校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2017年第48期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育研究

翻转课堂模式下大学英语口语教学研究1-1

摘要：翻转课堂作为当下应用比较广泛的教学模式,它能够重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生,对学生的英语口语学习有着极大的意义。下文笔者以大学英语口语教学为例,就翻转课堂教学模式的运用策略进行了简单分析。

任务型教学法和翻转课堂在大学公共英语教学中的结合2-3

摘要：教师提前进行活动设计,以学生和研讨式教学为中心的翻转课堂,和以任务为前提以学生为中心的任务型教学法颇有某些相似之处。两者的结合,势必能使大学公共英语教学更有针对性和目的性,同时也激发学生自主学习的能动性和创造性。

信息技术下的大学英语机考评测体系研究——以黑龙江科技大学外国语学院为例3-4

摘要：一、研究背景 2007年教育部的《大学英语课程教学要求》指出,各高等学校应充分利用现代信息技术,采用基于计算机和课堂的英语教学模式,改进以教师讲授为主的单一教学模式。并在附录中明确提出了“基于计算机和课堂的英语教学模式”的教学新概念。将现代信息技术应用到大学英语教学,不但为大学英语教学模式及评测模式带来了新的发展方向和挑战,也为大学英语教学改革指明了新方向。

复合型商务英语人才培养中的教学模式分析5-5

摘要：随着经济全球化的深化发展,市场经济发展过程中对英语人才的要求也日渐提高,希望学校在教育实践中将学生培养成为复合型人才。由此,本文从复合型商务英语人才培养入手,对教学模式的优化进行了适当的分析,希望能够为英语专业人才培养工作的全面优化提供系统的参照。

浅析“微信”时代大学英语课堂新型的“教与学”模式6-6

摘要：在社会发展进程中,传统的大学英语“教与学”的方式受到冲击、面临困境、急需改变。本文从传统大学英语教学遇到的问题入手,分析微信的优势与利用微信教学的可行性,并提供具体课堂案例加以说明。

论日语第二课堂“情景、语境、文化”的学习模式7-7

摘要：日语第二课堂由“情景、语境、文化”三部分结合,针对日语专业二年级学生,在专业教师指导下,通过学生亲身体验多样化的日语会话课堂,感受日语会话中的情境与语义、情景与语境、文化与背景,进而全面的了解日本文化与语言会话的关联性。

高校英语课堂教学质量的提升策略探讨8-8

摘要：随着新课改的不断深入,英语教学的理念和方法正在不断地更新换代。对于我国的众多高校而言,必须积极地采取一些策略来提高英语课堂的教学质量。本文主要探讨了提升高校英语课堂教学质量应采取的一些策略,希望广大的高校英语教师们能够加以借鉴,并应用在日常的英语教学课堂当中。

探究大学英语教学与信息技术的生态整合9-9

摘要：随着21世纪的到来,人们已经步入了信息时代,信息技术的高速发展,也给人们带来了很多的困扰。信息技术的发达不但可以给人们的生产生活带来很多的方便,也可以促进人们的发展所需。英语是我们的第二门语言,我们每一个人都应该或多或少的能够说出来,但是,由于目前信息技术的高速发展,在重视英语方面也出现了问题。所以,本文主要探究了大学英语教学与信息技术的生态整合的一些问题。

网络环境下英语语言学课程教学改革研究10-10

摘要：本文着重分析了网络环境下英语语言学课程教学存在的问题,并探索了英语语言学课程教学在网络环境下的教学改革策略,以提高英语语言学课程教学质量。

“互联网＋”背景下大学英语教师专业素质发展探究11-11

摘要：随着各大院校教学改革的深入,传统的教师角色已经无法适应新的教学模式,大学英语教师的专业素质有待提高。“互联网＋”时代为大学英语教师专业发展提供了新的契机,有效推动了教学改革进行。本文探讨了大学英语教师专业发展现状及存在的问题,并就如何合理利用互联网资源培养英语教师专业素质展开研究。

英语专业与非英语专业学生英译汉能力对比12-12

摘要：英语专业与非英语专业对英语学习能力的培养目标有所不同,二者的英译汉能力也有所差异。本文通过对英译汉教学成效的实际调查,对比英语专业与非英语专业英译汉能力差异,并对现行英译汉教学提供几点建议。

探究民办高校公共英语个性化教学模块系统的构建13-13

摘要：民办高校在公共英语课程中的教学面临着比较严峻的挑战,因为这些学校的学生大多不具备良好的英语基础,文章从目前的民办高校的公共英语教学的真实状况入手,提出了关于个性化教学模块系统的详细构想,结合民办高校在办校的过程中的人才培养目标以及学生的实际就业需求,对有效利用多媒体信息资源的方式进行自主学习英语的过程进行了详尽的阐述,并在文章的结尾对个性化教学模块系统的保障系统进行了说明。

翻转课堂及其在大学英语教学中的应用14-14

摘要：翻转课堂是在信息化背景下产生的新型教育形式,如今这种教育形式已得到广泛的关注。本文对翻转课堂及其在大学英语教学中的应用进行研究,并对应用过程中的要素提出了建议。

高校对外汉语教学中的课堂教学艺术15-15

摘要：高校的对外汉语课堂,主要面向的是留学生。对外汉语既是一门科学,更是一门艺术。在对外汉语课堂教学中,教师要注意课堂教学的艺术性,积极创新教学模式,激发学生的学习兴趣,促进学生对外汉语能力的提升,培养学生的汉语交际能力。本文主要阐述了高校对外汉语教学的特征,并就如何提高对外汉语教学的课堂教学艺术性进行具体探讨。

原版英文电影在大学英语口语教学中的应用研究16-16

摘要：全能型人才培养的重要环节,便是加强学生实践能力的培养。大学英语是一门紧关大学生自身素质的教育学科,其中口语占据着英语教学的重点模块。随着信息技术在英语课堂上的深度推广,英语口语教学迎来了新的转机。教师利用多媒体向学生展示原版英文电影,从而营造出良好的英语环境。为大学生增加英语口语语音标准等具有重要的教学意义。鉴于此,笔者此次主要阐述原版英文电影在大学生英语口语教学中的具体应用,以便为教师优化英语口语教学提供重要依据。

翻译中的文化负迁移及其教学对策的应用17-17

摘要：语言是文化的载体和重要组成部分,而文化又通过语言表现出来。由于文化差异,一种文化现象在原语中通过某一语言形式表现出来,在目的语中找不到对应的表达方式,这势必会给翻译带来很大的困难,怎样在目的语中找到恰当的语言来表达语言所承载的文化信息,从而在翻译中合理的运用教学对策是本文研究的重点。

任务型教学法在高校英语口语教学中的具体应用18-18

摘要：近些年来我国经济迅速发展,这样的发展状况要求大学生只有不断提升对英语口语的掌握能力,才能够更好的适应当今全球化的社会。鉴于此,本文对新课程改革下高校英语口语教学的创新模式进行分析,通过阐述任务型教学法内涵的内容着手,针对高校英语口语教学的现状提出在任务前期、任务中期、任务后期教学法的应用对策,旨在为了更好的提升现今高校英语口语教育的质量献力。

E-learning时代独立学院英语专业学生课后自主学习现状探究19-19

摘要：本文通过调查问卷,对四川大学锦江学院英语专业进行了调研,目的是了解独立学院英语专业学生课后自主学习的现状。结果显示,学生认为课外学习十分重要,但是由于缺乏自制力和监督指导,学生更多依赖课堂学习。E-learning时代,学生有利用网络学习英语的习惯,学习的方法包括看英文影视剧、听英文歌、查单词、学习语法等,此外,手机正成为学习英语的有利工具,学生会利用很多英语学习软件辅助课后学习。