校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2016年第08期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育

关于信息化时代下微课应用于大学英语教学的探讨1-

摘要：微课是一种新生的教学方式,因而受到社会各界的广泛关注。由于信息时代的推动,微课引入大学生教学活动,将会有深远的影响意义。本文主要介绍微课教学的基本特征,并引入微课教学融入大学英语教学中的重要意义,详细的阐述大学英语和微课教学相融合的具体措施。最终目的是让微课更好的服务于大学英语教学活动中。

多模态旅游翻译自主学习模式调查研究2-3

摘要：随着网络和多媒体技术的飞速发展,将多模态理论运用于英语自主学习的模式已成为一种趋势。本文以调查为基础,分析了影响英语专业学生旅游翻译自主学习的因素,并据此提出了构建旅游翻译自主学习模式的具体策略,即了解学习者自身情况、基于网络平台、融合多种模态和营造课堂氛围。

加强大学英语隐性课程建设,优化二语习得环境4-5

摘要：二语习得理论跟大学英语隐性课程存在极大的迎合点。因此,在大学英语的学习中,仅仅一些显性的英语课堂教学是远远不够的,学生想要获得充足的语言知识并加以应用,实现英语的自由表达,其必须扩充大量的隐性内容,隐性课程在此过程中将发挥一定的先导作用。将大学英语隐性课程建设的更好,不仅是对习得者学习第二语言,教学者教导第二语言,都有着非常重要的指导作用。因此,必须加强大学英语隐性课程建设,优化二语习得环境。本文将从隐性课程及二语习得理论的介绍出发,探讨我国大学生英语隐性课程建设及二语习得环境优化的措施。

产学研合作视角下创新型外语人才培养6-7

摘要：产学研合作对创新人才培养具有巨大的推动作用,能够为学生搭建创新能力培养的平台,可以提高学校和教师的科研能力和水平。文章指出,通过完善人才流动机制,建设"双师型"教师队伍,建立学生实训基地,指导学生实践环节,使得知识和经验在高校、企业和科研机构之间的传递更为顺畅,能够更好地培养高层次的创新型人才。通过构建科学的课程体系,制定创新型人才培养方案,高校与企业共同打造科研平台,鼓励学生积极参与,有利于创造培养创新人才的环境和氛围。

听作为理解的过程及听作为语言习得过程的研究对听力教学的启示8-9

摘要：听力作为一种理解能力的听力理解是一个主动的复杂的认知过程,而不是一个被动的领悟过程。这是一个听者利用语言知识和非语言知识对所听到的内容进行理解的过程。本文对部分关于听力听作为理解的过程及听作为语言习得过程的研究成果进行了简要回顾,并讨论了这些成果对于英语听力实际教学启示。

文本语境的语法教学案例分析10-11

大学英语学习者对翻转课堂的态度调查研究11-12

摘要：学习者对一种教学模式的态度直接影响着其实施的顺利度和有效性。本研究在大学英语词汇教学翻转课堂模式实验的基础上并问卷调查了学生对该模式的态度。调查结果表明总体上学生比较接受和认可翻转课堂教学模式,其可能的原因是该模式满足了他们英语学习的个性化需求和互动课堂需求。但调查结果也说明在大学英语教学中大规模推广与应用翻转课堂教学模式,一些关键性的问题,如学生的学习力差异和课前学习质量保障等应受到充分的考虑和应对。

Research Learning on English13-

摘要：The research learning is to select and define research topics, initiative to acquire knowledge, application of knowledge in research, problem-solving learning activities from nature, society and life. Research learning has been widely present in students life. Research study aims to develop the students’ enthusiasm, initiative development of students’ personality and so on, they all plays a crucial role for the right to develop a scientific attitude.

浅析英日双语境下的外语交互性教学影响研究14-

摘要：本文将简要分析在英日双语境下,对高校学生同时进行英语与日语教学的相互影响。探讨在教学实践中,教师应该如何有效地利用英语与日语在教学中可以互相借助的着力点,最大程度地提升英语与日语的教学效果。

提高大学英语口语教学效果的策略探究15-

摘要：语言是交流的工具,社会的发展迫切需要大学生具有较好的英语口语表达能力,这就使得强化英语教学改革,提高大学英语口语教学效果势在必行。要让大学生彻底告别"哑巴英语"的学习模式,我们应该通过激活主动心理情绪、采取恰当口语教学方式、运用现代教育技术、构建激励性教学评价等策略,在学生英语口语训练、口语矫正和口语交际实践上多下工夫。

浅析英语教学中语言与文学之关联16-

摘要：在经济发展速度逐步加快的过程中,国际交流日益频繁,行业发展速度越来越快。在时展的促进下,教育事业发展呈现出良好形势。在英语教学活动实施的过程中就可以发现,其中的语言与文学之间存在着某种联系。本文就英语教学中语言与文学之关联进行简单分析。

浅析应用型本科大学英语翻转课堂教学改革研究17-

摘要：在这样的环境影响下,我国信息化改革的方向也开始向教育领域延伸。在我国教育信息化的过程中,发源于美国的翻转课堂模式逐渐作为一种创新型的新教学模式,引起了我国教育界的广泛关注与讨论。本文将从我国英语教学现状与翻转课堂教学模式的优势等方面着手,浅析应用型本科翻转课堂大学英语教学改革。

课堂提问的艺术与技巧18-

摘要：大多数学生是跟从老师在课堂上学习英语。因此,课堂提问在课堂教学中起着非常重要的作用,它是课堂教学的一个非常显著的方面。课堂提问不仅是教学互动的一个重要的组成部分,而且是学习第二语言的有效途径之一。因此,本文涉及到什么是课堂提问和它的功能教师以及在课堂上如何运用提问。通过这些方法,我们就可以更好地启发学生思维,活跃课堂气氛,实现预定的教学目标,从而提高教学质量。

高校生英语应用能力的培养策略探究19-

摘要：本文从大学生英语应用能力培养现状入手,对目前高校英语应用能力培养中存在的重语言知识传授、轻语言技能训练,教学方式单一、教学手段落后,课程设置不科学以及跨文化意识薄弱等问题进行了分析。并在此基础上提出了更新教学理念、加强语言技能训练,综合运用各种教学方式、手段,提高教学效果,改革和完善大学英语的课程设置,重视文化渗透、提高跨文化交际能力等提高高校学生英语应用能力培养对策。

功能翻译理论对大学英语翻译教学的启示探微20-

摘要：近年来,随着我国教育部对高校人才的培养以及要求不断提高,高校的英语教学方式也在不断地发生变化。翻译是大学英语教学中的重要组成部分,而且需要学生具备一定的英语素养。功能翻译理论是一种较为新颖的翻译方式,对我国的翻译领域产生了重要的影响。基于此,本文将探究在大学英语翻译教学中,功能翻译理论对翻译教学产生的一些启示影响。

网络环境下基于蒙语授课学生的交互外语课堂教学设计与研究21-

摘要：本文利用网络的优势,规划并且设计了一个具有实效性、互动性、灵活性的网络英语教学平台。旨在增强蒙语授课学生的自主学习积极性,提高学生的学习效率,并有助于教师了解学生对课程掌握程度,并且及时进行进度调整与辅导教学。

大学英语写作课中影响学生思辨能力的多因素分析22-

摘要：本文通过分析大学英语写作课堂中学生英语思辨能力缺失的现象,指出教师虽不是课堂中的主体,但确是影响学生语言学习的关键因素。笔者就英语写作课堂中教师如何有效地发挥其辅助作用提出了相应建议,以便更好地促进学生思辨能力提升。

如何做好独立学院大学英语教学的衔接工作23-

摘要：对于独立学院大学英语教学来说,和高中的衔接工作是社会一直以来非常关注的话题。在我国高等教育中,独立学院属于一股新生的力量,正在不断的发展,同时也遇到了一些问题,比如学生的基础比较薄弱、学习能力不强等。对于不同的学生,独立学院一定要做好和高中英语的衔接工作,从而促进学生的学习能力。本文对独立学院大学英语教学的衔接工作进行了分析。