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摘要:本文首先通过引入当前网络英语写作反馈现状作为切入点,进一步分析在教育生态学的理论背景下,以网络英语写作为主要分析角度,对英语写作多维反馈模式的应用性进行具体研究与探讨。
摘要:英语学习对第二外语俄语学习方法的影响已得到普遍重视。但关于在两种语言的对比下探究俄语学习方法的研究却较少。本研究综合运用文献综述、问卷调查、访谈、对比实验等方法,以滨州学院为例,对英语专业学生在同时学习英语和俄语的情况下,对学生现有的俄语学习方法进行研究,提出切实可行的应对策略,并将其运用于课堂教学和自主学习中。
摘要:网络环境下的听力自主学习作为英语教学的创新形式,得到众多高校的采用。本文通过问卷调查结合访谈对非英语专业学生听力自主学习情况进行调查,了解学生使用学习策略的情况,并通过学习策略培训指导实验班学生进行听力自主学习,验证了策略指导对于听力自主学习的积极作用。
摘要:个性化教学就是尊重教学对象,尊重学习者的个体差异,培养学习者的个性发展。在开放英语教学中进行个性化教学,力求开发学习者的学习潜能,激发其学习语言的兴趣,提高其自主学习的能力。
摘要:Amy Lynn Chua is a daughter of Chinese immigrants, a lifetime professor of Law school of Yale university, she became popular and controversial since she published her child-rearing memoir《Battle Hymn of the Tiger Mother》, in which Amy Chua wrote down how to teach her two daughters in a harsh and strict way, especially a discussion about Chinese and American family educational ways. This paper use this case as an example to compare differences between Chinese and American family educational ways and try to analyze reasons.
摘要:根据当前高校大学英语教学改革进行如何如荼,本文从几个方面分析并提出了大学英语教师在大学英语教学改革中应该如何抓住锲机,提高自身专业素养和师德建设,推动大学英语改革的顺利进行。
摘要:本文阐述了词块的相关概念及其在大学英语词汇教学中的促进作用,并结合教学实际讲述了如何在大学英语词汇教学中运用词块法培养学生词块意识,强化词块输入,提高学生词块输出能力,提升教学效果。
摘要:To investigate whether there are some significant differences in English teaching for the two teaching methods(TBA and PPP),An experiment is conducted,which focuses on the effectiveness of task-based classes model and aims at finding out whether the students’English profi ciency can be improved.
摘要:培养大学生自主学习能力的重要组成部分就是培养他们学会使用语言的策略。语言学习策略基本涵盖以下几个方面:认知学习策略,元认知学习策略,交际策略,社交策略,以及情感策略。为了把大学英语学习策略教学与学生自主学习能力有机地结合,本文以认知学习策略为理论基础,并结合自己的实际教学,探讨了学习策略的培养与自主学习能力相结合的重要性,从而提高当代大学生第二语言习得的能力。
摘要:本文从ESP理论入手,深入探讨了大学英语教学现状及存在问题,分析了ESP教学改革的必要性,提出了大学英语ESP教学改革的模式以及新方法:以语言为中心、以技能为中心、以学习为中心三种方法,并做以比较。
摘要:建立语言学习策略是在教学过程中的一项重要任务。本文将概述第二语言学习和教学中的语言学习策略,介绍语言学习策略的定义和学习策略的类型,以及三种学习策略的教学模型。
摘要:随着经济全球化和第二语言教学的不断发展,越来越多的人们对第二语言教学产生学习兴趣,为第二语言教学的发展带来极大的机遇和挑战。而学习者的个体差异对第二语言教学具有重要意义。本文主要分析学习者的个体差异具体表现,探究学习者的个体差异对第二语言教学的重要启示。
摘要:在社会新形势下,社会各行业对非英语专业学生的英语水平要求呈增长趋势,主要表现为英语听说及综合运用能力的要求提高了。然而,传统四六级考试却不能满足社会的这种需求。那么,到底哪里出了问题?我们又该如何去面对?
摘要:本文主要以嘉兴学院平湖校区商务英语专业12级大三学生作为研究对象,通过问卷和访谈的方式,对英语专业学生的英语口语水平进行调研。本文从学生自身、学校和社会三个方面分析了英语专业学生存在的英语口语方面的问题,并针对这些问题提出了相应的提高英语口语策略建议,使学生最终能提高英语口语水平。
摘要:英语是一门语言,学习英语的目的就是用英语来进行交流沟通,因此在英语课堂上,教师就应加强与学生的互动,从而更好地调动课堂气氛,提高学生对于英语的运用。故此,本文就对高校英语的互动教学进行了分析和探究,从而更好地提升高校英语的教学质量,提高学生的英语水平。
摘要:在现代国际人才竞争激烈的背景下,中西方国家高等教育中思辨能力的培养越来越重视,甚至已经将思辨能力的培养列为高等教育的首要任务。构建信度高及效度准的思辨能力量具的必要前提条件是对思辨能力的理论框架及模型有一个清晰且逻辑性强的归纳与分析。本文试回顾国内外相关思维能力研究中对思辨思维能力模型的构造与解析,以期达到教学中的学思结合。