大学生英语听力学习中存在的问题及策略
摘要：在各级各类的英语考试中,听力部分占有很大的比重,可以说听力部分的成败对于考试是否通过在一定意义上极具参考价值。同时任何交流都源于听懂、理解,因此良好的听力水平与听力素养对于大学生在日后的学习、工作中也具有很大的帮助。但是,大多数大学生的英语听力水平却达不到学校和社会的要求。本论文通过大学生英语听力学习的学习现状研究分析,探寻大学生英语听力水平提高的有效方法。科学成就高效,精彩来自精细 江苏省张家港市第三中学教育特色综述
摘要：<正>我校坚定"让每个师生都获得进步"的办学理念,积极贯彻素质教育的精神,扎实抓好教育教学管理,把科学提高教育教学水平作为提高师生生命质量的重要工作。教学实践使我们深深懂得,精细决定成败,科学才有高效,创新赋予活力,务实方能进步。我们坚持"理念和实践并重,环节和细节并重,轻负和优质并重,成绩和成长并重"的管理思路,以"建设三高队伍"为根本,以"构建高效课堂"为重点,重视教师精气神的培养,重视教学基本功的锤炼,重视"七认多元智能理论指导下的英语成功教育
摘要：美国哈佛大学教授、发展心理学家加德纳提出的多元智能理论自20世纪90年代以来,在世界范围内产生了广泛的影响。它所折射出的人人都是可育之才的学生观、因材施教的教育观、多元多维的评价观为英语教学的成功教育提供了新的发展道路。在多元智能理论指导下的英语成功教育能最大限度地增加学生的学习信心,强化学生的学习动力,促进学生的英语学习进步和全面发展。英语国际音标教学有新法
摘要：<正>随着中考的改革,音标教学被打进了"冷宫",教学中忽视音标教学,对音标视而不见的现状普遍存在,导致学生对英语一无所知,看到单词不会读,更谈不上给单词注音了。要么音标教学存在走过场或严格按标准的教法而教学,如按照发音的口形图、舌位图、发音要领等进行教学,简言之,音标教学过于理论化,给音标教学戴上"学术"的帽子,像是搞学术研究,更给音标教学披上"难"的外套。诸多原因,初高中学生预习单词的能力困乏,英语成绩不尽人如何提高大学英语课堂教学有效性初探
摘要：随着全球化的不断深入,英语已经成为国际化交流和合作的必备工具,在中国,英语也是一门重要的基础学科。然而英语也是一门学生学习起来比较困难的学科,特别是在多年的应试教育的影响下,老师的教法让许多学生十分欠缺英语的实际运用能力,许多学生学习英语面临诸多的困难,本文就对如何提高大学英语课堂教学有效性展开论述。案例教学法在跨文化交际教学中的运用——以商务英语专业教学为例
摘要：全球化背景下,跨文化交际活动越来越频繁,商务英语专业学生掌握跨文化交际知识十分重要。跨文化交际内容复杂,具有实践性强和应用性强的特点。案例分析教学法通过精选案例、分析案例、总结和反思案例,以小组合作及师生合作教学方式,能提高学生分析问题、解决问题的能力,语言交际能力和团队合作能力,增强跨文化交际教学效果。How to introduce Chinese culture in English Teaching
摘要：Chinese traditional culture is the root and soul of our nation,in the process of English learning,teachers and students should try to do something for the spread of Chinese culture.If we can realize the importance of introducing native culture in English teaching,revise syllabus,reform the examination system,improve the quality of teachers and teaching methods,we can combine Chinese traditional culture with university English teaching better.大学英语课堂沉默现象分析与对策
摘要：现如今大学英语课堂沉默现象普遍出现,影响正常教学,这引起了教师们的注意。为此,本文对该现象发生的原因进行分析,并提出一些见解,期待能改善该现象提高教学质量。浅谈影响英语教师课堂教学决策的因素
摘要：在课堂教学中,教师是决策者,教师的决策引导了课堂事件发生的方向和形式。英国教育学家艾格森斯顿指出,"在课堂上,教师无时无刻不在制定决策,甚至可以说,制定决策是教师的中心任务。课堂教学是英语教学的核心环节,是教师实现教学目标和学生获取知识和技能的关键教学步骤,英语课堂上教师的决策引领教学的方向。本文以建构主义学习理论为基础,分析了英语教师课堂决策能力的构成、英语课堂教师决策的分类和教师决策的三个阶段.略读与寻读——浅谈快速阅读技巧
摘要：本文主要根据学生在进行阅读时常见的问题阐述两种常见的快速阅读技巧:略读和寻读。运用这两种方法,读者就能在最短的时间进行阅读,并获得相关的信息。关于教学风格的国外研究综述
摘要：随着对教学风格的关注度的提高,学者们对其的研究也逐步增多。本文从教学风格的定义及意义,国外学者们对教学风格的研究成果方面对教学风格的各项研究做了一个综述,并结合了教学风格当前的发展状况和笔者自身实践,提出自己的看法,希望对教学风格方面的研究有一个更深层次更全面的了解和认识,提高教学的有效性和借鉴性。刍议如何改进大学英语作业布置与批改的方式方法
摘要：作业的布置与批改是大学英语教学过程中不可或缺的一部分,然而很多教师却忽略了作业在整个教学过程中的重要性,在作业的布置和批改的方式方法上存在一定的问题。本文就大学英语教学中,教师在作业布置和作业批改过程中存在的种种问题进行分析,并提出相关的解决措施,探讨英语作业布置与批改的方式方法。探索艺术类英语课堂的改革
摘要：本文主要就现阶段艺术类大学生英语基础薄弱且积极性不高这一特点对艺术类专业大学生英语课堂现状进行了分析,从教学模式、管理、考试形式等多方面对其进行探讨,并提出了相应的解决措施。试析互动教学在高校英语教学中的作用
摘要：随着我国综合国力的提升,在世界上有着越来越大的影响力,与各个国家之间的交流也不断增加。英语人才成为我国社会迫切需要的人才,因此,高校要认识到英语教学的重要性,合理利用互动式教学,培养全方位发展的应用型英语人才。本文主要分析了互动教学的重要特点和在高校英语教学中发挥的作用。大学英语任务型教学中对于合作学习的应用
摘要：随着教育的发展,各阶段的教学方式也在发生着相应的改变,变得越来越完善越来越成熟。而大学英语的教学方式已经从传统的教学方式转变为任务型教学方式,但是在我国由于大学英语教学环境缺乏英语氛围,国外的任务型教学法并不能完全适合我国大学英语学习者,因此,我们需要找出符合我们自身教学形式的教学方法。本文就我国大学英语任务型教学与合作学习相结合展开讨论,探讨任务型教学方式对于合作学习的应用。从大学英语四六级考试阅读项目的改革反思英语阅读教学
摘要：大学英语四六级考试是全国高校英语人才(非英语专业)培养的标杆。四六级考试改革势必推动大学英语教学的改革。本文剖析了阅读项目的改革对大学英语阅读教学带来的影响。谈谈如何提高学生英语阅读理解能力
摘要：英语阅读理解是英语学习的重要内容。本文通过养成良好的阅读习惯,了解阅读理解题型与答题技巧,平时注重加强西方文化背景知识了解积累和学会在阅读中学习巩固基础知识等技巧探讨如何提高学生英语阅读能力。汉语思维在英语写作中的负迁移及其对策
摘要：本文结合负迁移理论和综合英语教学实践,分析了汉英思维差异并从篇章,句法和词汇三个方面分析了汉语思维在英语写作中的负迁移作用,并针对这些错误之处提出要从提高学生汉英差异的意识和加强输入等方面改善学生英语写作水平。
