校园英语杂志

发表咨询:400-808-1731

订阅咨询:400-808-1751

校园英语杂志 省级期刊

English on Campus

  • 13-1298/G4 国内刊号
  • 1009-6426 国际刊号
  • 0.17 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
校园英语是河北阅读传媒有限责任公司主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2000年创刊,目前已被万方收录(中)、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是河北出版传媒集团有限公司主管的学术期刊。校园英语为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:理论探究、教学研究(实验报告)、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等

校园英语 2016年第24期杂志 文档列表

智能手机辅助大学英语学习的研究1-1

摘要:近年来,随着移动通信技术的快速发展,全新的学习模式逐渐形成,即移动学习。同时,移动学习也为大学英语学习提供了机会,并构建了更好的学习环境以提高学习者的英语水平。因此,一个适当的移动学习设备——智能手机,已被用来作为最好的、最流行的、功能最强大的移动学习设备,帮助学生在任何时间和任何地点学习,提高自己的英语水平和独立学习能力,进一步加强学生英语综合能力和自主学习能力的培养,从而提高学生的大学英语水平。

对大学英语选修课程设置的思考2-3

摘要:在全球化背景下,大学英语教学改革不断深入,传统的大学英语课程设置已不能满足学生不断提高的英语水平和社会对人才培养的需求,明确大学英语选修课的教学目的,积极调整教学体系和课程设置,并对其进行管理成为大学英语教学改革的关键。本文以《大学英语课程教学要求》为指导,介绍了大学英语选修课的问题和现状并了解这些问题的解决方法,希望能使大学英语选修课在英语教学中发挥重要作用。

基于跨文化交际的大学英语教学模式创新4-5

摘要:全球化一体化进程进一步密切了不同文化背景下的人们之间的交往,在这种情况下,外语尤其是英语的使用也越来越广泛,而文化差异则是不同文化背景下的人们之间进行交际时所绕不开的一个现实性问题,这就要求当前的学校英语教学尤其是大学英语教学应该处理好英语语言教学和文化教学之间的关系,基于跨文化交际的大学英语教学则成为当前及今后一段时间里高校英语教学模式改革和创新的方向之一。

基于CBI教学理念的商务英语人才培养模式研究6-6

摘要:因为受到教学手段和科学技术发展的制约,传统的商务英语教学模式存在很多问题。本文从分析传统商务英语教学模式的弊端出发,通过对CBI教学理念的介绍,探讨了将CBI教学理论应用于商务英语教学的可能性,以及要面对的挑战,并提出了解决办法,为现代商务英语教学提供有效途径。

基于英语实践周提高英语专业学生语言能力的研究7-7

摘要:为了培养出符合社会需要的应用型技术人才,高校英语专业加大了实践教学的力度。本文以长春科技学院外国语学院英语专业为例,结合学生的实际情况,探索阶梯性的实践活动,以便提高英语专业学生的听、说、读、写、译水平,最终从整体上提高英语专业学生的语言技能、专业素质和综合能力。

基于词源分析和词义归类的研究生英语词汇教学研究8-8

摘要:以扩充学生词汇量,提高英语词汇学习兴趣和能力为目标,我们对我校化工与制药学院化工专业的研究生英语词汇教学进行了探索性改革。通过使用词源分析和词义归类的词汇教学方法,学生对于英语词汇的记忆速度和理解力有了显著的提高。由此证明,基于词源分析和词义归类的研究生英语词汇教学法具有良好的教学效果,值得在今后的词汇教学中进一步研究推广。

试析大学英语教学与社会实用性英语的差异与对策9-9

摘要:当今大学英语在教学内容,教学手段、教学评价等方面均与社会实际应用英语存在较大的差距,导致学生普遍感到校园英语与社会实际英语应用存在衔接性的困难与问题。通过对大学英语的教学现状,以及社会实际状况的分析,理清问题源头,查清课堂英语同社会英语衔接问题困难的所在,力求查找有助于解决问题的途径、角度和出口,为深化大学英语教学改革提供可行性分析。

论英语原声影视作品对英语学习的影响10-10

摘要:英语原声影视作品故事情节丰富,口语表达地道,通过对英语原声影视剧的观看不仅可以学到英语语言知识更能感受到深厚的文化底蕴。本文从英语原声影视剧的特点、大学生英语学习现状、原声影视剧对英语学习的意义这三个方面探讨了英语原声影视作品对英语学习的影响。同时就大学生如何正确利用英语原声影视剧促进英语学习提出了一些方法和建议。

构式语法理论在对外汉语词汇教学中的运用——以“x意思”构式为例11-11

摘要:词汇教学是对外汉语教学中十分基础而重要的部分,贯穿整个教学过程。本文通过对"x意思"构式进行分析,试图为构式语法理论在对外汉语词汇教学中的运用提供一个范例。构式教学法符合学习者心理认知规律,能帮助学习者更高效的掌握词汇学习,教师也应该加强理论学习并将理论结合实践,提升教学效果。

学术英语课程建设促进外语教师发展的个案研究12-12

摘要:在高等教育国际化和全球化背景下,学术英语在整个大学专业人才素质培养中的重要作用日益凸显。教师要了解新时代的教学需求,敢于迎接挑战,同时实现自身专业自主发展。本文将以个案研究的方式探讨河北大学外语教学部教师实践共同体进行学术英语课程建设,同时实现专业自主发展的过程。

基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析13-13

摘要:随着信息技术的发展,更多的网络信息模式被应用在课堂教学中,基于微课的"翻转课堂"模式在教学中的应用受到了学生及教师的欢迎。本文通过对大学英语教学现状进行分析,对"翻转课堂"的教学特征进行总结,从教师与学生两方面内容对微课"翻转课堂"模式在大学英语教学中应用的可行性进行阐述。

Applying principles of positive psychology in English teaching14-14

名词化在大学生写作中的体现15-15

摘要:名词化总是受到语言学家的关注,从语义、结构等许多不同方面研究它。这篇文章介绍了名词化的定义和体现,旨在分析名词化在大学生写作中的应用和影响。

浅析日语教学中的微课设计——以《日本概况》为例16-16

摘要:微课以其短、小、精、趣的特点,成为了网络互联网时代的一种新兴教学形式。如何通过导入微课而提高课堂效率是许多高校日语教师思考的共同问题。本文中,笔者以《日本概况》的课程为例,浅析日语教学中的微课设计。

从词源角度备考大学英语四级词汇17-17

摘要:本文试图从英语词源学的角度探究大学英语四级词汇的学习方法,从而改变枯燥无味地死记硬背单词,以激发学习英语词汇的兴趣,提高学习效率。

中美两国TCSOL课堂陈述用语比较研究18-18

摘要:本文以克拉申"i"+1可懂输入原则为理论指导,通过对中美两国个别国际汉语教师的课堂实录分析中美国际汉语教师在使用陈述语方面的差异。从而对从事汉语国际教育的教师提出如下建议:(1)将更多具有互动性的陈述用语融入课堂,充分调动学生学习汉语的热情与兴趣,让课堂师生之间得到最充足有效的即时课堂反馈。(2)针对不同水平、不同环境的课堂,都需要对外汉语教师及时灵活地调整陈述用语。

高效利用晨读提高英语水平研究19-19

摘要:随着改革开放的深入,我国与各国之间的交往日益频繁,英语,作为国际交往的必要工具,具有着重要的地位。本文通过有效利用晨读,提高英语技能,培养自主学习的能力,促进良好学风的形成。

CDIO工程教育模式在大学英语教学中的应用20-20

摘要:本文以大学英语教学改革为背景,分析了CDIO教育模式在大学英语教学中渗透的必要性,提出了基于CDIO教育模式的大学英语课程设计方案,及其在大学英语教学中的实践意义。