校园英语杂志社
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校园英语杂志

《校园英语》杂志在全国影响力巨大,创刊于2000年,公开发行的周刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:理论探究、教学研究(实验报告)、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等。
  • 主管单位:河北出版传媒集团有限公司
  • 主办单位:河北阅读传媒有限责任公司
  • 国际刊号:1009-6426
  • 国内刊号:13-1298/G4
  • 出版地方:河北
  • 邮发代号:18-116
  • 创刊时间:2000
  • 发行周期:周刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.17
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

校园英语 2014年第20期杂志 文档列表

大学英语文化体验教学研究

摘要:网络的发展和经济的全球化使现今社会出现了各种形式的文化交流,跨文化交流能力也随之成为英语应用能力的更加直观的衡量标准。这也就要求英语教学不能够仅仅满足于听说读写等基础技能训练,而要培养学生对英语的实际使用能力,这就要求大学英语设计要考虑对学生文化素质的培养,还要注意教学内容与国际的接轨。在大学英语教学中使用文化体验教学方式可以有效增强学生的英语综合交流能力,提高学生的跨文化交流能力。
1-1

教育部教学仪器研究所 中国图书馆学会中小学图书馆委员会 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函

摘要:<正>中小图【2012】001号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究所和中国图书馆学会中小学图书馆委员会拟联合举办第二届"中国知网杯"全国中小学数字阅读活动。
2-2

影子练习对提高英语听解能力的作用——基于对非英语专业学生的实证研究

摘要:本文依据国内外相关研究成果,总结出了影子练习应用于普通大学外语教学时的特点以及相关的理论依据,并从认知心理学角度对影子练习在听力教学中的效果进行了分析。然后,通过对非英语专业大学生进行影子练习实验,结果表明实验班学生在语音语调、听力注意力、理解力方面明显高于对比班。这一结果对于改善大学英语听力教学,提高学习者英语听力水平有积极的实践意义。
2-3

用爱心点燃激情

摘要:<正>作为一名教师,随着年龄的增长,与学生的代沟也将越来越大,如何很好地走进学生的心里,了解他们的内心,接近他们生活的世界,是我们一线教师面临的一大挑战。2013年9月,因为震后学校撤并,我离开了工作了二十多年的渭阳高中,被分配到现在的单位,宝鸡市陈仓区千渭初中。一下子从高中下到初中,多少有点不适应,加上我又带的是从渭阳初中和群力初中撤并合成的九年级。这一班五十六名同学,有将近三分之一的同学来自离异或单亲家庭
3-3

大学英语教学中文化教学的现状研究

摘要:当前,高校大学英语教学中的文化教学问题不少。首先是教学中语言和文化本末倒置,其次是文化教学实施过程呈现单向性,第三是学生和教师的角色颠倒,第四是教学手段和教学方法比较传统。针对上述这些问题,需要我们在认清现状的基础上进行深刻的反思,同时找出有针对性的解决问题的方法。
4-5

The Barriers in Writing With Students: Topic Selection and Organizing Ideas

摘要:教师可以通过选择适宜的题目来帮助在学习写作上有困难的学生。教师也要充分认识到有着独特需求的学生所写的东西。本文就在课堂写作教学中如何在课堂教学中提高学生的写作能力,使用何种方法来帮助学生写出优秀的文章来,做点浅论。
6-7

基于提高学生英语写作能力的英语语法课程改革探索与实践

摘要:伴随着高校英语教学研究和改革的深入,英语语法课程的教学改革迫在眉睫。本教改项目把英语语法教学和写作教学的内容进行了有机的整合,通过分析学生英语写作中出现的语法错误,查找错误的根源,改进教学模式,改变考核模式,突出语法规则的应用能力培养等一系列教学改革举措,取得了明显的效果。研究结果表明,教改的各项举措可以在今后的语法教学和与语法课程相关的核心课程中推广应用。
8-9

基于学生兴趣的大学英语词汇教学有效性探究

摘要:词汇教学是大学英语课堂教学的一个重要组成部分。学生的学习兴趣对于词汇的掌握也有着重要作用。如何实现有效的大学英语词汇教学,从而满足,激活甚至发展学生的兴趣?本文尝试基于学生的学习兴趣来探讨有效的大学英语词汇教学。
10-11

非英语专业大学英语教学中跨文化意识的培养研究

摘要:培养学生用英语进行跨文化交际的能力是大学英语教学的主要目标。因此,大学英语教学要加强对学生跨文化意识的培养。本文不仅指出了跨文化意识培养对非英语专业学生的重要性,并且提出了对非英语专业学生培养跨文化意识的具体措施。
11-11

英语专业学生英语段落写作中常见语法错误分析

摘要:英语专业学生在写作的不同阶段出现的问题不尽相同。本文分析了英语专业学生在英语段落写作中出现频率较高的语法错误,分析了这些错误产生的原因,提出了相应的规避策略。
12-13

浅谈英语翻译专业大学生到合格口译员的转变

摘要:口译人才的培养是目前各高校外语学院的重点发展方向和研究项目。本文从英语翻译专业大学生的视角来探讨翻译专业学生向合格的口译员转变的过程。
13-14

普通高校“艺体生”大学英语教学改革:问题与对策

摘要:"艺体生"是普通高校的重要组成部分和特殊群体,越来越多的学者对其大学英语教学进行了研究。本文分析了"艺体生"大学英语教学中存在的一些普遍性问题,并从转变观念、分级教学、师生关系、教学研究等方面提出了一些对策,具有一定的现实意义和推广价值。
15-17

英语公众演讲教学中的“倾听”能力培养

摘要:当前的英语公众演讲教学、研究主要强调的是"讲",但对同为重要环节的"听"却没有予以相应的重视。其实,"听"在演讲的六个环节(听、写、讲、演、答、辩)中居首位,是先行的。倾听是一种意识,一种习惯,也蕴含了技巧。课堂教学练习中的倾听与赛场上的倾听无疑是英语公众演讲教学中的"倾听"能力培养的主要路径。
17-18

跨文化交际背景下大学英语教学模式探析

摘要:经济全球化愈演愈烈,英语在国际交流中发挥的作用越来越大,英语教学也越来越受到重视,跨文化交际对于大学英语教学提出了更高的要求。本文分析了当下的大学英语教学模式,提出了跨文化交际背景下优化大学英语教学模式的举措,希望可以促进新形势下大学英语教学效率的提升,更好地提高学生的跨文化交际能力。
19-19

基于网络资源的非英语专业学生写作能力培养模式研究

摘要:大学英语学科,是所有大学生的必修课。高等院校利用大学英语教学,对当代大学生的英语学习能力进行培养。写作教学是大学英语教学的重要组成部分,写作能力也是大学生英语能力的重要构成要素。随着科学技术的快速发展,网络已经成为学习资源共享的重要平台。将网络资源应用于大学英语教学中,对于大学生写作能力的培养与提高有着较大的意义。以网络资源为基础,开展非英语专业学生的写作能力教学新模式探索,是大学英语教师的重要工作内容。本文以基于网络资源的非英语学生写作能力培养模式研究为题,对英语写作教学新模式进行探究。
20-21

口译教学中的语用能力培养

摘要:本文分析了国内高校英语口译教学的现状,探讨了因语用能力失误而导致的跨文化交际失败原因,并结合实践深入探讨了教师在口译教学中培养学生语用能力的必要性和具体措施。
21-22

同伴在线评价在非英专写作教学中实践的可行性研究

摘要:本文探讨网络环境中在线评价修改同伴作文的方式对独立学院学生英语写作能力提高所起的作用。研究结果表明:学生基本认可同伴评价的方式,对同伴评价持积极肯定的态度;同伴评价提高了学生的自主学习能力;使学生作文在内容、结构和语言上都有很大的改进。因此只要设计合理、操作严谨,同伴评价可以作为一种有效的评价方式,融入到写作教学中。
23-23

正确处理少数民族预科英语学习与大学英语学习的关系

摘要:大学预科英语教学是连接中学英语学习和大学英语学习的纽带,少数民族预科学生的特殊心理因素导致他们在英语学习上呈被动状态,帮助预科学生克服英语学习上的障碍,做好衔接工作是我们大学英语老师应该思考的问题。
24-24