校园英语杂志社
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校园英语杂志

《校园英语》杂志在全国影响力巨大,创刊于2000年,公开发行的周刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:理论探究、教学研究(实验报告)、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等。
  • 主管单位:河北出版传媒集团有限公司
  • 主办单位:河北阅读传媒有限责任公司
  • 国际刊号:1009-6426
  • 国内刊号:13-1298/G4
  • 出版地方:河北
  • 邮发代号:18-116
  • 创刊时间:2000
  • 发行周期:周刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.17
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

校园英语 2014年第05期杂志 文档列表

河北省教育学会中小学外语教学专业委员会简介

摘要:<正>河北省教育学会中小学外语教学专业委员会(以下简称省外专委)成立于1981年,是河北省教育学会领导下的群众学术团体,是河北省教育学会的分支机构。前几届的理事长分别是周宜童和潘炳信教授。现任理事长为河北师范大学外语学院院长李正栓教授。自成立以来,省外专委共举办了九次学术年会,多次承办全国外语教学研讨会,向省内中小学教师介绍国内外的现代外语教学理论,交流外语教改信息。
2-2

中学教师专业标准(试行)

摘要:<正>为促进中学教师专业发展,建设高素质中学教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》,特制定《中学教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求,是中学教师开展教育教学活动的基本规范,是引领中学教师专业发展的基本准则,是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
5-8

新课程理念下如何有效利用英语教材

摘要:在英语教学中,英语教材至关重要。如何有效利用教材需要立足于教学实践,从树立新的教材观,深入研究解析教材,活用教材三个角度,探究如何有效利用教材。
9-11

中学英语教学理念、方式创新的研究

摘要:从对国内外教学理念与教学方式的研究,特别是对美国的道尔顿中学、国内的杨思中学、杜郎口中学以及新绛中学的研究中可以总结出优秀的课改理念与课改成功的经验,并在此基础上创新区域性的英语教学理念与教学方式,也可以在这种理念与方式下探索如何提高学生的素质。
12-15

国内翻译研究的叙事取向——以1997-2006的文献研究为例

摘要:叙事学自20世纪80年代末传入我国以来,在人文社科领域获得了广泛而深入的发展,并与其它在诸多学科产生了交叉与融合。翻译研究的叙事取向就是其中一个值得关注的现象,在翻译和叙事学结合研究的前10年期间(1997-2006),并未引起国内学者的广泛关注。本文旨在通过梳理两者融合研究的发展脉络和某些具体方面,指出了早起研究的一些特点,归纳出了一些不足。
16-18

“情趣+习惯+方法”三位一体英语教学法初探

摘要:英语教学是一个体系化过程,过程关键的把握对教学效果至关重要。通过大量教学实践,可以得知情趣、习惯和方法是这一过程的核心要素,充分把握和发挥这三大要素的作用往往能够决定英语教学的成败。
19-22

“零距离”英语课堂——让学生“零距离”接触英语

摘要:依托英语课标和与时俱进的英语教学现状,英语教师必须走出教材的狭窄视野,拓展思维,有机地把英语知识、英语教学和学生的生活实际联系起来,使之形成一种主动表情达意,重视语言运用的积极的学习方式。中学生接触英语的主要场所就是英语课堂,让学生拥抱课堂,在这一主要场所淋漓尽致地进行零距离接触英语;让英语融入他们的生活,陶冶他们的心灵;使学生真正热爱英语,热爱英语课堂,热爱"零距离"接触英语。处处留心皆英语,在英语课堂教学中持之以恒的利用一切可利用的英语教学资源,一定可使学生"零距离"接触英语、帮助学生逐渐形成积极主动的学习方式。
23-26

小学英语学科毕业复习策略与方法

摘要:毕业复习是学生们顺利毕业的必经阶段。教师应以《小学英语课程标准》为依据,以冀教版教材为依托,以学生英语学习和英语教学中的主要问题和困惑为出发点,以介绍复习策略和具体方法为重点,分别从培养学生听、说、读、写四种技能方面对小学英语学科毕业复习进行具体指导。
27-29

如何在英语教学中培养学生的学习策略

摘要:当今社会,是科技爆炸的社会,掌握最新的信息与技术对于国家和个人都是尤为重要的。而信息与技术的获得需要语言来充当媒介。因此能够熟练掌握并运用世界第一大交际语言——英语显得尤为重要。作为英语教师,不能只把目标放在学生眼前"学会",而是要放眼学生将来的"会学"。在英语课堂教学中,不仅重视语言知识和语言技能的传授,更要重视学生学习策略的培养与指导,重视观察学生的心理调动学生学习的动机。即予人以鱼,受惠一时;授人以渔,获益一世。
30-33

中学生课外阅读合作学习的策略指导

摘要:教师在指导学生开展英语课外阅读中应采取的策略主要有三:一是指导学生制定宏观目标与微观目标相结合、长远目标与近期目标相结合的阅读计划;二是指导学生在自主阅读基础上开展合作学习、合作探究;三是指导学生开展个人反思与合作交流。
34-36

以一次磨课经历谈初中英语读说课策略

摘要:<正>一、背景分析2011年12月,教育部正式颁布了《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《新课标》,广大教师开始了新课标的学习和解读。在初中英语教学中,读说课是非常重要的课型,这与英语语言学习规律和现阶段学生的总体读说水平是分不开的。笔者所教的学生已有七年英语学习经历,对英语阅读微技能掌握良好,但由于缺乏习得环境,在展示自己见解方面的能力
37-39

有效组织小学英语课堂阅读

摘要:英语阅读能力在英语学习过程中起着重要的作用。培养和提高学生的阅读能力,对学生今后的学习有着极其深远的影响。对于英语教师来说,针对如何激发学生阅读兴趣、如何以渐进的方式引导学生进行阅读学习、如何在阅读后对文本内容进行归纳和整理等问题的探讨非常有必要。
40-43

浅谈小学英语合作学习中存在的问题

摘要:合作学习已经成为英语教师普遍采用的课堂教学方法,但是在采用的合作教学当中还存在这很多问题,这些问题严重影响了教学的效果,所以解决合作学习中存在的问题,提高课堂教学效果是英语教师值得研究的问题。
44-49

浅谈农村小学英语学习的困惑与对策

摘要:如今英语已经是小学阶段重要的学科,但是对于农村的孩子来说,学习英语是非常困难的。农村小学英语教学存在课堂气氛沉闷、小学生的英语整体水平能力不高、口语能力欠佳、英语老师备课素质有待提高等问题,而这些问题需要教师们的共同努力与探讨。
50-54

初中毕业生英语能力评价与测试

55-64

写作课教学设计

摘要:<正>一、教学目标学生学会用运用4条写作技巧修改作文,提升作文质量。二、教学难点运用连接词增加文章的连贯性。三、教学准备PPT,阅读材料,小组活动材料,评价表,备用练习。四、教学过程Step1 Starter Odd One Out
65-69

人教版小学英语三年级下册说课稿

摘要:<正>本教学设计的内容为人教版pep小学英语三年级下册第三单元Part C Story time.本单元的话题是At the zoo,教学的主题是动物,功能话题是向他人介绍小动物的体貌特征,该话题被英语新课程标准列为1级目标,要求学生熟练灵活应用目标词汇和句型介绍身边的小动物。本教学设计从以下几个方面进行:
70-76

小学英语高效课堂教学模式的研究课题研究报告

摘要:<正>一、课题的提出新课程改革和素质教育是现在我们的教育的重中之重,需要我们彻底转变传统的教学观念,用全新的教育思想来武装自己、用全新新的理念去思考问题,解决问题。在这种情况下,通过学习和研究,我们教育教学质量有明显提升。为使我们的研究成果和经验得到进一步完善和提升,我们进行了更深入的实验研究。在此背景下,我校提出"高效课堂教学模式的研究"这个课
77-92