨了教学主题为线索的文化教学过程在培育和践行社会主义核心价值观的途径和方法。

Effective Teaching Methods for Listening and Speaking23-24

摘要：English is utiliz ed as the sec ond languag e(ESL)in many A sian countries such as India,Indonesia,Sing apore,and Bangladesh.People live in these countries are highly exposed to the languag e environment,which f orces them to use the English discourses in their everyday life.However,in some other Asian countries,such as Korean,Japan and China,English is regarded as a foreign language(EFL),which means English is only taught in classr ooms.That is to say,the language proficiency of learners from different Asian countries can vary significantly,especially in lis tening and speaking.

翻转课堂模式在大学英语教学中的运用探究25-26

摘要：近年来,随着国家的发展、开放的深入,大学英语教学也面临了前所未有的机遇和挑战。英语教师们不断努力尝试,提出了不少切实可行的教学新方法,其中以翻转课堂教学模式备受广大师生推崇。作为一个新兴的教学模式,它有着传统教学手段没有的独特优越性。本研究围绕高校英语教学,分析了翻转课堂在大学英语课堂的各种优越性;反思了这一教学模式存在的问题和解决办法。以求能够进一步完善和改进翻转课堂模式在高校中的教学改革。

智能手机在大学英语移动学习中的应用分析27-28

摘要：随着当前我国信息化程度的提升,智能手机的应用越来越广泛,智能手机的应用不仅仅能够在人与人之间的联系方面表现出较强的作用价值,还能够更好实现人们生活以及学习等多个方面的优化,需要引起高度重视。当前大学移动学习模式的推进越来越快,智能手机在大学英语移动学习中的应用也就能够表现出较强的价值,作用优势是多个方面的,本文就首先分析了大学英语移动学习中智能手机的应用可行性,然后又具体分析了在具体应用过程中的一些基本注意事项,希望具备启示作用。

克拉申二语习得理论对英语教学的启示29-30

摘要：提要近几年来,国内外语教学领域开始注重多方位培养并提高学生的听说能力,并广泛借鉴吸收了二语习得研究中的一些新成果,其中克拉申的二语习得理论备受关注。根据克拉申的这一理论,语言分为习得与学得,只有不断习得才能够使学习者获得语言能力;同时,要习得语言,必须按照语言学习的自然顺序,进行适量的可理解性语言材料的输入,并通过情感因素的积极鼓励与引导,以增强学习者学习外语的积极性与主动性,从而促进其对输入语言材料的充分利用以达到语言习得的目的。

大学英语阅读中数字的意义建构及教学启示31-32

摘要：通过对于新视野大学英语读写教程第一册教材中的阅读材料的分析,汇总其中数字的呈现形式及意义建构模式,借助系统功能语法的语境理论对这些数字信息进行语篇分析,为今后的教学提供思考比对素材,也为在指导学生理解阅读材料方面提供启示。

高校二外日语教学现状及改革探索33-34

摘要：随着专业+外语的新时代人才需求,作为二外首选语种的日语以及日语教学也备受关注和重视。但同时,因为缺少变革,教学中的所存在的弊端也日益显露。因此,针对高校二外日语教育普遍存在的问题,本文将结合目前新型的教学方法来对比分析,对以后的改革方向作一番初探。

论翻转课堂教学模式在高校英语教学中的应用35-36

摘要：翻转课堂教学模式有助于高校学生的听说读写等英语综合能力的全面提升,是一种行之有效的教学模式。有鉴于此,本文将分析翻转课堂教学模式在我国高校英语教学中应用的可行性及其必要性,并在此基础上探究翻转课堂教学模式在应用于高校英语教学的具体策略。以期回应高校英语教学现状,解决现实中的急迫问题。

基于大数据构建下独立学院英语多模态课堂的研究37-38

摘要：对于独立学院英语教学活动来说,构建新形式的多模态课堂组织模式,能够在原有的基础上,进一步加强教学和管理工作的效率。本文首先对大数据时代下,独立学院英语教学和管理模式的改革发展必要性进行了简单概述;随后,进一步探究了独立学院英语教学活动的发展困境以及大数据在独立学院英语多模态课堂构建方面的优势;最后,在总结前文的基础上,分析了大数据构建下独立学院英语多模态课堂发展的有效措施,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见。