校园心理杂志

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校园心理杂志 省级期刊

Campus Life & Mental Health

  • 14-1326/R 国内刊号
  • 1673-1662 国际刊号
  • 0.17 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
校园心理是中华医学会山西分会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2003年创刊,目前已被知网收录(中)、维普收录(中)等知名数据库收录,是山西省卫生厅主管的学术期刊。校园心理为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:卷首语、人物专访、心灵阳光、人生视野、情感地带、休闲沙龙

校园心理 2017年第01期杂志 文档列表

校园心理杂志论著
流动儿童幸福感量表的信效度分析3-6

摘要:检验流动儿童幸福感问卷在修改后的信度、效度;对长沙市6所中小学的1 200名学生进行该幸福感问卷测查;结果分析显示,量表中的40个项目均符合心理测量学要求,各个项目的通俗性水平在0.60-0.84,项目得分与总分的相关在0.314-0.616;量表的内部一致性信度克朗巴赫α系数为0.906,分半信度系数为0.816;量表总分与效标分数之间的相关系数为0.770;探索性因素分析修订了量表结构:8个因子,3个维度。可见,流动儿童幸福感量表具有较好的信、效度,可作为我国流动儿童幸福感研究的有效工具。

留守经历大学生人际信任状况及家庭影响因素分析7-11

摘要:探究有留守经历大学生的人际信任现状和影响因素。采用自编含留守经历的人口学问卷和人际信任量表对四川某二本学院630名大学生进行调查。结果显示:1大学生人际信任水平在有无留守经历上差异有统计学意义(P〈0.01)。2有留守经历大学生的人际信任水平在留守期间父母关系、父母回家停留时长、是否理解父母外出原因、与父亲的关系上差异有统计学意义(P〈0.05)。留守经历对大学生的人际信任有一定影响,留守期间父母对子女更多的积极关注和有效沟通对提高留守经历大学生的人际信任具有促进作用。

书院制大学生心理资本对学业倦怠的影响研究12-17

摘要:以709名大学生为调查对象,探讨心理资本视阈下书院制学生学业倦怠的基本情况及其解决之策。31.3%的书院制学生存在不同程度的学业倦怠现象,在年级、性别维度上差异无统计学意义,但是在高中性质上差异有统计学意义,来自普通高中的学生的学业倦怠水平明显高于来自重点高中的学生。心理资本与学业倦怠呈负相关,且心理资本对学业倦怠具有良好的预测效应。学生的心理资本水平越高,其学业倦怠水平越低。由此,开发大学生的心理资本,加强心理资本建设,有助于降低学生的学业倦怠水平。

文化认同视角下新疆少数民族双语学习者宗教信仰现状与对策探析18-21

摘要:采用自编少数民族文化认同调查问卷,调查有效问卷1 495份,考察新疆少数民族双语学习者文化认同与宗教信仰现状。结果发现,不同类型维、哈、蒙、柯、汉文化认同者在宗教认知、宗教态度、宗教行为上差异有统计学意义,并实际讨论新疆地区民族宗教信仰对各民族文化认同产生的深刻影响的具体表现形式。

校园心理杂志调查研究
自我效能感在大学生网络责任意识与网络成瘾间的中介作用22-24

摘要:采用网络责任意识调查问卷、中文修订版网络成瘾量表和一般自我效能感量表对1 201名大学生进行调查,考察了大学生网络责任意识与网络成瘾的关系,以及自我效能感在其中的中介作用。结果发现:1网络责任意识与网络成瘾呈负相关,自我效能感与网络成瘾呈负相关,网络责任意识与自我效能感呈正相关。2自我效能感在大学生网络责任意识与网络成瘾之间的关系中起着部分中介作用。

护理大专生性格优势与学习投入度关系研究25-28

摘要:了解护理大专生性格优势状况,探讨性格优势、一般自我效能感与学习投入之间关系。用中文版长处问卷、一般效能感量表、学习投入量表对118名某医学高等专科学校大二护生进行施测,用相关、回归等统计方法,研究护生性格优势、一般自我效能感、学习投入现状,并探讨了相关影响因素。结果显示,本研究的大专护生前5项性格优势分别是爱与被爱的能力、公平、合作、诚实正直、领导才能,最弱的是自我调节、社交能力、洞察力、创造力、好学。一般自我效能感低于全国大学生水平,学习投入处于中等偏上水平。性格优势的24个一阶因子、一般自我效能感与学习投入均呈正相关。一般自我效能感在性格优势和学习投入间起部分中介效应。可见,强化性格优势对提高护生学习投入具有促进作用。

大学生炫耀性消费与自尊水平的相关研究29-31

摘要:研究采用问卷调查法,使用中国“90后”大学生炫耀性消费调查问卷和Rosenberg自尊量表对石河子大学大一至大四年级进行了问卷调查。结果表明,大学生炫耀性消费与自尊水平呈负相关;大学生炫耀性消费在性别、年级、生源地、独生子女(是否)等人口学变量上差异有统计学意义。

青少年对法治的认识及其影响的探究32-34

摘要:青少年阶段是价值观、人生观、世界观的形成阶段,是理想目标逐渐明晰并对未来的人生发展方向、社会定位产生决定性影响的关键时期,本文将探讨法治认识程度对青少年成长的影响,通过调查问卷、社会调研、案例分析等形式明晰法治对青少年影响的具体表现,并探寻青少年对法治的认识的来源与成因,同时结合部分资料建设性地提出提高青少年法治认识的途径和方法。

普通高校大学生成就动机的现状及影响因素34-37

摘要:采用成就动机量表(AMS)及自编的个人信息表,对582名大学生的追求成功的动机、避免失败的动机、成就动机及相关人口学变量进行了调查,以探讨普通高校大学生成就动机的现状及影响因素。结果显示,性别、专业、是否单亲及家庭年收入对大学生的成就动机有显著影响,是否独生子女及母亲教育方式对大学生避免失败的动机有显著影响,而民族、父母受教育程度及父亲教育方式对成就动机影响作用不大。

大学生自我效能感与拖延行为的关系研究37-40

摘要:探讨大学生自我效能感与拖延行为的关系。使用自我效能感量表、唤起性拖延量表和回避性拖延量表对201名大学生进行调查。结果显示,男女大学生在唤起性拖延和回避性拖延上的得分差异均有统计学意义(P〈0.05),且男生均高于女生;不同年级大学生的唤起性拖延得分差异有统计学意义(P〈0.05),大三学生的唤起性拖延行为多于大一学生;自我效能感与回避性拖延呈负相关,可显著负向预测回避性拖延行为。

中学生人际交往与考试焦虑的相关研究40-42

摘要:采用《人际关系综合诊断量表》和考试焦虑测验对阳江市300名中学生进行问卷调查分析。结果显示,中学生的人际和考试焦虑在性别、生源上差异均有统计学意义;中学生考试焦虑与人际交往呈正相关,并且与人际交往中的交谈方面和交际交友方面2个维度有相关关系。

贵州省3~5岁幼儿自我延迟满足能力的发展水平调查研究42-44

摘要:采用问卷调查考察了六盘水市2所幼儿园3~5岁幼儿自我延迟满足能力的发展水平,结果表明其发展整体处于正常水平,但某些方面仍需加强;3~5岁幼儿自我延迟满足能力随着年龄的增长不断提升,存在较大年龄差异,发展的关键期在4岁左右;但在性别之间差异无统计学意义。

大学生网络依赖与社会支持的关系孤独感的中介作用44-47

摘要:探讨大学生网络依赖与社会支持和孤独感的关系。采用修订后的网络成瘾量表、UCLA孤独量表和社会支持评定量表对辽宁省3所大学575名大学生进行测量。由结果显示,大学生网络依赖的平均分为(48±14)分;网络依赖在性别、独生子女变量上差异有统计学意义(P〈0.05);社会支持与网络依赖和孤独感呈负相关(P〈0.05),网络依赖与孤独感呈正相关(P〈0.05);社会支持对大学生网络依赖有显著的负向预测作用(P〈0.05),孤独感对大学生网络依赖有显著的正向预测作用(P〈0.05);孤独感在网络依赖和社会支持之间起部分中介作用,中介效应量为0.097,占总效应的29.5%。结论,大学生社会支持对网络依赖的影响是通过孤独感的部分中介作用实现的。

安全感对风险决策的影响47-49

摘要:人类如何在风险情境下进行合理、高效地进行决策是心理学和经济学领域研究的重点问题。众多研究尝试从不同的领域探索风险决策行为及其背后的机制。但是在现代社会,由于人们普遍存在着心理安全感欠缺的问题,因此风险决策中不能忽略决策者的心理安全状态。本研究采用改编过的BART任务,通过试验探讨和比较了在经济领域中心理安全感高低对风险决策行为的影响。试验结果发现,心理安全感高的个体在风险行为中更加倾向于风险规避,心理安全感低的个体在风险行为中更加倾向于风险寻求。这一发现表明心理安全感的不同程度对风险决策行为有不同的影响。该影响可以用补偿机制进行解释。

大学生人际关系对心理健康的影响研究49-51

摘要:了解大学生人际关系对心理健康的影响,采用《大学生人际关系综合诊断量表》和《12项一般健康问卷》对250名大学生进行问卷调查。结果显示:1大学生人际关系水平从总体上看状况比较良好,在性别(t=6.063,P〈0.05)、出生类型(t=6.282,P〈0.05)方面差异有统计学意义;2大学生心理健康状况从总体上看状况比较良好,在出生类型方面差异无统计学意义,在性别差异有统计学意义(t=11.49,P〈0.05);3大学生人际关系与心理健康呈正相关(r=0.531,P〈0.05),能够预测其心理健康水平(R~2=0.304,P〈0.01)。由此,大学生人际关系显著影响其心理健康水平。

高中生人格特质与坚韧性的关系51-53

摘要:探讨高中生人格特质与坚韧性的关系。采用人格坚韧性问卷和大五人格量表调查362名高中生。结果显示,在控制了年龄和性别后,人格特质能够预测高中生的坚韧性。具体而言,责任性、外倾性、开放性和宜人性可显著预测坚韧性的承诺维度,神经质可负向预测承诺维度;开放性和外倾性可显著预测坚韧性的挑战维度;责任性、开放性和外倾性可显著预测坚韧性的控制维度,神经质可负向预测控制维度。

校园心理杂志作者·编者·读者
关于计量单位等表示方法的说明53-53

摘要:根据有关规定,我们对来稿中有关计量、浓度等表示方法有统一要求,望作者参照执行。1时间表达:正文中时间的表达,凡前面带有具体数据者应采用d、h、min、s,而不用天、小时、分钟、秒。例:3 d、19 h、20 min、5 s,不用3天、19小时、20分钟、5秒。

校园心理杂志综述
从遗忘症患者的研究看记忆的心理机制54-56

摘要:自艾宾浩斯的研究以来,记忆就成为心理学中实验研究最多的领域之一。特别是当前认知神经科学的兴起,更为记忆的研究提供了难得的机遇,结合认知神经科学的技术方法可以更好地探索人类记忆的心理机制。记忆是脑对过去经历过的事物的反映。按信息加工理论的观点,记忆是指对输入信息通过编码、复习而予以储存,并在一定条件下进行检索和提取的过程,通常认为包括编码、存储和提取3个过程。