外语院校非英语专业英语选修课研究
摘要：英语选修课的开设是对大学英语必修课的一个有力的补充,本文探讨外语院校非英语专业英语选修课开课情况,着重关注师生在英语选修课中的地位,强调课程设置和教学管理要从实际出发,探索良好教学环境中学生从选课形式到入学指导中所得到的正面有效英语学习辅助。教育部教学仪器研究所 中国图书馆学会中小学图书馆委员会关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函
摘要：<正>中小图[2012]001号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究所和中国图书馆学会中小学图书馆委员会拟联合举办第二届"中国知网杯"全国中小学数字阅读活动。浅析语言教学流派及其在素质教育中的应用
摘要：素质教育的理念在不断完善和发展,其实践和推进也是一个任重道远的过程。本文以素质教育的实践与推进为出发点,分析了20世纪以来语言教学各个流派的特点及其在实际教学过程中的可行性,最后得出结论:每种教学方法都有其独特之处,教师在教学活动中要开放思维,广泛借鉴和采纳有助于实现素质教育目标的积极因素。浅谈大学英语翻译教学的重要性及翻译能力培养
摘要：大学英语翻译教学在整个英语教学体系当中有着非常重要的地位,有助于学生英语综合运用能力的提高,有助于学生对东西方文化差异的理解;当前大学英语翻译教学重视不够、对翻译在听、说、读、写中的作用认识不足、翻译课在大学英语教学中开设甚少的。如何提高大学英语翻译教学效果,提高大学生翻译能力,促进"听""说""读""写""译"这五项技能的和谐发展,是高校英语老师需要认真考虑的事情。本人认为可以从传统教学模式转变、教学方法创新、注重文化差异分析这几个方面对提高大学英语翻译教学效果,培养大学生翻译能力。英语专业学生英语语法能力与写作能力的相关性研究
摘要：英语教学的目的之一就是要提高学生的英语写作能力,本文主要通过定量分析法,分析得出英语专业学生的语法能力和英语写作能力的关系,希望能够对大学英语专业的教学起到指导作用,使教学质量和水平得到提高。原生态资料在大学英语听说教学中的生态化植入——以经典影片为例
摘要：本文从教育生态学视角聚焦大学英语听说教学展开研究,简析了听说教学的现状,阐释了文中所指原生态资料的内涵,并对其在听说教学中的生态学意义进行了解读。文章以经典影片为例从以下三个方面探讨了原生态资料在大学英语听说教学中的植入方式:选材及教学任务的布置、教育生态位和互动与竞争二元素、课外实践活动。研究表明,原生态资料的科学植入对大学英语听说教学过程中各生态因子保持动态平衡及其健康和可持续的发展具有重要的积极作用,这势必为大学英语听说教学改革注入新的活力。基于ESP需求分析理论的高校英语教学对策研究
摘要：随着经济的高速发展,教育事业的蒸蒸日上,国内外经济的互相融合使得社会对人才的综合能力的有了更高的要求。近年来高校英语教学模式有了很大的改观,ESP需求分析理论教学作为国内高校英语教学发展的重要通道,它的理论框架对我国高校英语教学有着很大的影响,本文基于对ESP需求分析的认识,就我国高校英语教学现状进行分析,对英语教学展开相应的对策研究。浅谈如何提高当今地方高校英语专业学生的语法水平
摘要：随着我国社会经济的发展,各行各业与国际化接轨的呼声越来越高。市场及企业对高校英语专业的学生提出了更高的要求。语法是英语的骨架,但是当前高校英语专业语法教学存在教学内容多,课时少,教学方法单一等问题。本人认为可以从合理安排教学内容,增加语法教学课时;语法学习情景化;运用多媒体,抽象语法知识具体化;加强习题讲解,巩固语法知识点;建立语法练习题库,完善语法水平考核体系这几个方面提高当今高校英语专业学生语法水平。论情景教学及大学英语课堂情境的创设
摘要：在大学英语教学中,情景教学不仅是一种教学方式,更体现出了一种以语用和文化为中心的教学理念。本文分析了情境教学的特点和优势,并结合具体的教学实践,总结了一些在大学英语课堂中开展情景教学的方法和合理创设语言情境的技巧,希望能推动情景教学法在大学英语教学中的开展。浅谈大学英语教学中非语言交际行为的重要性
摘要：人类的交际方式分为语言交际和非语言交际,而英语教学正是要通过语言交际和非语言交际来完成。本文重点分析了大学英语教学中师生非语言交际行为及手段,认为在大学英语教学中教师应充分运用非语言行为创造良好的课堂氛围,培养学生的非语言交际意识,以更好地运用于跨文化交际中。音乐艺术院校专门用途英语教学刍议
摘要：大学英语是高等教育课程体系中的重要组成部分。但我国音乐艺术类院校开设的相关课程仍以通用英语课程为主,而作用地位日趋重要的专门用途英语课程的发展现状堪忧。本文通过对音乐艺术院校通用英语课程教学现状的分析,采用"5W"分析法探讨了专门用途英语(ESP)教学在类似学院的发展可能,提出一些解决思路和对策。任务型教学法在中医英语教学中的应用
摘要：为了克服传统中医英语教学的弊端,本研究探讨了任务型教学法在中医英语教学中的应用。以任务型教学法的相关理论为基础,围绕任务前、任务环及语言聚焦,进行了中医专业英语课堂中的任务设计。研究结果表明任务型教学法在中医英语教学中切实可行。研究结果可能为提高中医英语教学提供帮助,建议未来的研究加大对中医英语教材的建设。生态翻译理论在公示语翻译教育教学中的应用
摘要：生态翻译理论由著名学者胡庚申教授提出,从生态视角对翻译学进行了阐述分析。随着城市化进程的加快,英语公示语开始在越开越多的城市出现,然而公示语英译的质量参差不齐,很难满足外国友人的需求。本文将对生态翻译理论在公示语英译中的应用进行分析,来阐述其在公示语英译中的的指导性作用,旨在为公示语英译规范化做出些微贡献。浅谈大学英语应用提高课程“(公共)商务英语”教学
摘要：进入20世纪80年代以后,国际高教界逐渐形成了一股新的潮流,提出要普遍重视实践教学、强化应用型人才培养。2015年"两会"政府工作报告中有提到"全面推进现代职业教育体系建设,引导部分地方本科高校向应用型转变。"这就要求教学型普通本科院校要明确办学定位,以"应用"为着力转型目标,以在新的高等教育形势下构建满足和适应"经济与社会发展"需要的新学科方向、专业结构、课程体系,更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段,全面提高教学水平,培养具有较高"社会适应能力"和"竞争能力"的高素质的应用型人才。大学英语教学改革势在必行,作为转型教改课程的重点对象,云南师范大学商学院以语言文学学院公共外语教学的大学英语教改为突破点,推出"(公共)商务英语"课程,依据公共英语教学的专业化与专业英语的公共化策略,推进在整个大学英语课程体系中的设置、教学内容和考试改革的调整以及教学模式的革新。多媒体环境下的大学英语听力教育
摘要：近二十年来,我国对英语听力教育的基本策略还停留在教师先放听力材料,然后学生做题的阶段,受到传统应试教育的影响,学生在英语听力教学中一直扮演着被动的角色,在信息技术高速发展的今天,如何将大学英语听力教育与多媒体技术相结合,是改变目前传统大学英语听力教育方法的努力方向。通过数字媒体技术的辅助,能够使学生的英语听力学习变得更加直观高效,通过更加生动形象的表现方法提升学生在听力学习方面的接受能力,突破传统大学英语听力教育的瓶颈,让大学英语听力教育向着内容更加丰富,形式更加多样的方向发展,提高大学生的英语听力能力。从跨文化交际能力培养谈高校英语教学模式
摘要：英语这门应用性很强的学科,不仅要求学生在掌握课本知识的同时,还要学会用英语进行交流和沟通,培养英语口语能力和应用能力成为目前高校英语教学的首要目标。为了更好的完成这一目标,教师需要培养学生跨文化的交际能力,从而适应现代社会的不断进步和发展,跟上社会的发展步伐,让学生学会运用英语进行交际,提高英语口语能力。真正在掌握英语知识的同时,将英语理论知识灵活的在实际交流对话中,达到学以致用的目的。生成性教学在大学英语课堂上的应用研究
摘要：目前随着新课改的深入,为了不断的优化大学英语教学质量,在教学形态上也在不断的完善,其中就包括了生成性教学,它主要对学生的主体地位、师生平等、教学互动性等进行了强调,能够很好的满足当下大学英语课堂教学需求。下面本文将详细的探讨生成性教学的内涵、特征及其在大学英语课堂上生成性教学的具体应用。西班牙语专业学生英语学习与西语学习动机比较
摘要：动机是影响外语学习的重要因素,也是培养多语人才中必须考虑的因素。本文基于国内外动机理论的研究结果,对西班牙语专业学生的西语学习动机和英语学习动机进行研究,比较受试在这两种语言学习动机中的特征和区别,给西语专业学生的英语教学提供实证参考。
