校园英语杂志

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校园英语杂志 省级期刊

English on Campus

  • 13-1298/G4 国内刊号
  • 1009-6426 国际刊号
  • 0.17 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
校园英语是河北阅读传媒有限责任公司主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2000年创刊,目前已被万方收录(中)、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是河北出版传媒集团有限公司主管的学术期刊。校园英语为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:理论探究、教学研究(实验报告)、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等

校园英语 2017年第23期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育研究
“基于项目的学习模式(PBL)”在大学英语教学中的应用研究1-3

摘要:PBL模式,即“基于项目的学习”模式,是当今国内外教育界都在倡导实施的一项新的学习模式和教学理念。它与传统的“灌输式”教育不同,鼓励学生在学习过程中运用多种认知工具和信息资源,彼此协作,完成“项目”,最终达到学习的目标。本文从实证出发,探讨了“PBL”学习模式对大学生英语语言能力的影响及其对大学生的学习动机、学习自主性以及合作性等非智力因素的影响。

基于自我效能感的非英语专业大学生语言学习策略研究4-6

摘要:本文通过实证研究,完成了《英语学习自我效能感量表》与《语言学习策略量表》编写和信度测量工作,发现不同性别的学生在英语学习自我效能感方面存在显著性差异,教师可以通过培养学生的英语学习自我效能感来有效提高语言学习策略,改善学习成绩。并将影响自我效能感的若干办法转化应用到课堂教学中来,形成有效的教学策略与方法,对改进大学英语教学,提高学生第二语言的习得有着重要的现实意义和较强的操作性。

办好商务英语本科专业服务国家“一带一路”战略7-9

摘要:本文从商务英语本科专业建设出发,阐述了商务英语在我国对外经济发展中的重要性和办好商务英语专业的必要性,旨在通过分析专业发展不足的原因,找到更有效的改进措施,以培养出更多能满足社会需求的优秀商务人才。

智能手机是否动摇了现代大学教师的权威?——以大学英语课堂为例9-11

摘要:智能手机已经成为当代大学生重要的交流及学习工具,不仅影响了大学生的学习与思维方式,也对大学教师的权威产生了影响。本文以大学英语课堂为例,分析智能手机带给学生英语学习上的便利,对教师权威的冲击,以及如何维护教师权威。智能手机当前不会在本质上动摇大学教师的权威,但是会产生势不可挡的新挑战,大学教师需要未雨绸缪,积极应对互联网时代下师生关系间产生的新变化。

“三重一高”人才培养体系下的地方性理工科院校学术英语课程改革趋向探析——湖南工学院大学英语教学改革探索12-13

摘要:伴随着我国大学英语改革的纵深化和地方性理工科院校内涵式发展,我校大学英语课程体系的重构面临着诸多的困难和抉择。同时,高校入学新生英语水平逐步提高,能英语进行专业学习或工作的人才供不应求。在学校“三重一高(重基础,重技术,重能力,高素质)”应用型人才培养体系要求下,大学英语朝学术英语方向改革的时机已经成熟,ESP成为大学英语改革的新趋势。

The Concept of Key Competence and Its Implementation in English Teaching14-15

摘要:本论文通过分析不同国际组织和国家给“核心素养”下的定义而界定了该术语的概念,指出了西方的“核心素养”与我国的“素质型人才”之间的相似之处,并进而探索了如何在课程方案设计、课程内容设置和课堂教学方法等方面进行英语教学改革的问题,以达到培养核心素养的目的。

The Effectiveness Research of Ideological and Political Theory Courses Teaching in Colleges and Universities16-17

摘要:The present overall situation of effectiveness of ideological and political theory courses teaching in colleges and universities is more optimistic. However, in the course of teaching, there are still many outstanding problems. The factorsthat affect the effectiveness of ideological and political theory teaching include social environment, teaching model, teachers' team and also affected by the students themselves. Therefor, In order to improve the effectiveness of ideological and political theory course education and teaching, we should purify the social environment, innovate teaching methods, strengthen the contingent of teachers and students' self importance.

自然拼读法在大学英语语音教学中的应用18-19

摘要:自然拼读法是建立单词音形联系以促进学习者单词拼读能力的一种英语教学方法,目前主要被运用于儿童阶段。本文通过分析大学生英语语音问题,提出将自然拼读法引入大学课堂并与国际音标和超音段特征学习结合的教学方法,研究自然拼读法在大学英语语音教学中的实践应用。

Applications of Understanding EFL Learners’Cross- culture difficulties in writing20-21

摘要:Academic writing requires conscious effort and much practice in composing, developing, and analyzing ideas. Students writing in a foreign language are also faced with cross- culture challenges related to language learning acquisition. Therefore,L2 writing instructors should take into account both strategy development and language skill development when working with students. This paper explores the ‘I can’t write English’syndrome in the EFL writing class in relation to particular aspects of cross-culture difficulties. It also suggested some sufficient and effective strategies on the writing process as a pedagogical tool.

通过课堂游戏和活动提高大学生英语听力技能的探索22-23

摘要:在高校的英语教学中,如何提高大学生的听力技能一直是亟待解决的问题。本文通过对听力教学方法和学习方法中所存在的问题进行分析,结合当代大学生的个性特点,对三种听力课堂游戏和活动进行介绍、评价并提出改进建议,探索将游戏和活动与听力教学相结合,旨在提高学习者的参与性、互动性与主动性,解决当前听力教学中所遇到的困难。

探究新媒体传播环境下英语跨文化交际能力的培养策略24-25

摘要:目前的英语教育中以学生的综合素质培养为主,传统的英语课堂教学模式很显然已经难以满足课程改革需求,这就需要打破传统的英语教学模式,注重学生英语跨文化交际能力的培养。将新媒体技术充分利用起来,就要将新媒体传播环境充分利用起来,做到英语理论教学结合交际实践展开,注重英语文化素质培养,基于师生交流和生生交流,在多媒体技术所塑造的教学环境中学习,使学生在课堂上就能够体验到英语跨文化交际过程中的乐趣,使学生对英语学习具有积极主动性和创造性。本论文针对新媒体传播环境下英语跨文化交际能力的培养策略展开研究。

基于数字校园平台的体验式大学英语教学研究26-27

摘要:目前,各大学紧跟数字化网络时代步伐,数字化校园已成为国内很多高等学府的重要建设目标。毫无疑问,数字化校园建设将为各大学教学改革提供必要的平台和技术支撑。我国各高等院校大学英语教改与时俱进。基于数字校园平台有效创新大学英语教学模式,已成为各校大英教学革新的新方向。基于此,文章集中阐述体验式英语教学模式的有关理据,并基于实践教学总结提出体验式英语教学模式。通过教学实践和问卷调查与分析表明该模式在一定程度上能有效提升大学英语教学实效。

MOOC背景下独立学院大学英语四级“新闻英语听力”教学改革设计28-29

摘要:近年来,随着MOOC教学在国内的方兴未艾,越来越多的专家、学者和教师关注MOOC平台在国内教学的应用和发展,也为独立学院大学英语四级考试教学改革点亮了一盏明灯,促使广大英语教师不断地探索如何利用MOOC来更好地进行大学英语教学及四级考试教学的改革,尤其是针对当前新增的考试题型“新闻英语听力”来说,更需要借助MOOC平台来实现教学改革。

SBI模式下青海藏区藏族学生英语学习策略意识与策略选择研究30-31

摘要:一、引言语言学家Cohen于2000年首次在《学习和运用第二语言策略》一书中提出了策略融合式教学(strategies-based instruction,即SBI),这是一种以学习者为中心的语言教学模式,它将学习策略的培训与整个教学过程融合在一起。其中包括教师对学习策略的介绍、演练;学生根据自己的经验,通过教师的引导和启发,在具体的语言学习中获得更多的学习策略。教师鼓励学生使用各种学习策略对策略进行评价和指导。SBI模式的目的在于告诉学习者特定策略的价值和用途,教他们怎样利用、怎样监测自己对这些策略的使用。

合作建构思路下翻译实践课程教学探析32-33

摘要:合作建构主义理论为现代教学带来了新的教育理念、新的教学方法和途径。本文基于翻译实践课程的教学目标和课程特点,探索合作建构主义教学理念下《科技翻译实践》这一门课程的实际教学实施过程,论证合作建构思路下翻译实践教学的可行性,并分析总结合作建构理论为特征的教学模式对于相关翻译实践课程的启示作用。

浅析大学生学术性批判思维能力的特质及培养方式34-35

摘要:学生个体的学术性批判精神与问题解决能力为思维的两大基本技能,在其学术发展道路上有着十分重要的作用。那么,如何科学、系统地对学生个体的学术性批判思维能力进行分析和定性,以及以何种途径和方法进行培养这种能力则有着举足轻重的作用。大学生个体的学术性批判思维能力对于大学生个体的学术发展以及未来的实践道路均有着巨大的决定性作用。为此,本文将从大学生现阶段的批判思维能力特质入手,从定量和定性的角度给予客观的介绍和分析;而后,结合客观条件科学、系统地就其培养方式给予一定的剖析,大学生学术性批判思维能力的培养方式应该结合大学生个体层面,教育体系层面以及社会因素等。旨在通过本文的研究和分析,就学生学术批判能力的特质进行一定剖析,并且就如何提高其学术批判能力提出一定的建议。

Applications of small scale HND program human resource management major parallel corpus in ESP teaching36-37

摘要:Self-built small scale HND program human resource management major parallel corpus is flexible and efficient.This kind of corpus can help to arrange the teaching materials,improve teachers’ comprehensive cultural accomplishmentand enhance students’ interests in learning if applied in HND program teaching. According to the characteristics of HND program clear purposes should be set before the establishment time of the parallel corpus and appropriate sources should be adopted to control the scale of it in order to better serve the HND program’s English teaching.

输出驱动—输入促成假设在大学英语写作教学中的应用38-39

摘要:随着大学英语教学改革的深入,学生的英语水平有了显著提高,然而输入和输出技能发展并不均衡,学生的输出能力特别是写作能力普遍较弱。本文探讨了项目组以输出驱动-输入促成假设为导向,进行的教学实验。实验结果表明在写作教学中应用输出驱动-输入促成假设设,教学效果较好,学生写作水平显著提高。