校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2017年第25期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育研究

外语教师教育研究的发展综述——以《外语教学与研究》为例1-1

摘要：外语课程改革的深入发展引发了研究者对外语教师教育与发展的广泛关注。本文统计分析了近10年(2008-2017)《外语教学与研究》学术期刊发表的外语教师教育与发展研究论文,结果显示：l.进入21世纪以来，研究成果明显增加；2.研究方法发生变化，实证性研究有所上升；3.研究内容涵盖4个方面。

全球化对大学英语教学的挑战与颠覆2-3

摘要：大学英语教学邂逅全球化注定了英语教学的新标向，大学英语教学唯有与时俱进，培养优质的跨文化交际人才，推动中国文化“走出去”，才能迎合全球化大局。鉴于新形势大学英语教学融入中国文化的必要性，提出了大学英语教学的新思路，以期为优质的跨文化交际人才培养模式提供借鉴，推动中国文化“走出去”。

就业导向型的英语专业应用型人才培养研究3-4

摘要：本文在分析目前地方高校人才培养现状的基础上，提出地方高校英语在培养目标、课程体系、职业资格、评价体系、就业观念和教师队伍方面进行改革,从而适应社会对于应用型英语人才的需求。

大学英语教学中人文素质的培养探讨5-6

摘要：针对高校的英语教学工作，必须要严格遵循国际教育改革策略来进行，首先要针对学生的应用基础知识进行引导和加强，同时要注重对学生的整体英语能力进行培养，但是在实际的英语教学工作中，不仅要针对学生的英语能力进行培养，同时要针对学生的人文素养进行引导和培养，从而有助于促进学生的整体综合素质和创新思维以及全面的学习能力提高。对此本文展开研究，对英语教学活动中的人文素养培养的相关方面进行研究分析，希望有助于英语教学工作开展，促进学生的综合素质提高。

高校英语教学中交际法及其应用研究6-7

摘要：本文分析了高校英语教学中对于交际教学法应用的教学原则，同时阐述了高校英语教学中对于交际教学法的应用对策。旨在明确交际教学法对于高校英语教学的必要性，优化和完善高校英语教学模式和手段，进而实现对学生英语交际能力的培养。

基于PAD课堂的应用型大学英语精读课程教学实证研究8-9

摘要：“PAD”即对分课堂，针对当前大学英语课堂中普遍存在的问题，笔者通过教学实验的方法就对分课堂模式在大学英语精读课程的应用进行了实证研究，以更有效提高学生的学习主动性，提高学生的学习成绩和对知识的应用能力。

媒体英语认知教学在二语词汇习得中的作用9-10

摘要：随着社会的发展，多媒体技术已经迅速蔓延了整个世界的思潮，新闻广播，都已经完全取代了过去的报纸等媒体。与此同时在进行认知教学的过程中，二语习得方面的教学也针对其媒体英语的教学改革进行了一些较为迅速的变化。

大学英语有效听说教学策略探索11-12

摘要：大学英语教学改革的深入发展，使得基于互联网技术的大学英语听说教学备受关注，而我国非英语专业大学生的听说能力却一直被认为是一块“短板”。本文在文献研究和调研的基础上，发现了当前大学英语听说教学存在的问题:新的教学模式提倡以学生为中心，旨在培养学生的自主学习能力，却在一定程度上忽视了老师的课堂主导作用。因此，专业英语教师，应该不断丰富自己的英语学科教学知识，用以指导大学英语听说教学，提高教学效率。

思维导图在大学英语教学设计中的借鉴作用12-13

摘要：思维导图具有发散性、非线性、整体性的结构特点，将思维导图的优势借鉴于教学设计当中，并将传统的大纲模式教学设计与思维导图教学设计进行对比分析，目的是改善传统教学设计方法，使教学设计在课程与课堂教学上更具全局性，将分散的，抽象的教学设计层次化、可视化，为知识的构建与调整带来更多灵活性，并不断优化教学设计。

高校英语专业视听说课程解析与教学策略探究14-14

摘要：随着高校英语课程的深入改革，视听说课程逐渐引起了广大高校和教师的重视。一方面高校越来越重视完善视听说课程的教学硬件设施，为教师在教授“视听说课程”时提供了齐全的多媒体教学设备和网络技术支持，从而使得该门课程的视、听有条件能够开展下去。然而根据笔者调查发现，仍有部分高校和教师在现实教学过程中出现了一些矛盾。为此笔者将结合该门课程的内涵及目前教学上存在的一些问题来探讨一些可行的教学建议，以供各位同行相互交流与借鉴。

大学英语分级教学实践与问题探讨——以贵阳学院为例15-15

摘要：大学英语课是大学生必修的基础课程之一。因材施教原则要求教师在教学活动中实行分级教学，即从学生的实际出发，根据学生的学业水平、基础能力等方面的差异，将层次相当的学生集中在一个教学班内组织教学，从而根据不同教学对象的具体情况，采取不同的教学方式和方法，进行差异性的教育，使每个学生都能在各自原有的基础上得到较好的发展。

信息技术下大学英语课堂教学新模式研究16-16

摘要：在当前信息化背景下，高等教育正在发生深刻的变化。本文从信息技术与大学英语课程融合的角度探讨教学新模式，改进教学方法，而使大学生的创新精神和实践能力的培养真正落到实处。

EBP Curriculum Design Based on Need nalysis(NA) Theory17-17

摘要：Under the context of globalization, more interdisciplinary talents are needed for the further development of our country. English for Business Purposes (EBP) is playing an increasingly important role. Therefore, many universities have opened Business English courses in order to prepare students for their future careers.

关于产出导向法在大学英语教学中的可行性分析18-18

摘要：现在大学课堂里的课程面临着挑战，尤其是表现在英语课程方面，英语课程面临着压缩知识要点，提升教育教学效率的挑战，所以改进英语教学方法，提高英语教学效率是我们面临的挑战之一。为了进行更有效的教学，大学英语课程面临课时压缩、需进一步提高教学效率、改进教学方法的问题，而在本文中我们将重点分析关于产出导向法在大学英语教学中的可行性。产出导向法是由文秋芳教授提出来的，是专门针对外语学者的一套有效的教学理论。这种产出导向法采用学用一体化的方式，老师在教学过程中充当媒介的作用，学用一体，将老师和学生紧密联系在一起，使输入性的学习与产出式的运用结合在一起。有机互动，形成高质量的课堂，打破了以往传统课堂中的“满堂灌”学习方式。提高了学习质量，引发学生的自主学习。

体育类院校大学英语小班教学模式探究19-19

摘要：运用调查问卷形式，通过描述性统计和定量分析，以首都体育学院2015级新闻学专业本科生为对象进行调查分析。并就调查研究的数据分析尝试性提出体育类大学英语小班教学改革策略并进行评估。

大学英语教学中提高学生语用能力的途径20-20

摘要：随着全球化进行在我国的不断深入，对于英语应用能力的要求也在不断提升。在大学英语教学中提升学生的英语语用能力已成为重要的教学任务。通过对目前的大学生的语用能力的培养现状进行深入分析，在其教学过程中出现了一些问题，对学生的语用能力的提升产生了影响。为解决这些问题，本文则主要对在大学英语教学中提高学生的语用能力的途径进行探讨。

论联想策略在大学英语词汇教学中的应用21-21

摘要：众所周知，在大学英语学习过程中，最艰难的一个学习环节就是词汇学习，每一名大学生在学习英语时，都必须要面临着一个重要的问题，那就是要找到一个最佳的途径和方式来提高和扩充自己头脑中的词汇量。本文将就大学英语词汇教学中最重要的一种教学策略——联想策略，进行深入的分析与探究。

浅谈互联网+翻转课堂教学模式在独立院校英语教学中的实践意义22-22

摘要：本论文从当前互联网+背景下，即近几年逐渐兴起的微课，慕课，翻转课堂，移动客户端丰富的英语学习资料着手，提出了独立院校大学英语创新教学模式的一种可能性，即互联网+翻转课堂大学英语教学模式。该论文简要分析了大学英语教学现状与背景，探讨了该教学模式的特色,以及能够解决的问题，从这几方面浅谈了将该教学模式付诸实践的意义。