校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2017年第40期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育研究

藏族大学生英语口译训练模式探究——以西藏民族大学英语专业藏族大学生为例1-3

摘要：西藏作为我国青藏高原上一颗璀璨的明珠，已经越来越受到国内外的关注和重视。作为与外界交流和连接的最合适的桥梁，把藏族大学生培育成优秀的外语人才，特别是口译人才的需求已经十分迫切。但由于藏族大学生的语言文化背景较特殊，口译课程的学习困难较大，使得现有的口译训练模式不太适合他们。因此，本文将以厦门大学口译训练模式作为理论依据，在了解了藏族大学生口译学习和口译训练困难的基础上，探寻更适合藏族大学生的英语口译训练模式。

网络自主与合作学习教学模式研究与实践——影视英语视听说精品课程建设例析4-6

摘要：本文以影视英语视听说校级精品课程为实例，研究如何在网络自主环境下英语视听说教学中实施合作学习教学模式。将基于语言实验室多媒体课堂教学和网络自主与合作学习相结合，通过一系列教学实践探索及问卷调查，初步验证了影视英语视听说新型教学模式的可行性，有效引导学生开展网络自主与合作学习，并提高学生自主与合作学习能力及语言学习效果。

Principles and Teaching Application of Suggestopedia’s 6 Technical Characteristics7-9

摘要：As one of the important teaching methods,Suggestopedia has played an irreplaceable role in optimization of English learning. It was its 6 particular technical features proposed by Georgi Lozanov that makes its centrality, suggestion,distinguished from other forms of mind control and show distinct advantages in cognition and memorization of information in English learning. Authority, Infantilization, Double-planedness,Intonation, Rhythm and Pseudo-passiveness, each technical characteristic of Suggestopedia has its own principles, internal connection with the production of unconscious psychological activity, practical significance and experience in application.Analyzing these aspects based on each characteristic makes contributions to helping the teacher have a better command of Suggestopedia and accomplish an optimal teaching effect with varied forms of Suggestopedic methods concrectely.

筚路蓝缕更待明天——MTI建设十年之总结与反思10-11

摘要：MTI即翻译硕士专业学位，从2007年创办至今已历十年，在此期间，其发展之快、影响之广已成为中国高等教育、特别是研究生教育史上的一个重要现象。论文总结、反思MTI十年建设中取得的成绩及存在的问题，旨在给业界人士提供一些启示与建议。

Different Roles of the Teacher and Students in College English Teaching12-15

摘要：English teaching in our age is getting challenging. English books and tapes, English programs on TVs and radios, Internet resources are everywhere. Moreover, elementary English teaching is developing quickly. Most children start learning English before the age of eight. And parents have a wide choice of training institutions to help their kids with their English study. All the changes have pushed the present college English teaching to be different from twenty years ago. So in the new situation, both teachers and students should play new roles in class.

基于网络平台的翻转课堂在英语精读课程教学中的应用分析15-17

摘要：以“语言知识讲授”中心的高校英语精读传统课堂教学模式，存在学生语言实践机会缺失、教学手段陈旧、师生关系不理想、教学效果甚微、学生“高分低能”等问题。本文通过分析发现：基于网络平台的翻转课堂教学模式，不仅能有效地解决以上问题，而且符合语言学习规律和学生英语认知发展要求，也顺应了我国高校深化教育改革的趋势；只要英语教师遵从准备、实施、反思等阶段进行科学设计，翻转课堂模式能够更好地实现精读课程教学目标。

翻转课堂下英语写作教、学、评的优化研究18-19

摘要：本文以翻转课堂为手段，以英语专业的写作课堂为研究对象，旨在研究翻转课堂下英语写作教、学、评三方面的改变。研究结果表明，翻转课堂教学模式对本次研究对象在英语写作教、学、评方面的提升效果较为显著。

A Study to Investigate the Effectiveness of “Study Abroad” in Private College Students’Personal Growth20-21

摘要：This study aims to investigate the effectiveness of study abroad in the private college students’ personal growth. It will take the students from Gengdan Institute of Beijing University of Technology (BGD) as a case study. The purpose tries to answer the research question, “What are the effects on private college students’ personal growth from studying abroad？”. This research will provide the firsthand information to understand how studying abroad experiences meant to the students’ personal growth, and give insights to the managers of BGD to discuss how to utilize the study abroad program to facilitate the more students’ personal growth during their university.

赣南地方文化在旅游英语教学中的植入22-23

摘要：中国经济的快速发展也带动涉外旅游行业发展迅猛。在新形势下，赣南地方高校应该着手教学改革，提升自身为赣南地区经济服务的能力。本文主要探讨赣南地方文化和旅游英语教学结合的现状，并提出相应的教学改革对策。

关于英语语音语调教学的几点思考24-25

摘要：随着国际合作的不断扩大，英语已成为对外沟通不可或缺的一门语言。然而大部分中国学生很难摆脱中式发音，甚至学的是哑巴英语。本文探索结合自然拼读和国际音标学习在地道的英语口语表达中系统学习英语语音语调知识，以此来提高学生的听说能力。

哈贝马斯行为主义理论与跨文化交际教育实证研究26-27

摘要：哈贝马斯的交往行为理论对跨文化交际有着重要的作用，本文梳理了哈贝马斯行为主义理论中交往真实性、真诚性、正当性三原则，对多元文化的交往以及跨文化交际教育的开展指出了方向。

国内二语写作研究现状浅析28-29

摘要：本文对2011年到2015年间我国二语写作的研究现状进行了分析。研究对象为过去5年间9种外语类核心期刊上发表的关于二语写作的论文，通过统计和分析，结果表明：(1)当前我国二语写作数量依旧保持着平稳发展；(2)写作教学的研究数量最多，而且研究多为实证性研究；(3)众多研究范围中写作语境因素研究的数量与前几年相比有了增加。我国二语写作研究在不断发展的同时也存在着一些问题，最后笔者为今后二语写作教学提出一些参考性的意见。

互联网+时代背景下大学英语教学模式研究30-31

摘要：信息技术的运用和网络的发展为大学英语教学注入了新的活力，互联网+教育的新环境，对传统的英语教学模式、教学理念、教师角色、互动程度、教师质量提出了挑战与要求。在互联网技术的运用中，英语教学突破了时间与空间的限制，有助于实现学生的自主学习、个性化学习，弥补传统教学模式的缺陷。本文在分析大学英语教学现状的基础上，提出了一些改进、完善英语教学模式的方法，将传统教学模式与现代化教学模式进行有机结合，希望有助于完善教学模式，提升学生学习模式，实现英语教学目标。

iTEST3.0系统在南通大学CET-4网考模测中的应用研究32-33

摘要：大学英语四级由笔试向网考的转型引起了全社会的关注，但四级网考的效度如何，很大程度上取决于能否搜集到足够的测试数据。iTEST系统是当今市面上为数不多的可以模拟四级网考的语言测试与训练系统。通过iTEST系统对学生进行四级网考模测、统计得失分、采集数据和分析，可以对四级网考的信度和效度有个准确的判断。

“雨课堂”在教学中的应用探析34-35

摘要：文章探讨了如何将“雨课堂”软件应用于教学，以此改变传统的教学模式，提高教学水平和效果，扩大“雨课堂”软件的影响力。

基于现代网络教育技术的大学英语第二课堂评价体系的构建36-37

摘要：在当前信息技术不断发展的背景下，作为传统大学英语课堂有效补充和辅助的大学英语第二课堂活动内容更加丰富多彩，学习方式更加灵活、便捷；然而如何科学、合理设计以及评价第二课堂各项学习活动或内容成为当前高校英语教师应思考的问题。本文将当前网络教育资源与大学英语第二课堂有机融合，建立合理的大学英语第二课堂教学与评价体系，以期能够帮助学生更好地学习英语。

评价理论在大学英语写作中的应用38-39

摘要：在当代大学的教学过程中，英语写作能力是每个大学生必须掌握的技能。随着社会和生活的发展，国际间的交流和往来越来越多，在不断发展的经济和社会建设中，新型全面的语言类人才开始受到各行各业的青睐和稀缺。但在传统的大学英语教学和学生日常应用写作过程中，由于受到传统写作习惯和教学方式、教学方法的制约，学生在英语写作过程中容易受到传统观念的束缚，导致大学生写作积极性不高，本文就关于评价理论在大学英语写作中的作用和方法做了简要的分析和建议。

任务型教学理念在大学英语教学中的课堂实践——以It’s Never Too Late for Success 为例40-41

摘要：该文从教学步骤、教学内容选择与设计、师生角色和教学评价四个方面诠释以任务型教学理念为指导的大学英语课堂教学设计，并以《大学英语·精读》预备级第十单元课文It’s Never Too Late for Success为例，探讨和展现任务型教学理念主导下的课堂教学设计。