校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2017年第42期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育研究

对分课堂：大学英语课堂教学模式的新探索1-1

摘要：在高校课堂教学改革呼声高涨的背景下，复旦大学心理系博导张学新教授提出了一种新的课堂教学模式—对分课堂。本文通过分析大学英语教学的现状，从课堂讲授、内化吸收和隔堂讨论这三个环节阐述了对分课堂在大学英语课堂教学中的应用。

浅析大学英语语法教学2-3

摘要：语言离不开语法，就像音乐离不开音符一样。语法教学是培养学生语言综合应用能力的基础。本文对大学英语语法教学的必要性进行分析，并重点解释了语法能力与交际能力之间的关系，进一步提出了在我国大学英语语法教学中，将语法教学与交际语言教学两种方法相结合的必要性。

基于剑桥商务英语证书考试(BEC)的任务型商务英语教学3-4

摘要：BEC考试十分重视学生实际的英语运用能力。本文主要对任务型教学的含义及主要内容，教学目标(任务)进行阐述、进而分析商务英语教学与剑桥商务英语证书考试的相关联系，并对基于剑桥商务英语证书考试(BEC)的商务英语教学任务的设计(听力能力训练任务、口语能力训练任务、阅读理解能力训练任务、写作能力训练任务、优秀的商务英语任务设计对学生的影响)等进行相关讨论。任务型教学在对学生的商务英语教学过程中得到的效果反馈较高、效果较好，值得广泛实践。

需求分析下的二语写作学习策略的培养5-6

摘要：二语写作教学的研究已经进行多年;就二语写作研究的现状来看，对二语写作学习者的研究较少，在教学环境下对学习者学习策略的培养更少。本文结合二语写作教学特点，探讨了基于需求分析理论下的二语写作学习策略培养的必要性，并提出了与之相关的策略培训内容以及由此而引发的思考。

英语翻转课堂的构建与评价方法探究6-7

摘要：随着教育体制的不断革新，传统的英语教学方式已经明显无法满足市场的发展需求，所以我们应打破当前教育模式的束缚，深化关于翻转课堂模式的认识，对其构建应坚守的原则以及实现路径等进行准确的掌握，从而有效提升教学质量，完成教学目标。

基于人工智能时代下的医学院校学生思想现状及应对策略8-9

摘要：医学院校担负着培养医学人才的重任，医学院大部分学生未来都将治病救人，因此，我国高等医学院校都高度重视思想政治教育。在人工智能下的医学院学生思想现状着一系列的问题，要提加强学生思想教育就必须注重教学的主体性、参与性和整体性，坚持以人为本、服务至上的教育理念，建立健全教育机制和评价机制。

基于行动研究下的英语职前教师专业培养9-10

摘要：作为英语教师职业生涯的起始点，英语职前教师的培养是未来英语教师的专业知识与技能的初始化阶段，将影响英语教师个人终身的专业发展。目前，在教师的专业化发展中，行动研究已经成为教师专业化师资发展的手段之一。行动研究提出“教师即研究者”的思想，对英语职前教师的专业培训了新的发展路径。然而，目前在英语教师职前教育中，行动研究的运用还相对较少。基于此背景下，本研究旨在借助于行动研究的方法，将其与英语职前教师专业培养相结合。在英语教师职前教育中开展教育见习或教育实习等行动究，以提高英语类师范专业学生职前教育的实践性和合理性。

“一带一路”背景下地方高校商务英语课程体系探究——以郑州航空工业管理学院为例11-12

摘要：随着“一带一路”战略的实施，我国现阶段经济发展需要越来越多的商务英语人才。高校应该根据当地经济发展和学校发展特色，设置科学合理的课程体系，培养专门的人才为地区经济发展服务。本文通过对河南省一些高校的商务英语课程体系进行调研，根据“课程设置循环模式理论”研究地方高校如何构建特色化课程体系。

A Brief Analysis of the Self-correction Model ——from the view of Constructivism13-13

摘要：This paper proposes a new teaching model and explains it from the perspective of constructivism in psychology .

跨文化意识培养在英语教学中的运用14-14

摘要：英语教育的目标在于培养学习者的英语综合应用能力，在英语学习中，学习者不仅在学习一门语言，更重要的是通过语言学习而促进自身综合文化素养的提升。基于此，跨文化意识培养在英语教学中的应用就显得尤为重要，需要教学者与学习者提起足够的重视。本文针对英语教学，对跨文化意识培养的现实意义与有效途径进行了详细分析，旨在为英语教学育人功能的全面实现探索新的路径。

大数据背景下高校英语教学模式创新探究15-15

摘要：21世纪是信息化飞速发展的时代，大数据作为新兴产物也因此引起了社会各界的高度重视。对于高校而言，在英语专业教学过程中使用大数据进行相关内容的分析，不仅利于整个专业课堂教学效率的提升，而且还能在同等院校中抢占发展的良好机遇。事实也证明，大数据背景影响下，高校英语教学模式也实现有效的创新，本文也将对此相关内容展开探究。

大学公共英语教学的难点和对策16-16

摘要：大学公共英语历来是高校教育的重点，随着我国国际化进程越来越快，公共英语作为提升学生综合素质的重要途径也显得愈发重要。经过多年来的不断改革和改进，大学公共英语教学在课程设置，教材采用，实际能力培养方面都有了明显的进步。但不可否认的是，在实际教学中还是存在很多困难，以至于从教学效果来看不能完全跟上社会和学生自身的需要。近年来，对于大学英语改革的呼声越来越高。蔡基刚的调研显示，62%的学生认为他们的英语水平在大学没有任何提高，甚至有36.2%的学生认为其英语水平跟中学时候相比，没有提升，反而下降了。大学英语课程到底要“教什么”“怎么教”？

图式理论对大学英语四级写作的启示17-17

摘要：图式理论以认知心理学为基础，对学生的英语学习过程以及英语教学活动都有着积极的指导作用。一直以来，英语写作作为英语学习和英语测试传统而又重要的一部分，受到英语学习者和教学工作者的重视。本文探讨了图式理论在写作各个阶段的应用，提出一些对提高写作水平切实可行的建议，提高英语学习者的作文水平。

大学英语师资培训模式探讨18-18

摘要：文章主要针对大学英语师资培训模式进行研究探讨，结合当前大学英语十字培训模式现状为根据，积极从大学英语师资培训目的、内容以及方法等角度进行深入探索，目的在于进一步推动大学英语师资培训模式的进步，同时提高师资培训模式的培训质量。

浅谈高校英语教师教学语言僵化的主要表现及相应对策19-19

摘要：在英语教学中，教师对教学呈现出固定的教学思维和教学语言，这种固定化的教学方式导致了教师在教学中缺乏创新，让课堂缺乏新意，严重影响了学生学习的兴趣和创新的积极性。因此，本文将主要针对高校英语教师教学语言僵化现象进行探讨，以期能够抛砖引玉，让更多人能够关注教学语言僵化，积极采取措施，降低语言僵化所引发的危害。

“全球化”背景下大学生跨文化交际能力的培养20-20

摘要：在当今社会“全球化”背景下，我国与各国之间交流日益密切。跨文化交际意识与能力成为人们日益关注的话题。作为对外交流的主体，大学生的跨文化意识与能力直接影响到各个领域的对外交流与合作。因此培养大学生的跨文化交际能力刻不容缓。笔者调查了高校大学生跨文化交际意识的现状并提出通过结合多种教学策略改革课堂教学模式，同时依托多媒体技术来提高学生跨文化交际能力。

大学英语课程中的跨文化交际能力培养21-21

摘要：不同国家语言之间的文化差异和冲突给大学英语教学带来了很大挑战，在当今全球化程度不断加深的背景下，学生跨文化交际能力的薄弱逐渐成为困扰大学英语教学的难点问题，为此，有必要对当前的教学模式和理念进行创新和改革，提升学生的英语综合能力。文章对大学英语课程中的跨文化交际能力培养进行了研究。

微课在高校英语信息化教学中的应用22-22

摘要：微课作为目前的教学的新方式，逐渐受到越来越多的教育工作者的关注。在现在“信息化”发展的环境下，将微课引入各高校英语教学，其实有着重要的意义。本文在介绍微课的概念基础上，同时还从微课产生的背景、微课对高校英语信息化教学的应用、具体体现等方面分别进行阐述。