小议如何提高中考英语听力水平
摘要：本文认为如何让学生在英语听力测试中迅速地捕获到正确的信息,获得较高的分数,是当下英语教师应当不断探索的问题。如何培养学生学习英语的语感
摘要：英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，读泛在高中英语教学中的重要性
摘要：英语文章的阅读能力的培养是英语学习过程中相当重要的一部分,从一定的程度上讲,英语文章阅读能力是评判英语水平的一个重要指标。英语阅读理解在高中英语及各类级别考试中占有相当高的比重,既是考试中主要分值的分布处,也是学生失分多、做起来难的地方。所以,不论从提高学生英语水平能力来讲,还是从考试技巧而言,英语阅读文章的攻克都是个重点。然而,现实英语的教学中存有很多问题,尤其是在对学生泛读能力的培养上的忽视,严重地制约了学生英语水平的提升。初中英语“听说领先”的有效性教学探究
摘要：结合初中英语课堂教学实例,阐述了《牛津初中英语》Integrated skills板块教学中一些行之有效的方法,在新课程理念指导下开发学生听说潜能,促进学生综合能力发展的有效性。初中英语教学中交际能力培养的研究
摘要：英语素质教育应当全面学生的听、说、读、写能力,英语教学最基本的教学核心内容之一交际能力培养,通过灵活多变的教学方式调动学生的学习热情,营造良好的英语交流学习环境。通过多种教学方法的有机融合,让学生在英语交流训练的同时学好英语。本文通过阐述初中英语交际能力培养的重要性,探索实现有效英语交际能力培养的教学方法。初中生英语作业马虎的心理成因及对策
摘要：针对英语作业中出现的马虎现象,从不同角度不同方面加以分析,找出心理成因并试图对症下药,克服马虎心理。改革不足现状 提升教学质量——浅谈初中英语课堂教学的改革
摘要：新课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者。新课改倡导探究教育,强调课程要促进每个学生的身心健康发展,培养学生良好的品质及终身学习的能力,倡导建设性学习。本文将从初中英语教学的现状出发,着重探讨初中英语课堂的教学改革。运用图式理论改进中学英语写作教学
摘要：写作作为一种重要的语言技能,是人与人之间交流必不可少的手段。可是我国中学生英语写作现状还不尽如人意。本文试图从语言教学的图式理论出发,来探讨中学英语写作教学的改进方法。关于提高英语课堂小组活动有效性的思考
摘要：本文以作者的一次教学案例为基础,分析反思了英语课堂中小组活动存在的问题,并分析了成因,提出了优化对策。在英语课堂教学中要让学生全身心的走进,融入到学习活动中来,使学生＂好动、多动＂,才能促进学生优良学习品质的养成。因为课堂教学是整个教学链上最重要的环节,它是占用的时间最多、进行的频率最高、操作的格局最稳定、内容的涉及最广泛的活动,这些课堂教学的独特性质使其可以负载起提高学生多方面综合学习品质的任务。作为一线的老师,应该把自己在课改精神指导下实践探索的这一让学生多＂活动＂,多＂参与＂的举措落到实处,以实践来检验理论。小学英语词汇教学方法点滴谈
摘要：随着国际化水平的不断提高,我国开始了英语热潮,不管是小孩还是成人都开始了学英语。要想学好英语,词汇是很关键的,特别是小学英语,学生还没有一定的总结能力,这就需要老师在教学的过程中加大教学力度,结合学生特点来进行合理的教学策略,优化课堂,使学生更轻松的学习英语词汇,提高教学质量。关注学生情感——有效课堂教学的“效”之所在
摘要：本篇文章主要探讨如何通过关注学生情感,优化课堂设置,为学生营造民主互动的高效课堂学习氛围,从而激发学生的学习动机,增强其自信心,提高学生的学习自我效能感,让学生主动而愉快地学习英语,并让学生在实践中学会学习,培养能力,以实现有效的课堂教学。浅谈农村小学英语学习环境的建构
摘要：目前,农村小学英语课程已经基本普及,英语教师的学科素质也在逐步得到提高。对于农村的小学生而言,他们缺乏的不仅仅是一两个外教,他们更缺少的是一个适合他们学习英语的语言环境和学英语的氛围,大到社会、学校氛围,小到班级、家庭环境。教师要着手以激发学生学习英语兴趣为主,为学生营造一个宽松、和谐、学生喜闻乐见的良好英语学习环境。笔者认为能以班级为出发点和根据地,逐步向学校、家庭、社会延伸,与学校家庭一起共同为学生努力建构一个的良好的英语学习环境。论提高学生参与度的英语教学策略
摘要：主体参与课堂教学模式是真正重视学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,是促进教学效果实现的良好的教学方式,受到越来越多人的重视。本文尝试通过对小学英语教学方法的研究,增强小学生主体的参与性,激发小学生学习英语的兴趣,促进学生英语能力的全面提升。培养学生有效的英语学习策略
摘要：文化背景、生理因素、教育环境等因素较为相近的情况下,智力水平相当的学生,学习成绩却存在着显著的差异。在寻找差异产生的原因时,人们发现学生的学习策略起着举足轻重的作用。使用有效的学习策略,不仅可以大面积地改进学习方式,提高学习效率和质量,还可以减轻学习负担。在英语课程实施中,形成有效的学习策略不仅有利于学生采用科学的途径,还有助于发展学生自主学习的能力,为终身学习奠定基础。如何上好初中英语阅读课
摘要：阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径,也是学生学习新语法和巩固旧知识的主要载体。在英语科中,培养学生的英语阅读理解能力尤为重要。相对于学生语言水平的提高以及相关阅读兴趣的激发而言,如何提高学生的阅读理解能力才是阅读课的最终目标。如何提高中学生英语写作
摘要：现阶段,英语教学主要分为听、说、读、写四个基本技能,其中＂写＂作为其他三者统一体,具有很强的综合性。写作能有效地检验学生对语言的掌握,但英语写作一直是中学生的薄弱环节。很多学生看到作文就害怕,自然不会静下心去审题,如何加强合作学习在英语课堂上的应用
摘要：合作学习,是以小组活动为中心的教学组织形式。在活动中,既能照顾学生的个别差异,又能有效的调动学生的学习积极性和主动性。想要有好的效果,组建学习小组很重要。各个小组在总体水平上差不多,每组都要兼顾不同层次的学生。教学过程中,要为为各个小组设置不同的目标,论英语课程改革
摘要：21世纪是全球化的世纪,是信息化的世纪,英语作为国际性语言,将成为21世纪的人们必备语言,作为高技术人才,英语应成为高级的必备条件,从而在国际化的竞争当中,处于不败之地。对于英语教学,面临着英语教学体制的改革,以及教学方法的改革。改革势在必行,从而适应当前发展对于英语人才的需求,探讨一下英语课程改革,将引起大家对这一问题的关注。
