校园心理杂志社
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校园心理杂志

《校园心理》杂志在全国影响力巨大,创刊于2003年,公开发行的双月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:卷首语、人物专访、心灵阳光、人生视野、情感地带、休闲沙龙等。
  • 主管单位:山西省卫生厅
  • 主办单位:中华医学会山西分会
  • 国际刊号:1673-1662
  • 国内刊号:14-1326/R
  • 出版地方:山西
  • 邮发代号:22-129
  • 创刊时间:2003
  • 发行周期:双月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.17
  • 综合影响因子:0.072
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

校园心理 2014年第03期杂志 文档列表

校园心理杂志论著

基于气质评定的初中生同伴冲突解决策略促进实验

摘要:探讨气质与同伴冲突解决策略之间的关系,并设计出适用于初中生的团体促进方案,通过促进实验,有效改善初中生的气质与同伴冲突解决策略,最终促进中学生个性社会性的健康发展。采用问卷法、个案法对初中生气质与同伴冲突解决策略进行研究。研究结果表明:①初中生气质与同伴冲突策略存在显著的相关,气质的负情绪性、反应性和专注性对同伴冲突解决策略具有显著的预测作用。②气质评定的同伴冲突解决策略的促进课程有效,它能够有效地改善初中生的气质特点,进而能显著地改善初中生的同伴冲突解决策略。
147-150

医学院校学生拖延行为与自尊水平相关分析

摘要:探讨医学院校大学生自尊水平与其拖延行为之间的关系,并为针对两者关系实施团体辅导的研究提供理论依据。选取成都医学院304名学生,施予Tuckman拖延量表和自尊量表。结果显示:①自尊与拖延之间呈负相关(P=0.001);②不同性别大学生在自尊水平上差异有统计学意义(P〈0.05),女性的自尊水平高于男性。不同性别大学生在拖延行为上差异无统计学意义(P〉0.05);③不同年级的大学生在自尊水平和拖延行为上差异均有统计学意义(P〈0.05)。其中,大一和大二、大一和大四、大二和大三、大三和大四之间在自尊水平上差异有统计学意义(P〈0.05);大一和大四在拖延行为上差异有统计学意义(P〈0.05);④不同年龄(〈20岁和≥20岁)的大学生其自尊水平与拖延行为差异无统计学意义(P〉0.05)。大学生拖延现象值得关注,该医学院校大学生自尊与拖延呈负相关;大学生自尊水平在性别、年龄上差异均有统计学意义,在年龄上差异无统计学意义;大学生拖延行为在年级上存在一定差异,但在性别、年龄上差异均无统计学意义。
154-156

三种团体心理训练方法对护理大专生自我和谐影响的研究

摘要:探索不同的团体心理训练对护理大专生自我和谐水平的影响。采用3种团体心理训练分别对3组护理大专生进行训练,运用自我和谐量表对121名护理大专生分为3个试验组和1个对照组进行效果观察。结果显示:①3个试验组干预后与干预前比较自我和谐水平均有提高(P〈0.05);②干预后3个试验组与对照组自我和谐得分比较差异有统计学意义(P〈0.01);③干预前和干预后3个试验组之间的自我和谐水平比较差异均无统计学意义(P>0.05)。3种团体心理训练方法对护理大专生自我和谐水平的影响无明显差别。
157-159

关于统计学符号使用的说明

摘要:有关统计学符号的使用,请按国家标准GB3358-829《统计名词及符号》规定。样本的算术平均数用小写x,不用大写X,也不用M(以免与中位数M混淆);标准差用s,而不用SD;标准误用sx,不用SE,也不用SEM;t检验用小写t;F检验用大写F;卡方检验用希腊文小写χ2;相关系数用英文小写r;自由度用希腊文小写υ;样本数用英文小写n;相对危险度用OR;概率用大写P;概率数值用小数表示,不用百分数。请作者在投稿时注意。
159-159
校园心理杂志调查研究

大学生朋友关系特性的调查研究

摘要:对575名大学生朋友关系的特性进行调查,发现大学生朋友关系特性具有显著的发展特征,在大学二年级,友爱性开始显著下降,冲突性开始显著增加,但与大三年级差异无统计学意义。大学生的朋友关系在友爱性、排他性和亲密性3个维度上都有显著的性别差异。
160-162

福建省中等职业学生精神信仰问卷的初步编制

摘要:编制一套适用于中等职业学生的精神信仰评定问卷。以宋兴川提出的精神信仰心理学操作定义为基础,结合对中等职业学生的访谈资料和开放式问卷调查结果,随机整群抽取福建省福州市4所中等职业学生650名作为研究样本进行正式施测。结果提示:该问卷的项目特性良好,各项目的临界比与项目信度均达显著水平,相关系数除个别项目外都在0.30以上;全问卷的内部一致性信度系数0.796,重测信度0.893;该问卷具有较好的结构效度,可以作为测评中等职业学生精神信仰状况的测试工具。
162-164

研究生自评健康与压力源应对方式关系的研究

摘要:探讨研究生的心理健康状况与压力源及其应对方式的关系。采用随机抽样的方法对研究生进行问卷调查。结果显示,①研究生自评健康水平状况总体良好,自评健康水平最低的子量表为心理,其次为生理与社会子量表;②研究生自评健康状况在性别、民族上差异有统计学意义(P〈0.05),而在是否是独生子女上差异无统计学意义(P〉0.05);③研究生心理健康总分与总压力、不成熟应对、混合应对分别呈负相关,而与成熟应对呈正相关。总压力、成熟应对、不成熟应对、混合应对可共同解释心理健康16.2%的变异。研究生的心理健康状况不容乐观,压力源及其应对方式是影响研究生心理健康的重要因素。
164-166

用积极的视觉看待中等职业学生的心理健康教育

摘要:本研究从积极心理出发,用积极取向的心理量表研究中等职业学生的心理健康,结果表明,中等职业学生的心理健康总体状况良好。并从积极的视觉提出中等职业学生心理健康教育的目标、内容、方法和途径,给中等职业教育带来希望。
166-168

山东潍坊市高等院校教师心理健康调查研究

摘要:通过症状自评量表(SCL)-90对潍坊市400名高校教师进行心理健康状况的调查,发现高校教师心理健康问题普遍存在,具有跨地区跨时间的一致性;女性教师的心理健康水平低于男性;在躯体化、抑郁和焦虑因素上,本科生显著高于硕士生和博士生,而在强迫和偏执因素上博士生显著高于本科生和研究生。
168-170
校园心理杂志综述

性别角色理论研究进展

摘要:性别角色是儿童心理发展的重要内容。本研究总结了性别角色的主要理论流派,介绍了国内外性别角色发展理论的研究成果,并就当前性别角色的研究现状作简要分析和评价。
173-175

抑郁症性别差异的成因及研究进展

摘要:在很多文化与民族中,女性患抑郁症的比例几乎是男性的2倍,造成这种性别差异的因素有很多,本文试图从外部因素、内部因素和综合性因素3个方面深入探讨抑郁症性别差异的原因。外部因素包括创伤经历和社会角色;内部因素包括女性特有的生物学反应、自我概念和应对方式等。总之,产生抑郁症性别差异的原因是多种因素相互作用的结果。
176-177
校园心理杂志教育心理

广东省江门市普通高中学生学业拖延现象的现状调查

摘要:学业拖延现象引起教育心理学家的普遍关注,目前它已成为教育心理学研究的一个重要主题。学业拖延是指“在学生学习过程中,学业任务计划和执行之间的差距,外在表现为时间的不合理利用”[1]。相关研究结果表明,大学生群体普遍存在学业拖延现象[2]。纵观国内外先前的研究可以发现,以往大多数的研究对象都是在校大学生[3-5],对于高中生学业拖延的关注则比较少[1]。另外,心理学有关研究结果表明,学业拖延给学生带来极大的负面影响,他们在学业上更差,在情绪上更糟糕[6]。如何帮助他们克服学业拖延,提高学习效率,实现人生梦想,是摆在每一个教育工作者身上的一个现实而有意义的问题。因此,对高中生尤其是普通高中学生学业拖延的关注,可以为提高他们的学习效率提供一条新的思路。基于以上分析,本研究以江门市普通高中学生为对象,调查他们学业拖延的现状。
178-179

用素质冰山模型审视“不要让孩子输在起跑线上”

摘要:“不要让孩子输在起跑线上”这句话可以说是家喻户晓。然而,句中“输”指的是“输”在哪方面?一般人对于“输”的内容理解是什么呢?对于这句话,调查周围的人有:赞成、不赞成和徘徊在两者之间。但对于“输”的内容很明显都指向“知识方面的学习”。如果在起跑时真的“输”了这些所谓的知识,是否意味着人生将永远输下去,不可挽回?如果把人生的赛道比喻为马拉松,什么才是支撑人坚持不懈跑下去的动力呢?本研究从素质冰山模型的角度审视和寻找答案。
179-180

军校研究生公共课程逃课原因的质化研究

摘要:在军校本科阶段,无论是专业课程还是公共课程,由于集中式的严格管理,逃课现象极少发生,就算出现缺课的现象,也是因为存在实证的客观原因,学员们往往会提前与管理者和教员做好沟通、请假。到了研究生阶段,由于本科直研的学员比例较小,大部分学员都来自基层部队,很多研究生很难顺延本科时期的自我管理模式,为此公共课程存在普遍的逃课现象,而且逃课率之高、之频繁引发了笔者的注意。对此,笔者展开了实证研究。
180-181
校园心理杂志社会心理

大学生网络成瘾心理研究

摘要:随着信息化技术的迅速发展与繁荣,互联网成为高等院校学生获取知识和信息的重要渠道,它开阔了大学生的视野,拓展了他们的活动空间。但网络也是一把双刃剑,对大学生的思想观念、价值取向、行为模式、个性等心理状态开始产生着广泛而深刻的影响,目前大学生网络成瘾已经成为我们不得不面对的现实。许多相关研究指出,网络成瘾将给网络用户造成工作、学习、家庭上一系列消极影响。作为网络使用主体的大学生,他们的网络使用行为及网络成瘾与心理状况引人关注。
182-183

青春期亲子关系中逆反心理刍议

摘要:亲子关系对每个人的身心健康都是十分重要的,关系到一个人一生的发展,也关系到家庭的和睦、社会的和谐稳定。当前,亲子关系与教育备受社会各界的关注,特别是青春期亲子关系问题突出,存在各种问题。本文立足于亲子关系中逆反心理的实际,分析了其产生的原因,并提出了相应的化解措施,旨在促进家庭和谐,亲子关系健康发展。
184-185

同伴关系在高等职业新生入学适应中的作用

摘要:在高等职业教育快速发展的形势下,积极关注高等职业新生的心理问题,有效开展新生入校教育,帮助他们顺利完成人生过渡阶段,是高等职业院校教育工作者需要面临和解决的一个重要课题。
186-186

大学生幽默感心理学测量及其与幸福感的关系

摘要:在心理学中,幽默包含了认知、情绪、行为、生理及社会等各方面因素。心理学对幽默感的测量有多种方法,常见的有自然观察法、访谈法、实验法和心理测验法。幽默感包括:①幽默感的表现形式;②幽默的风格类型。前者指幽默感的各组成部分,后者指不同的幽默种类。大多数西方学者认同的Martin提出的幽默风格分类标准--即按照应用对象和应用方式两个维度,交叉得出了4种幽默风格,分别为亲和型、自强型、自贬型、敌意型幽默。然而,不同地域、民族、国家的幽默存在文化差异。一些跨文化的幽默实证研究证实,受到中国传统文化影响的中国人在对待幽默的态度上与西方人存在显着差异。
187-189