校园英语杂志社
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校园英语杂志

《校园英语》杂志在全国影响力巨大,创刊于2000年,公开发行的周刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:理论探究、教学研究(实验报告)、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等。
  • 主管单位:河北出版传媒集团有限公司
  • 主办单位:河北阅读传媒有限责任公司
  • 国际刊号:1009-6426
  • 国内刊号:13-1298/G4
  • 出版地方:河北
  • 邮发代号:18-116
  • 创刊时间:2000
  • 发行周期:周刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.17
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

校园英语 2012年第09期杂志 文档列表

校园英语杂志教法探究

大学英语课堂教学手段探索——讲故事

摘要:讲故事在大学英语课堂教学中,能够潜移默化地激发学生学习兴趣、引导学生学习方法、提高学生综合文化素养,是非常有效的教学手段。本文结合教学实际,总结了大学英语课堂教学中讲故事的注意事项,并就四则故事在课堂教学中的运用进行了实例分析和探索,以求提高大学英语教学效果和教学质量。
1-2

浅谈职高英语的音标教学

摘要:中国的英语教学,很多时候是哑巴英语的教学,忽视了学生在说方面的能力培养。语言知识教学要服从言语技能培养的需要,为言语技能的发展服务。现在英语口语被普遍重视了,但职高生的口语水平也未见多少起色。经调查发现,是由于他们初中的英语底子较差,对音标的认识和理解不够。职高生提高英语水平的关键就在于,增强他们对音标的认识和理解。因此,在教学过程中要穿插音标教学。
3-3

初中英语教学中的德育渗透

摘要:教师教书育人不仅仅只是将课本知识传授给学生,同时还要在思想品德方面对学生进行教育,让学生成为一个具有健全人格的人。初中是孩子人生观、世界观形成的重要阶段,作为初中教学的一门重要的基础学科,英语科在对学生传授英语基础知识和基本技能的时候,还肩负着对学生进行思想、意志、性格和品德等方面教育的任务。在新课程的背景下,将英语教学与德育教育进行有机的融合,是在英语教学中进行德育渗透的有效方法。
4-4

浅谈大学英语专业二外法语课程教学法——对比教学法、数轴法、文化导入教学法、互动教学法在二外法语教学中的应用

摘要:中法两国在文化、经济、政治等方面的交流日渐频繁,中国也和越来越多的法语区国家都建立往来。二外法语越来越受到重视,对二外法语教学的要求也越来越高。本文简述对比教学法、数轴法、文化导入教学法、互动教学法在二外法语教学中的应用。
5-6

关于高职院校教学的思考

摘要:高等数学是大学的一门基础课程,对学生能力的培养具有重要作用。目前我国高校的高等数学教学改革正在进行之中,教学改革取得了一些成果,但也存在一些问题。本文就高等数学教学改革在教学内容、教学方式和考核方式等方面提出自己的意见。
7-7

我国体育文化研究30年述评

摘要:我国关于体育文化的研究,兴起于20世纪80年代,至今已有30年研究历史。本文以文献述评为基础,回顾30年来我国体育文化研究历程;从体育文化概念界定、体育文化研究的不同领域、体育文化发展对策几个方面对30年来我国体育文的研究成果进行分析述评和研究。1)体育文化概念界定的本质属性关键看体育,文化仅是其一般属性;2)体育文化概念是在"体育"属性上的清晰界定,将为体育文化的科学研究提供一个全新的理论框架体系;3)体育文化不仅属于文化学的一个分支,更是体育学的重要组成部分。最后提出我国体育文化研究新视角。
8-10

关于高职院校计算机专业英语教学改革的思考

摘要:作为高职基础英语的后续课程,计算机专业英语既与通用英语教学存在很大的连续性,又具有极强的专业性,在整个高职教学体系中占有重要的地位和作用。然而传统教学模式、学校师资力量以及学生的英语基础等客观问题使现阶段的计算机专业英语教学还存在很大的改进空间。高职计算机专业英语教师应认识到响应教学改革要求、切实提高专业英语教学质量的重要性和迫切性,从教学全过程的各个环节出发,进行专业英语教学的理论创新与实践探索。
11-11

浅谈交通运输专业英语教学的研究

摘要:中国经济的崛起促进了交通行业的发展,而即将进入交通运输行业的交通专业学生的英语能力却令人担忧。本文分析了中等职业学校交通运输专业英语教学中存在的问题,并提出了解决对策。
12-12

初中英语课堂有效性教学探讨

摘要:参加工作已有20年了,作为一名英语教师,对于英语教学也积累了一定的经验。对于如何提高教学有效性,我一直不断地摸索、实践,通过各种相关理论、案例指导,再结合自己在教学中积累的一些英语教学方法。课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,让学生学有所获,能力得到提高,真正做到让学生喜欢学习,主动学习,最重要的是让学生学会学习。在教学实践中,对提高来自农村的学生的学习兴趣是至关重要的。下面就教学中如何做到有效教学,谈谈自己的看法。一.课堂教学有效性的前提是:1.英语课程标准的学习与研究目前,我们教师都在实施任务型教学。在备课时,认真学习英语课程标准。因为课程标准是任务型教学的重要的理论依据之一,只有了解各级目标要求,才能准确地设计,描述和使用这些目标。通过学习英语课程标准,摸透这套教材的编排特征:从纵向来说,每一知识点是逐步加深,所以教师在教知识点时不须面面俱到,而是七年级时就过关所有知识点,以能活学活用为标准,对难度较大的只作了解,绝对不增加学生的负担;把每一堂课都当作是为学生烹饪美餐,除营养价值高之外,一定要色香味俱全一也就是一定要灵活运用多种教学方法,让学生在乐中学。初中英语教学要三年一贯制,要以培养能力为主。
13-13

Thinking of English Quality Education

14-15

浅析高职非英语专业学生英语学习现状的问题及对策

摘要:随着我国经济飞速扩展、对外业务多元化的快速发展,社会对应用型英语人才的需求越来越大,对复合型人才的要求也越来越高。在这样一个背景下,本文围绕提高高职非英语专业学生的英语应用水平展开探讨,通过分析学生英语学习现状,找出学生在英语学习中存在的问题,研究具体解决问题的方法,提高学生的自主学习能力,同时提倡在教学过程中运用任务型教学法。
16-17

论如何创设英语创新型课堂

摘要:尊重学生每一个鲜活的生命,开发每一个生命蕴藏的潜能,让每一个学生都焕发生命的活力,实现每一个生命的最大价值,创建充满生命活力的课堂,是新课程课堂教学价值新追求之一。只有学生全员参与,成为创新英语课堂教学的主人,才能创新英语课堂教学,使每个学生都得到发展。一、营造和谐的课堂教学氛围,是创新课堂教学的重要前提学生需要一个宽松、自由、和谐的课堂学习环境,当学生认识到自己的思考不会遭到批评、训斥、非议时,他才会进一步的积极思考,发挥自己的想象力去创造。在一个心灵不受压抑,一个观点得以自由绽放的环境中,每一个孩子的潜能才会得到淋漓尽致的发挥和展示。因此教师要多一些微笑,少一些严厉;多一些宽容,少一些指责;让他们多一点自信,多一点“自由呼吸”。俗语说“勤能补拙”,我体会到“情”也会补拙,当我班有学生上课不注意听讲时,我没有批评他们,而是安排他们坐在学习好的学生旁边,跟人家学习,久而久之他们有了进步。学生只有在民主、平等、自由的环境里,学生才能真正有“客体”变为“主体”,乐观而自信,才能敢于提出自己的质疑,变得生动活泼,积极主动,表现出强烈的求知欲和蓬勃的创造力,才能为创新课堂教学做好铺垫。
17-17

课改下的中学英语教学方法初探

摘要:在中学英语教学工作中,有关各种教学方法的理论层出不穷,但是真正适用于教学实践的却并不多,本文通过多年英语教学的实践,根据新课程改革的要求,阐述适用于日常英语教学的行之有效方法。
18-19

如何提升大学英语阅读的教学效果

摘要:本文着重分析了大学生面临的阅读困境和教师在课堂上应采取的提升英语阅读的策略。
20-21

A brief study on the importance of intonation and its way of teaching

22-22

赏识教育背景下提高英语听说技能的有效原则——以农村生源大学生为例

摘要:近几年由于高校的连续扩招,农村生源的大学生在高校中占了很大比例,大班教学也成为中国高等教育的一个特点。本文从赏识教育的角度探析了在大班教学的情况下提高农村生源学生的英语听说技能的有效原则,希望能对实际的英语教学有所启发。
23-24

教法探究“以情感为先,任务和情境为辅”多元化教学法在《高职英语》中的应用

摘要:多元化教学法的应用,有助于实现高职英语教学提高学生英语水平这一教学目的。本文剖析了高职英语教学现状,探讨了以情感激励教学法为先导,以任务驱动教学法及情境教学法为辅助的多元化教学法的具体应用及其教学效果。
25-25

浅析自主性教学对提高英语学习能力的作用

摘要:传统的英语教学多是按照规范的课程设计来进行,主要强调学生对课堂知识的死记硬背,容易使学生产生厌倦和畏难情绪,而采用自主性的英语教学方式,对于提高学生自主学习的积极性具有一定的作用,本文对此进行了详细的阐述。
26-27