翻转课堂中大学英语教师的角色转换
摘要：随着翻转课堂的教学模式在中国的流行,教师在教学过程中所扮演的角色也发生了变化。本文结合翻转课堂的特点,浅谈大学公共英语教师在翻转课堂中所扮演的角色。关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函
摘要：<正>教育部教学仪器研究所中国图书馆学会中小学图书馆委员会中小图【2012】001号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等情境教学法在护理英语教学中的应用
摘要：为探索有效的护理英语教学方法,提高其教学效果,本研究尝试在护理英语课堂教学中采用情境教学法。结果显示,情境教学法不仅有利于学生提高护理英语学习效果,还有利于激发学习兴趣以及发挥语言应用,可在护理英语教学中使用。Voicethread在大学英语教学中的应用探索
摘要：Voicethread是现阶段市场上出现的一款新技术应用软件,能把多媒体系统中的各种文件、视频或图像等全部集合在媒体上面,为现代大学英语教师的教学提供了很大帮助。本文主要介绍了Voicethread的功能,在此基础上,重点分析了Voicethread在大学英语教学中的应用。研究生入学考试与PETS四级中英译汉模块测试材料难度的量化探讨
摘要：本文尝试用Flesch-Kincaid可读性指数与Range软件对词汇丰富度测量这两种方式,对近三年的考研英语(一)与全国公共英语考试(PETS)四级中英译汉模块材料进行了量化描述。结果显示两种量化方式结论相对一致,考研英语英译汉模块的文章难度不及PETS四级相应模块难度,PETS四级材料在学术性与词汇丰富度方面均大于考研英语相应模块。警察类院校非英语专业英语学习者负动机因素的探析
摘要：警察类院校非英语专业本科阶段的英语学习者作为英语学习的特殊人群,其英语学习动机和普通院校的英语学习者相比有其特殊性。在英语教学实践中,这一群体呈现出负动机倾向。本文以D?rnyei的动机框架模型为理论依据,从三方面找出引起其英语学习动机降低的因素。从而,依据这些因素,找出其形成原因,为教师教学和学生学习动机的提高提出相应的应对措施,以减少或消除负动机影响因素的负面作用。What Makes Good Learners: learning strategies in writing
摘要：Consider that to be a good learner is related to many factors, language learning strategies will be mainly discussed in this paper.Next, according to previous discussion, writing skills will be chosen to present how the teacher may help students in using strategies to develop their competence in writing.Beliefs,Anxiety,Motivation in English Language Learning and Its Pedagogical Implication for Module Advancement Teaching and Testing
摘要：It was realized that teaching methods were only exterior factors, and what to a large extent exerted determinative effect on the learners were their inner factors.Therefore, the focus of the foreign language teaching research shifted from "how to teach" to "how to learn" and from studying "teachers" to doing research on "students".This article briefly indicates the significance of beliefs, anxiety and motivation in English learning.Thus, the author gets the implications for module advancement teaching and testing.Developing ESL Learners’ Reading and Writing Ability
摘要：There is now more and more international exchange and cooperation between China and other countries.A great deal of attention is paid to teaching and learning English.Increasing numbers of Chinese people are interested in learning English.As a result, English as a Second Language(ESL) teaching is very important and popular in China.This paper is intended to illustrate the relationship between English reading writing and the techniques and strategies that can significantly improve reading and writing teachingThe Application of Corpus——based Lexical Chunks Approach in English Teaching
摘要：With the guidance of lexical chunks teaching approach, this article is to discuss the application of corpusbased lexical chunks approach in English teaching by making use of corpus concordance analysis.After comparing the language differences between native language corpus and target language corpus, it advocates that the emphasis of English lexical study should be put on corpus-based study of chunks, aiming to promote the fluency and authenticity of language output in English teaching.Image of Applied university English teaching curriculum design under the influence of internet plus smart phones
摘要：With the high speed development of modern information technology and the popularity of smart phones among college students, internet plus smart phones have become the main means of communication between youngsters.Those simple and handy features make them easily rank top one of today’s college students’ standard necessities.Internet plus smart phones have occupied most of college students’ time confetti; In light of the popularity, we can’t deny the fact that this trend also provides a new option for the college English curriculum design reformation.This article will discuss how to reform the college English course in the current internet and smart phones environment, and strength the application of language curriculum design as the preliminary program.短期国外生活对英语学习的影响
摘要：通过问卷调查,对比分析了两组具有短期国外生活经历人员的英语能力提高幅度,并针对国外游学和培训提出了建议。“90”后英语专业大学生学习和认知特点的调查与分析
摘要：本文通过调查问卷的方式,了解"90"后英语专业学生的需求,总结其学习特点和认知特点,并通过对比"90"后英语专业学生与"70"和"80"后学生间的差异,分析其不同的原因,并提出解决的策略,以期对英语专业的教学改革提供参考。基于教育生态学的大学英语翻译教学
摘要：教育生态学在教育体系中强调各个生态因子间的平衡性,给大学英语翻译教学提供了更多理论视角和依据。针对当前大学英语翻译教学中仍然存在的这些问题,英语教师应对教育生态学的基本原理充分利用,在教育生态学指导下清楚认识大学英语翻译教学的失衡问题,通过对生态化和谐性互动课堂加以构建,对实践性强的立体化教材加以选用,引进具有先进性、实践性的教学方法等方式促进大学英语翻译教学生态系统向更加平衡与和谐的方向发展,提升大学英语翻译教学质量。内容依托教学对学生学习兴趣的影响
摘要：教学是由"教"和"学"两部分组成的,"学"是教学的最终目的。教学效果质量的好坏取决于教师和学生双方的配合,学生的兴趣对于学生的配合程度起着关键的作用。传统的"以教师为中心"教学模式不利于培养学生的学习兴趣,而采用以内容为依托的教学模式能够为学生提供学习内容来源和学习语境,在教学过程中基本以学生为中心,能够激发学生学习的主动性,对提高学生学习兴趣有着积极的影响。如何处理英语阅读理解中的生词
摘要：英语阅读理解中,最头疼的是碰到大量的生词。生词被认为是英语阅读的一大障碍,而阅读中或多或少都会碰到生词。本文提出了几点处理英语阅读理解中的生词的对策,并就如何提高英语阅读中对生词的理解提出了一些方法和技巧。这些方法和技巧对提高学生阅读速度和效率有一定的帮助,能进一步培养学生的阅读能力,树立学习英语的信心。汉语在英语教学中的应用研究
摘要：汉语是高校英语教师在英语教学中的重要辅助手段。汉语对学生的知识理解和能力培养作用很大,如果大学英语教学中汉语的应用过少,就不利于学生对英语知识的理解;但是,如果在大学英语教学中大量地使用汉语,学生就会增加对汉语的依赖。掌握好汉语在英语教学中使用的量,才能完成教学任务,取得良好的教学效果。思维方式对英语学习的作用
摘要：英语思维,并非想象中高深莫测、难以企及的目标。英语思维的培养,意为以英语组织语言表达思想时,应适时转换看问题的角度,以期使用纯正地道的英语交流沟通。英语思维,在英语词汇掌握不多的前提下即可表达丰富的内容。
