校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2018年第11期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育研究

大学生英语口头报告中焦虑的个案研究1-3

摘要：英语口头报告是英语课堂中一项重要的课堂活动,可以为学生提供交流和锻炼语言的机会.但焦虑阻碍了学生的参与度,因此,本研究以定性分析的个案研究方法来探索大学生在英语口头报告中的焦虑情况.研究发现性格、能力、准备、态度、比较心理、环境和对负面评价的恐惧会导致焦虑,并可能影响口头报告的表现.

基于图式理论的大学英语翻译课程教学改革3-4

摘要：图式理论以某一特定的主题为基本框架,将不同的知识进行形象化表示,对不同社会群体对信息的选择、理解以及加工活动带来深远影响,实现了不同文化的沟通融合.基于图式理论在跨文化交流中的积极作用,文章将其引入到大学英语翻译课程改革活动之中,吸收过往大学英语翻译课程的有益经验,从多个维度出发,确保课程改革质量效能,提升大学英语翻译教学工作的水平,以此满足社会经济发展过程中对于现代化翻译人才的使用需求.

外语教育中存在的文化问题及应对策略5-6

摘要：“外语热”引发母语危机与本土文化缺失,致使本土文化主权意识被削弱.我国的外语教育要肩负起维护国家本土文化的使命,外语教师要充分发挥语言技能培养者、本土文化传播者、主流文化与意识形态安全捍卫者的作用,实现语言教育、文化教育的协同发展.基于上述问题和需求,本文提出了两点解决策略.

Teaching and Learning Effectiveness in Perspective of Krashen’s Input Hypothesis6-7

数字化交互式教材在《商务英语》课堂中的运用实践8-9

摘要：文章通过分析《商务英语》课堂教学的现状,描述了教师针对教学现状进行的教学改革,即数字化交互式教材在《商务英语》课堂中的运用,通过具体教学为例,展示了数字化教材是如何促进《商务英语》课堂的混合交互式教学的.同时也讨论了改革成果,呼吁教师积极进行课堂改革,提高教学效果,培养应用型人才.

多模态模式在大学英语教学中的应用研究9-10

摘要：多模态话语理论在文化多元化的大背景下迅速发展,高校教师意识到了利用多模态手段进行英语教学的重要性.本文主要从词汇、视听、网络自主上机教学方面分析了多模态的应用,并且对应该注意的方面进行了说明.

微课程与翻转课堂相互融合的交互式英语泛读教学模式研究11-12

摘要：本论文基于微视频之下的微课程与翻转课堂教学模式,将传统英语泛读课程教学过程由“知识传输”型向“知识内化”型转化,利用互联网和信息技术,建构微课程与翻转课堂相融合的教学模式.通过研究微课程与翻转课堂的特点及应用模式,分析二者对英语泛读教学的实际影响,从而试图建构微课程与翻转课堂相融合的教学方法,形成行之有效的模式,将其融入到英语泛读课程的教学实践中.

论智慧教育下英语教师专业发展的路径13-14

摘要：近年来智慧教育的产生,对英语教师提出了巨大的挑战,要求英语教师具有更强的专业可持续发展能力.英语教师在外语教学改革中起着关键性的作用,在智慧教育背景下探讨制约英语教师专业发展的因素及促进英语教师专业发展的路径显得尤为重要.英语教师专业发展路径主要有自主路径和外部路径,其中,自主路径是主要的.自主路径主要表现为三方面注重学习、注重反思及注重研究.

以输出为驱动的大学英语口语教学设计15-16

摘要：本文以Swain 和文秋芳提出的输出驱动理念为依据,针对输出驱动假设指导下的大学英语口语教学方面存在的不足,结合大学英语口语教学目标与现实要求,提出以输出为驱动的大学英语口语教学设计的新原则、新方案.

商务英语专业学生就业能力培养研究——以苏北地区民办院校为例17-18

摘要：民办高校商务英语专业的开办有助于对外贸易的发展,有助于“一带一路”的建设与繁荣.本研究以苏北地区民办院校商务英语专业学生毕业后的就业情况为视角,结合用人单位对商务英语专业人才的需求,分析苏北地区民办院校教学体系、就业指导能力方面的不足,探究商务英语专业学生语言能力、综合素质能力等对其就业能力的影响.研究结果可为培养商务英语专业优秀人才提供参考与借鉴.

On the teaching reform of advanced mathematics19-20

非英语专业大学生英语词汇学习措施探析21-21

摘要：本文作者通过对非英语专业大学生日常学习英语单词的经验来探究当代大学生学习英语的方法和策略,以及不同的学习策略和阅读技巧对英语学习的影响.很多学生在进行英语学习的时候都会遇到这样的困扰时间花费足够,但却记不住单词,本文通过分析学习过程中存在的问题,来提出相关的学习建议.

浅谈基于多元智能理论的大学英语自主学习评价体系构建22-22

摘要：进入21世纪以来,科学技术以迅猛的速度不断发展,企业对于应用型英语人才的需要与日俱增,大学英语教育也逐步受到各大高校的高度重视.多元智能理论的发展为大学英语的学习提供了很多便利,这种学习体系鼓励教师根据学生实际情况对教学模式和活动进行变革.本文首先阐述了多元智能化理论的概念,分析现阶段大学英语教学的主要特点,最后提出多元智能化理论下大学英语自主学习评价体系的构建.

国际贸易专业商务英语教学活动反思23-23

摘要：近年,“一带一路”让中国的与周边国家的外贸进入了又一个新高潮,国际贸易专业学生可以从中获得更多的就业机会.对于该专业来说,语言教学仍是专业核心课程中的必备项,同时也是大部分学生最为困扰的课程.本文针对以应用型本科教学为定位的教学单位现阶段为学生提供的课内、外教学活动,讨论学生在商务英语课堂活动的准备、表现及成果考察等方面.从学生需求的角度,反思目前教学活动中可以继续开发,或者急需发展的教学活动,以帮助学生更主动、高效地学习国贸专业语言课程.

提高军校学员英语学习效果的策略分析24-24

摘要：军校学员由于其特殊性,英语学习效果相对于地方大学学生较差,本文从军校学员的特性出发,针对课程设置、学习动机、时间安排和学员管理几个方面对提高军校学员英语学习效果的策略进行分析.

翻转课堂及其在大学英语教学中的应用25-25

摘要：现阶段,社会对于人才的需求逐渐向全面化发展和转变,同时,我国在教育行业的信息化改革上也越来越深入,翻转课堂就是在计算机技术之上进行的一种课堂模式,其在大学英语教学中的运用为教育的发展迎来了新的挑战和契机,有助于学生综合能力的提升.鉴于此,本文将对翻转课堂在大学英语教学中的应用进行分析.

浅谈课堂环境与民办高校大学英语学生学业情绪的关联26-26

摘要：一般来说,民办高校大学英语课堂环境,包括了教师的期望、学生之间的竞争环境、学生的自主学习热情、教师和学生之间的关系以及学生们对于教材的质量认知情况等方面.这些因素都会或多或少的对于学生的学业情绪形成影响.通过和一些教师的沟通和交流,能够了解到,学生之间以及学生和教师之间的良好合作和学生的自主学习热情以及学生对于教材的质量认知能够对于学生的学业情绪形成正面影响.本文首先对于学业情绪的概念进行分析,从而对于课堂环境对民办高校大学英语学生学业情绪的影响进行探讨.

英语教师的角色定位和专业发展研究——以某医学院校为例27-27

摘要：培养出高质量的医学人才是我国医学教育创新的目标.我国一些先进的医学院校都对部分专业实行了全英教学,这对于师资团队和学生都是以此很大的挑战.ESP教师要怎么发挥出自身的专业优势,从而认清自己的角色定位,专业才能让英语教学发挥出重要的意义.