校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2016年第01期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育

如何利用词块教学法提高中医类院校学生英语写作水平1-

摘要：众所周知,语言的三要素是由语音、词汇、语法所组成的,而其中的词汇是人类语言最基本的构成因素。词的构成方式,无非词缀法(affixation)、转类法(conversion)、合词法(composition)、拼缀法(blending)和缩略法(shortening)这五大类。当学生学习英语中单词时,他们不会特别注意到这个单词究竟是在哪一类中,并不是它不受重视,而因为学生如果熟练的掌握了这个词的含义后,就可以顺其自然把这次单词归属到某一类中。

关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函2-

浅谈民办高校大学生外语学习和实践环境的营造2-3

摘要：理论学习和实践同等重要,只有把理论用于实践才能真正发挥理论的指导作用。目前民办高校学生的学习情况是学生对英语基础知识的掌握还可以,但英语的听力和口语水平还有待提高。分析目前民办高校学生的实践环境及成因,探究如何营造利于民办高校大学生的英语实践环境从而有效促进学生的英语学习是本论文的目的所在。

基于外语专业学生就业现状探讨课程设置改革——以江浙地区高校为例4-5

摘要：随着中国改革开放的深入,尤其是加入WTO以来,外企不断进驻国内,学习外语的人数与日俱增,社会对复合型外语人才的要求也越来越高,而以传统教育模式培养的外语人才已难以满足新的市场需求。本文在分析目前外语专业学生就业现状的基础上,结合江浙地区数所高校外语专业课程设置情况,指出了其不足之处,并为课程设置改革提出了一些建议。

商务英语专业课程体系及教学模式构建探索6-7

摘要：商务英语专业是最近十年内新发展开设的专业,其作为一种全新的人才培养模式,受到各大外企和中外合资企业的欢迎。尽管商务英语专业发展速度较快,却没有一个完善、统一的课程体系,在教学方面也普遍存在只重视理论而缺乏相应实践教学的现象,学生就业后普遍需要经过长时间的岗前培训才能上手工作。本文通过对当前本科商务英语专业的课程体系和教学模式的深入比较与分析,着力于教学实践思想和课程体系的探讨并对教学内容和教学模式进行重新思考。文章为各大高校的商务英语专业课程体系建设提供重要的参考价值。

The Investigation and Analysis of Learning Motivation in English-Education Majors8-9

摘要：Learning motivation is regarded as the critical fact of affecting the learners’learning.This article focuses on the local normal colleges,which offer the abundant resource of teachers;guarantee the education rights of students’.This article is based on the related literature and the statistics offered by questionnaires and surveys.The participants were 80 Englisheducation majors from a local normal university in Beijing and the surveys choose randomly 6 of them to get the answer.Through these two ways,we’ve found that the main motivation type for English-education majors is instrumental motivation.Family background,society and teaching model may lead to this phenomenon.The findings suggest that teachers should guide students to utilize their learnt knowledge into use and opening a book saloon to increase their interest and understanding of teaching might be a good way to improve students’integrative motivation.

西方英语教学技能培训的借鉴与反思——以瑞士洛桑酒店管理学院教学技能培训为例10-11

摘要：洛桑酒店管理学院的教学技能培训是一个对学员进行模块项目训练,使学员在有控制的条件下集中掌握某种教学技能技巧,从而提高教学能力的小规模教学活动。笔者就亲身经历谈谈洛桑技能培训在实施模式、方法和效果等方面的特点,以期为国内英语教师教学技能培训提供借鉴。

外教教学对大学英语教学影响力的探究12-13

摘要：自外教引入我国以来,外教教学正变的越来越普遍。在大学教育大众化的时代,为了完善和发展外教教学的理论与方法。对广东培正学院与广东外语外贸大学的情况以及分析全国外教大学英语教学的现状进行研究与调查,通过多个角度和方向对比和研究。发现外教对于外语学习的各个方面具有有利影响,研究中也发现了制约外教教学的各种因素。提出建议。让外教教学在大学英语教学的影响最大化,让外语课堂丰富化,让外语教学优质化培养更多更高的外语人才。

“5-E”教学模式对大学英语写作教学的启示14-15

摘要：大学英语写作教学作为英语教学中的重点和难点,但由于种种原因,始终找不到一种有效的方法和模式,因而未收到好的效果。大学英语写作教学费时低效的现象引起了许多教师和研究者的关注。笔者根据相关外语教学理论以及当前中国大学英语学生的写作水平及能力提出了应结合过程写作法,采用"5-E"教学模式,即以过程教学法和交际法理论为基础的课堂教学模式,重视学生写作的过程化指导,鼓励学生真正参与到写作中的课堂,符合教育生态学的原理。期望对英语写作教学的有效设计、学生英语写作方法的指导策略及学生习作科学有效的评价方法进行较为深入的研究,旨在提高学生英语写作的兴趣,改进大学英语写作教学。

大学英语学困生学习兴趣培养策略研究16-

摘要：英语是学生在大学期间必修的主要课程之一,但因地区、掌握基础知识程度、学习习惯等方面的差异性,导致许多大学英语学困生现象普遍存在于各个高校,这些学生失去了学习英语的兴趣和信心,在学习过程中感到迷茫。因此,本文分析了"学困生"缺乏学习兴趣的原因,以此为依据提出培养和激发大学英语"学困生"学习兴趣的建议。

独立学院开展英语演讲辩论活动、培养创新型人才的教学模式探讨17-

摘要：本文强调了独立学院开展英语演讲和辩论活动的必要性,并探讨了三种教学模式,即开设专门的英语演讲和辩论课程,在英语课堂中增加英语演讲和辩论活动,开展第二课堂的教育实践,希望对培养创新型人才有一定启示。

非言语交际在大学英语教学中的应用18-

摘要：非言语交际是交际活动中的重要工具,对成功的交际起着非常重要的作用。教学活动是教师和学生进行交际的过程,在大学英语教学中,将言语交际和非言语交际有机结合起来,合理利用非言语交际的作用,可以促进大学英语教学取得良好的效果,提高教学效率和学生的非言语交际能力。

A Field Study of Chinese Mingled with Foreign Words in Students’ Conversations19-

摘要：Targeted for a preliminary study of how Chinese graduate students use different languages in their daily conversation,this preliminary project attempts to test some sociolinguistic theories on code-switching(CS).Theories concerned are mainly on two levels,linguistic features and functions of CS.

学习风格理论对英语教学的启示20-

摘要：如今,学习风格已经成为教育心理学,教学论等学科共同关注和探讨的重要课题。本文对学习风格的定义、特征做了简要的介绍,指出学习风格研究对英语教学具有重大的研究价值及启示,同时对如何将学习风格理论与英语教学有机结合提出了具体的方法与策略。

大学英语四级考试翻译新题型对教学的启示21-

摘要：翻译对于一门语言学习而言,是一项极其重要的技能,也是外语教学中的一项重要环节。2013年8月14日全国大学英语四、六级考试委员会公布对CET-4考试中的翻译题型进行重大调整:即原单句汉译英调整为段落汉译英。因此,研究大学英语四级考试翻译新题型对教学的启示就显得尤为重要。

独立学院基于应用型人才培养的职业英语教材编写原则22-

摘要：本文分析了在独立学院开设职业英语课程的必要性,指出职业英语教材编写应突出实用性的原则,输出技能培养的原则,跨文化交际的原则,信息化、多媒体化的原则,为独立学院职业英语教材的编写提供了参考。

加强独立学院大学英语三级平台建设——以河北大学工商学院为例23-

摘要：本文立足河北大学工商学院自身实际,从问题着眼,以培养学生英语学习的热情、能力和综合应用能力为落脚点,探讨建立以多媒体和自主学习中心,第二课堂活动交互结合的三级平台,为学生构建一个"学知识、用知识、提能力、实现自我"的多元化学习环境,适应独立学院培养应用型、创新型人才培养目标的需要。

英语影视在英语口语教学中的应用24-

摘要：在大学英语教学中,口语教学是一个非常重要的组成部分。口语能力的提高将有助于提高学生的英语实际应用能力,口语的教学也体现着教师的英语教学水平。英语影视作为口语教学的素材,具有其他教学材料无可比拟的优越性。本文将主要探讨英语影视作为一种英语口语教学的方式在英语口语教学中的应用。