双模块大学英语口语课堂教学模式研究
摘要：大学英语口语教学以有效支撑学习者个人学术与职业发展为目标,通用英语与专门英语的教学理念被提上日程并在各高校中逐渐展开教学实践研究,本文旨在尝试结合通用英语与专门英语的双模块教学模式在大学英语口语课堂中进行实践,从而探索该教学模式的实际操作可行性及其教学实践意义。关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函
摘要：<正>教育部教学仪器研究所中国图书馆学会中小学图书馆委员会中小图【2012】001号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等大学英语教师终身教育学习状况调查与研究
摘要：在大学英语教师面临巨大职业发展挑战的今天,寻找合适英语教师终身教育发展的途径,已经成为英语教师和教育管理者共同关注的问题。本文主要通过问卷调查等方式,了解陕西省大学英语教师终身教育学习发展的现状与具体诉求,提出了适合他们专业发展的终身教育学习模式。体验教学理念在商务英语教学中的研究——以《新编剑桥商务英语》教程为例
摘要：对商务英语人才的需求紧迫与大学商务英语教学现状,使得对商务英语教学提出了更高的要求。本文基于体验教学理念,以《新编剑桥商务英语》教程为例,探讨了体验教学理念在商务英语教学中的指导作用。影响大学生英语口语学习因素分析及其对策
摘要：随着英语的普及,掌握一口流利的英语口语已经成为了许多大学生面试的一块敲门砖。但据调查,当今大学生的英语口语能力普遍偏低。造成这种现状的主要原因是学生主体边缘化,课堂沉闷化。因此教师应当根据学生的特点和需求合理设计教学内容,激发学生的学习兴趣;学生应当改变"功利主义"的学习态度,认真对待英语口语的学习。预制语块在英语写作教学中的应用
摘要：英语写作是英语教学中很重要的一部分。但是目前写作情况却不尽如人意,许多学生都不能在规定的时间完成写作任务,并且语言表达不准确甚至有许多错误表达。预制语块是解决上述问题的重要办法之一。预制语块介于语法和词汇之间,是整体习得并储存在记忆中的范例。写前个人构思对英语写作流利性,复杂性与准确性的影响
摘要：<正>西方当代认知心理学家发展的写作模型强调构思的重要性(Flower&Hayes,1980),认为写作构思在高级水平的认知活动中起着关键性的作用,由此可以看出写作构思是写作过程中非常重要的组成部分。本文对写前构思的相关理论与研究现状与结果进行梳理,并指出以前研究取得的成果与存在的问题。一、构思在写作过程中的作用1.写作过程模型。20世纪80年代起,国外研究者们先后提出了几个写作过程模型,对写作过程进行了描述。Flower解放后英语教育的发展
摘要：本文从我国英语教育发展的前期几个阶段分析出发,分析了我国英语教育从中学开始的坎坷发展道路,随着国家政治、经济的发展,英语教育最终迈出了具有定位,目标明确的外语教育模式,继而现在的大众外语教育包括中学及大学教育。高校英语专业基础英语教学改革的探讨
摘要：随着社会发展对高素质、复合型英语技能人才需求的不断增大,高校英语专业面临着更加严峻的压力与挑战。更多的教育者认为高素质英语综合性人才必须具备扎实的英语基础知识,因此基础英语教学愈发受到各界重视。目前高校英语专业基础教学的现状不容乐观,亟待改革。本文从高校英语专业基础英语教学的现状与问题出发,就基础英语改革提出几点建议,以飨读者。英语课堂教学中母语介入的影响
摘要：<正>在英语课堂教学中,应不应该介入母语?母语在英语课堂教学中起到了怎样的作用?一直都是语言学家和英语教师非常关心的问题。有的人认为在英语课堂上不该使用母语,母语对英语的学习起到干扰的作用。更有极端的思想,认为应该完全摒弃母语,这也是近一二十年来英语教学的趋势,但是教学效果却不如预期的那样让人满意。然而当前越来越多的人认为,母语对英语的学习有一定的促进作用,在英语课堂上应当鼓励适当地使用母语。那么在英语课堂教学中母语的介入具体有哪母语文化对英语学习者阅读理解能力的积极作用
摘要：长期以来英语阅读教学过分偏重西方文化知识的学习,而忽略了母语文化。然而母语文化对英语阅读起着积极的作用。实际上,目的语文化和母语文化可以相互促进,让学生提高跨文化意识,更好的理解英语材料中的文化内涵。情感因素对外语教学的启示
摘要：外语学习是一个复杂的过程。现如今,随着对外语教学的深入,学生的心理问题及情绪对外语教学和外语学习的影响日益突出。在外语学习过程中,情感因素是除认知因素之外另一不可或缺的影响因素。情感因素主要包括动机、态度、性格、语言焦虑等内容。本论文将简要分析和解释心理情感因素,并阐述其对英语教学的影响,同时提出有效的外语教学建议。中介语石化现象成因及对外语教学的启示
摘要：在二语学习中,中介语的石化是一种不可避免的现象。本文分析了石化的类型,原因并在此基础上对外语教师提出了一些建议,有利于教师进一步提高教学质量,有助于学生更好的掌握目的语。阅读在大学英语写作教学中的影响及效果研究
摘要：目前,英语写作教学面临的最大困难是学生的英语输入量不够。在极其有限的目标语言材料输入条件下奢谈写作技巧,无异于要求学生做无米之炊。英语写作教学原则是以输入促输出,以输出求质量,二者互相促进,缺一不可。网络与高校英语写作教学探讨
摘要：随着社会的不断进步,科学的不断发展。在高校英语教学中不断采用更为科学的教学方法。本文分析了高校英语写作教学的教学方法存在的不足之处,介绍了利用网络技术进行的高校英语写作教学的手段。探讨了如何能够利用网络技术来改变传统的高校英语写作教学。大学生英语网络自主学习的元认知监控策略
摘要：本文基于网络环境介绍了元认知策略与自主学习的关系,分析了大学生英语自主学习的必要性,并重点阐述了如何从内部监控策略及外部监控策略两个方面加强对学生英语自主学习的监测和管理。关于英语专业四级新闻听力教学策略的讨论
摘要：新闻听力贯穿于整个英语专业本科阶段的听力课程,也是英语专业四级考试中的难点,英语专业的学生经常谈新闻而色变。导致新闻听力难的因素有很多,本文对新闻听力学习过程中的各种障碍做了分析,并通过听、写、校、读,译五个环节为学生和教师提出可行性建议,旨在提高学生英语新闻听力的水平,进而提高学生英语专业四级考试的成绩。基于微信公众平台的大学英语第二课堂模式探究
摘要：本文从大学英语教学现状出发,以课堂教学为主的大学英语课程越来越注重课堂互动,甚至出现翻转课堂的新型模式,论述了如何利用微信公众平台开展大学英语第二课堂活动,使其作为课堂的补充和延伸,在一定程度上激发学生对语言的兴趣,提高其学习的积极性与主动性。
