校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2016年第11期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育

“互联网+”背景下商务英语专业学生创新创业能力培育研究1-

摘要：本文侧重互联网+背景下商务英语专业嘘声创新创业的教学改革研究。主要通过校内校外两个平台,校内以课堂教学模式创新,校内创业实践,课外以企业实调研等为抓手,研究如何从课内课外提升学生的综合能力,从而提升创新创业技能,为将来的就业做好准备。

从行业导向角度浅谈大学英语分级教学模式2-3

摘要：分级教学是大学英语教学改革的大势所趋,要以培养实用型、应用型人才为目标探索分级教学发展与改革策略,促进教学模式的优化与调整,真正做到合理分级、因材施教,进一步提升大学英语教学质量。本文从四个方面入手探讨了行业导向下大学英语分级教学发展策略,希望能为大学英语教学改革提供参考。

浅析提升高校英语教学质量与效率的相关对策4-5

摘要：随着我国经济的快速发展与国际地位的提升,能够看出英语在高校教学体系中发挥着重要的作用,而加强对提升高校英语教学效率与质量对策的研究具有重要意义。对此,本文在研究的过程中,首先对现阶段影响国内高校英语教学质量与效率的因素。其次,根据影响因素与英语教学现状制定出相关对策,这对于优化高校英语教学的体系与水平具有积极作用。

Reform Exploration on College English Courses in Application-oriented Institutes——The Case Study on Nantong Institute of Technology6-7

摘要：In this paper,the background of the reform of College English shows that the College English Teaching in China is in an important transition period.And then,a detailed explanation of the concept and classification of ESP is shown in the paper.By learning from other colleges and universities,the paper finally puts forward the curriculum system of EGP,EAP and general English according to the actual situation of Nantong Institute of Technology(NIT).

外语教师阅读理解信念研究综述7-8

摘要：越来越多的国内外研究者认识到教师信念会影响甚至决定教师的教学行为。基于美国临床心理学家George Kelly的个人构建理论本文确立了信念的渊源及含义,并梳理了国内外外语教师信念研究,尤其是国外对外语教师阅读理解的信念研究,而国内对教师信念的实证研究急需加强,最后作者为国内英语教师信念研究指出方向。

基于通用专业词汇视角的商务英语学科属性分析9-10

词汇衔接理论在大学英语听力教学中的应用10-11

摘要：本文旨在通过对词汇衔接理论的概述,分析近两年大学英语四级听力的真题,用实例论证该理论在大学英语听力考试中的广泛应用以及对大学英语听力教学的启示。

大学生英语口语训练营实施报告12-

摘要：随着全球经济的发展,英语作为世界通用语言,在国际交流中扮演着越来越重要的角色,英语口语的学习显得极其重要。针对我国普通高等院校目前的英语口语学习现状,我们组建了大学生英语口语训练营,采用多样化的学习方法,旨在激发大学生说英语的乐趣,提高大学生自主学习与自我管理能力,进而提高大学生英语口语水平。

高等院校英语专业毕业论文现状与提升策略研究——以江汉大学文理学院为例13-

摘要：本科毕业论文是高等院校学生在校四年学习英语语言文化理论及实践的重要体现,也是必要的教学环节之一。然而在英语本科毕业论文中却普遍存在抄袭严重,质量较差的问题。本文列举了本校英语专业学生在撰写论文时存在的问题,分析了导致这些问题的原因,试图找到相应对策,以此优化论文质量,全面提高学生综合能力,更加适应本校应用创新型人才发展的需要。

浅析如何在大学英语教学中融入英美文学经典14-

摘要：大学英语教学中融入英美文学经典有重要价值,有助于促进课堂教学进步、改革与创新,要积极探索英美文学经典融入课堂教学的策略,以打造高效、创新课堂。本文分析了大学英语融入英美文学经典的价值,并就融入策略进行了探讨,希望能为大学英语教学服务。

试论大学英语教学中项目学习的应用15-

摘要：大学英语教学属于所有学生都应该接收的基础性学科,然而在大多数的大学教学中存在流于形式的满堂灌填鸭式学习方式,学生缺乏学习动力,教师缺乏教学激情,课堂氛围沉闷。项目学习法的运用主要是提升教学中的目的性、互动性与实操性,提升学生学习兴趣,改善课堂教学氛围,提升大学英语课堂教学效果。

Brief Analysis on Influence of the dual structure of urban and rural areas on rural students to realize social mobility through education16-

摘要：This paper analyzes the influence of rural education on social stratification and social mobility for rural students and reveals the hazards and influence of distrusting educational system on the farmers.

信息时代的大学英语教育与媒体素养教育17-

摘要：在当前信息技术高速发展的时代,大学生的媒体素养教育成为培养优质人才综合人文素养的重要内容。大学英语作为一门语言文化课程,和媒体素养教育之间有着密切的联系。本文将基于当前信息时代的大环境背景,分析大学英语教育中媒体素质教育的现状和所存在的问题,探讨如何充分利用大学英语教育平台推进媒体素养教育的发展。

高校英语语言学教学存在的问题及策略18-

摘要：近年来,随着课改的深入,英语语言学已经成为了英语专业的核心内容,也是培育出专业英语人士的关键所在。英语语言文学作为英语专业的基础,由于它的理论性相对较强,在教学的过程中教师没有注重联系实际,导致学生的引用能力不能提高,互动较弱。本文主要通过分析教学的理念、内容和方法等方面目前存在的问题提出一些教学的方法,从而提升教学的质量。

大学英语在非英语专业中的教学重点——以《现代大学英语》(Contemporary College English)为例19-

摘要：随着全球化经济的不断发展,英语语言的地位不断增强,由此,英语教学的重要性就不言而喻了。对于非语言专业的学生来说,英语教学侧重点的探究是及其必要的,针对需求进行教学将会到达事半功倍的效果。

推进工科院校ESP教学改革构建现代职业教育体系20-

摘要：为适应深化教育综合改革和创新型人才培养的需要,结合目前工科院校英语专业人才培养现状系统分析,研究探讨以ESP英语专业人才培养机制,课程设置体系,加强师资队伍建设的对策和建议。

英语电影在大学英语教学方面的价值21-

摘要：近年来,英语电影教学越来越受到大学教师的高度重视,其在很大程度上提高了学生的英语听说能力。本文首先论述了英语电影教学的背景,然后在此基础上分析了英语电影在大学英语教学方面的价值,旨在为提高大学英语教学工作提供重要的参考。

大学英语教学评价探析22-

摘要：现阶段,随着我国教育事业不断发展,大学英语教育逐渐引起了教育事业的广泛关注,因此,大学英语的教学评价就成为了大学教育中的主要任务之一。大学英语教师应结合学生综合素质,总结大学英语教学评价的缺陷与不足之处,进一步对大学英语教学评价提出相对有效的改革措施。有效的大学英语教学评价,有利于提高大学英语的教学质量,有助于提高大学生对学习英语的兴趣,本文将简要分析关于大学英语教学评价的方式方法,旨在于更好地提高大学英语教学质量,以及激发学生对大学英语积极性。