校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2016年第35期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育

高校英语教学开辟第二课堂的实践探讨1-1

摘要：如今经济全球化进程不断深入，为了更好的与其他国家进行交流，社会不断提高了对于高素质英语人才的需求。为了向社会输送更多优秀的英语人才，高校应积极开辟第二课堂，充分发挥学生的主观能动性，激发学生对于英语学习的兴趣，提高学生的英语水平。本文对开辟第二英语课堂的意义进行了分析，并提出了相关建设对策。

Teaching Language and Cross-Cultural Skills through Drama2-3

摘要：This article argues that drama is an under-exploited resource in the foreign language classroom for promoting intercultural competence and developing an awareness of the interpersonal dimension embedded in the language we use. Dramaalso offers ample opportunities to explore subtle difference of the foreign culture as well as conflict situations and emotions which are seldom encountered in textbook dialogues and material, thus opening up to the students a world which is often denied to them in the foreign language classrooms.

认知心理在交替传译教学中对学生译员短时记忆训练的影响4-5

摘要：认知心理学起源于20世纪中叶的西方，主要用于研究人的记忆、感知能力、注意力、知识量、推理能力、创新能力和解决问题的能力。交替传译教学的主要内容是教导学生译员一边听讲者所讲的外语，一边记笔记，等讲者讲话完毕，学生译员要用自己的语言准确无误地传达所听的信息。认知心理在交替传译教学中对学生译员短时记忆训练的影响尤为重要，在交替传译教学工作中采用认知心理学，对学生译员进行短时记忆训练可以有效提高学生的英语专业水平。本文将简析认知心理在交替传译教学中对学生译员短时记忆训练的影响，并提出个人见解。

浅谈英语原声电影在高校英语教学中的应用6-7

摘要：英语学习是一项系统工程，并不是单独而存在的，是社会文化的重要组成部分，因此，英语学习不能脱离社会情境。在高校英语教学中运用英语原声电影可以为学生创设真实的交际语境和对话场景，提高学生的英语综合能力和学习兴趣。同时让学生更加深刻了解英语国家的社会文化以及风土人情，培养学生的跨文化交流能力。本文主要针对英语原声电影在高校英语教学的应用进行分析和阐述，希望给予我国高校英语教学以参考和借鉴。

德汉口译翻转课堂模式研究8-9

摘要：本文在阐述“翻转课堂”理念及意义的基础上，分析目前国内本科德语专业口译课程的特点及翻转的可能性、必要性。从工作、学习及评价模式角度分别探索翻转课堂在德汉口译课堂的应用，并举例展示。文章进一步探讨翻转课堂在目前德语专业实施所面临的问题和解决办法。

A Survey on Interaction in College English Teaching10-13

摘要：Language itself is dynamic, so is language learning.And college English teaching should be a process of interaction.In this essay, a survey has been done to launch a probe into the interaction in college English teaching, the problems existed andthe reasons behind.

动态评价应用于二语教学的研究评述14-14

摘要：动态评价多运用于教育测量学和心理学领域，近年来，动态评估理论的应用已经扩展到二语习得领域，国内外学者对动态评价在英语教学中的应用研究也有了新的进展，但研究程度还可以进一步深入。

大学英语翻译教育中逆向思维的导入分析15-15

摘要：高校英语教育是培养学生综合素质的重要方式，其中英语翻译教育是学生学习语言和培养能力的重点。以往英语翻译教学无法调动学生积极性，更不利于提高英语翻译教育质量。在新课改教学背景下也衍生出许多教学方法，逆向思维就是其中之一，导入逆向思维能使学生主动参与学习中，有效提高翻译水平。本文则主要分析大学英语翻译教育中逆向思维的导入教学措施，望给予大学英语教师提供教学参考。

评注式翻译教学模式刍议16-16

摘要：评注式翻译教学注重学生翻译认知和翻译决策的形成过程，正逐渐得到广泛应用。本文从评注式翻译教学的理论依据入手，分析它如何提高学生在翻译实践中的自主性，并通过有意识监控翻译思维过程，提高翻译能力。

基于跨文化交际下的大学英语教学研究17-17

摘要：学习任何一门外语的目的是为了实现跨文化交流，因此，学生学习该语言，就要学习该语言相关的文化。在教学实践中，经常会发现很多同学缺乏这种跨文化的意识，他们只是单纯的学习该语言，忽略了语言与文化是紧密联系的。因此，本文试图从跨文化的角度对大学英语的教学进行探讨，为学生跨文化意识的培养提供一定的帮助。

大学英语教学过程中学生学习动机培养研究18-18

摘要：学习动机是维持学习行为、完成学习目标的基本要素之一。在大学英语教学过程中，学习动机的有效培养对教师教学质量及学生英语水平的提高具有明显的积极作用。基于此，文章结合大学学生特征，综合性的提出可行性、有效性的英语学习动机培养策略。

浅析约束理论在课堂上的运用19-19

摘要：根据乔姆斯基的约束理论，一个词语的管辖语域指一个包括中心语、主语和补语，可以体现一切语法功能的最小的“完整功能体”，即含有该照应语在内的最小名词词组或句子。先行语与照应语必须在同一语域内。

建设西安国际化大都市提高城市软实力背景下外语人才培养研究20-20

摘要：本文通过分析建设西安国际化大都市提升城市文化软实力背景下外语人才的需求，创新高校外语教育理念，进行专业的复合，培养应用型外语人才开展本土化外语教育研究，从而为西安国际化大都市经济建设和发展培养合格的外语人才。

基于话语分析方向硕士学位论文研究方法写作的对比研究21-21

摘要：该论文采用文献资料调研与定性分析的方法，对某外语大学的10篇硕士学位论文和10篇全国英语优秀硕士论文的研究方法进行了对比分析。研究结果显示该外语大学硕士论文研究方法应用方面存在表述缺乏规范性、研究方法单一的问题。针对这些问题该论文提出了加强对研究方法的理论认识，定性研究和定量研究并举、多元化研究方法等建议。

自主学习视角下的微课与翻转课堂22-22

摘要：“慕课”在教育界掀起了发展热潮，本文将从自觉学习的视角来讨论微课与翻转课堂对学生自主学习产生的积极影响，以及对整个高等教育的推动作用。

Researches on Problems in College Students’ Grammar Learning and Countermeasures23-23

摘要：Grammar is the guiding rules of language, and a good mastery of grammar is the basis of English learning. This paper starts from the problems in college students’ current grammar learning and put forwards some strategies to improve their English grammar.

关于医学英语教学的特点分析和策略探讨24-24

摘要：本文主要介绍医学英语教学的特点，并根据教学现状指出存在的主要问题，最后提出解决问题的方案和策略。

兴趣、记忆与大学英语词汇教学25-25

摘要：词汇是构成语言的三大要素之一，学习词汇是英语学习的基础。相对于语音、语法而言，词汇是最关键也是最耗时的一部分，英语词汇教学始终是英语教学的一大难题。接下来，本文将结合兴趣记忆法对大学英语教学的意义，探讨兴趣教学法大学英语教学中的应用。