iPad辅助英语听力学习的探究与应用
摘要：随着计算机网络技术的飞速发展,i Pad为英语听力学习提供了平台。本文介绍了i Pad的功能并详细的论述了i Pad对英语听力学习的辅助作用。关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函
大学英语教学引入翻转课堂的分析
摘要："翻转课堂"指的是教师事先将本课中关键知识加以综合,制作成文档、音、视频等资料,供学生自主学习,在课上通过交流、讨论强化教学的过程。在大学英语教学中,引入"翻转课堂"能够使学生听、说、读、写、译得到全面提高。本文分析了如何将"翻转课堂"引入大学英语教学的具体方式。三本高校大学英语课堂学生沉默现象成因与对策研究
摘要：近年来,三本高校大学英语课堂学生沉默现象普遍,这对保证英语课堂教学质量和提高学生英语表达能力产生不良影响。本文重点分析导致三本高校大学英语课堂学生沉默现象的原因,并探讨打破课堂沉默的对策。大学英语多媒体教学存在的问题以及应对策略——以西华师范大学为例
摘要：随着计算机和电子设备的大面积普及,多媒体教学已经成为高校教学中最常见且最主要的一种教学形式。多媒体英语教学虽然有诸多优点,但也存在一些问题。在日常教学中若不能正确、合理地使用多媒体,教学质量不仅不能提高,反而会对教学质量起到消极影响。如何充分发挥多媒体教学的优势,是一线教师亟待解决的问题,也是本文讨论的重点。Feedback on Improvement of Writing Instruction in Chinese Universities
摘要：Feedback,as an instructional practice,plays a significant role in both facilitation and motivation of language learning.With changes in pedagogical perspectives and practices,feedback takes more forms in the way of language teaching and learning.On Three Elements in Productive Skills Teaching
摘要：Teaching productive skills are challenging components in English teaching.To explore proper methods to teach them,this essay will discuss a basic teaching model from the perspectives of three elements,tying to propose some advice for English teachers.Writing-style Awareness and Word Partnership in Learning English
摘要：Some Chinese students have learnt English for many years,however,they still fell hard to learn it well,sometimes it is because they do not have the writing-style awareness and do not pay enough attention to the word partnership.浅谈大学英语教学中文化背景知识的导入——以大学英语阅读综合教程为例
摘要：文化背景知识的导入与拓展对大学英语教学起着极其重要的作用。因此,在教学过程中,灌输文化背景知识是十分关键以及必要的。文章以全新版大学英语综合教程为例,结合教学实践,从教师的角度讨论了如何把文化背景知识的更好的融入教学过程中。大学生学习英语的成就目标定向实证研究
摘要：本研究旨在调查中国大学生学习英语的成就目标定向总体情况以及不同学校、不同性别、不同专业的大学生在成就目标定向上有何差异。研究采用问卷调查法,400多名大学生参与了正式调查,使用SPSS对数据进行描述性统计和方差分析。期望此项研究能让读者对中国大学生的英语学习情况获得更全面深入的了解,为外语教师有效开展教学实践提供指导。西部地区独立学院学生英语自主学习现状调查研究
摘要：随着国际化趋势的发展,英语作为交流的语言是高校十分重视的一个学科,这种重视不仅仅体现在一本、二本等传统高校中,作为高等教育普及的重要方面,独立院校对于英语的学习也十分重视。本文拟就西部地区独立院校学生英语自主学习现状进行简单的分析:一是西部地区独立院校学生英语自主学习的现状分析;二是怎样应对西部地区独立院校学生英语自主学习的现状;三是进行简单的小结。外语教学中的文化适应模式
摘要：20世纪70年代,由舒曼创立的文化适应模式,从社会因素和个人因素对二语习得做出了独特解释,为学习者深入学语习得规律创造有利的内部环境提供了理论依据。本文着重阐述了文化适应模式理论的基本内容,分析了文化适应模式理论在我国外语教学中的必要性及其采取措施,以及在文化使用模式下,外语教学中应该注意的问题。从而使学习者缩短与目的语或社团心理距离,使外语教学这在教学中促使学习者习得成功。论英语专业学生议论文写作中思辨能力的培养
摘要：分析目前英语写作评分标准中存在的问题,介绍文秋芳教授基于思辨理论模型制定的写作评分标准,指出其对于英语专业学生写作,尤其是议论文写作中思辨能力培养的重要意义。浅析网络环境下基础英语微课教学中的误区
摘要：随着信息化时代的到来,互联网逐渐成为人们日常生活不可或缺的一部分,为人们的政治、经济、文化以及教育活动提供了重要的平台。网络环境下,大学基础英语微课堂教学取得了一定的成效,并在大学基础英语教学中发挥着巨大的作用。然而,由于大学英语改革工作的不断推进,微课成为人们关注的重点,使得在网络环境的影响下,基础英语微课教学存在一定的误区,需要通过一定的研究加以有效解决。从ESP视角看我国商务英语专业的发展现状
摘要：我国的商务英语专业现在已经成为专门用途英语中发展最快的一个分支学科,但同时在商务英语教学实践中也存在着一些严重的问题。要想有效地解决这些问题,首先就要对商务英语学科进行合理的定位,然后在理论基础、人才培养目标、课程设置、教学模式等方面加强研究。翻转课堂下的英语专业学生自主学习建设构想
摘要：翻转课堂是近几年最前沿的教育理念,在信息技术的支持下,教与学正在经历又一场深刻的变革。英语专业作为语言类学科,需要学生拥有扎实的语言基础和深厚的人文素养,课堂的翻转形式对英语专业的教师和学生都带来不小的挑战。笔者认为,这一课堂模式下,其核心是对学生"自主学习"能力的建构。独立学院商务英语翻译课项目导向教学模式初探
摘要：伴随着世界经济的日益全球化,那些既懂英语又通晓商务知识的复合型人才变得炙手可热。商务英语翻译课程是独立院校商务英语专业培养学生职业能力的核心课程之一,是培养外语应用型人才的一个重要平台。本文就项目导向教学模式在独立学院商务英语翻译课中的运用展开了简单的理论和实践讨论,希望能为外语教学和学习提供一定的参考价值。大学英语听力教学方法分析
摘要：随着我国社会文明的快速发展,社会对于教育工作质量的要求不断提高。英语,是一门国际通用语言,在人们文明程度提高的今天,越来越多的人可以利用英语进行正常交流。在大学英语教学中,做好英语听力口语教学,提高学生的英语接收与应用能力,对于学生的个人发展十分重要。
