校园心理杂志 省级期刊

校园心理 2011年第05期杂志 文档列表

校园心理杂志专论

青少年心理生理特点和心理咨询策略291-293

摘要：青少年期是一个生理和心理急剧发展变化的时期，其间有发生灾祸的可能，也有对未来最乐观的憧憬。青少年期生理变化急剧，身体迅速发育，体型改变，第二性征和性冲动出现，月经和遗精引起的不安和羞怯难以言表，青少年需要根据这些变化重新评估自己，形成新的自我意象。随着生理上的成长变化，青少年多出现心理迷惑和骚动，引起许多离奇古怪、矛盾与对抗行为。而且青少年人格尚未成熟，好幻想而人生经验不足，追求时尚，对新鲜事物敏感而好奇，易受外界的诱惑和他人的影响。

校园心理杂志论著

高等师范院校教师职业倦怠实证研究294-297

摘要：目的对高等师范院校的教师进行职业倦怠调查研究。方法采用改编的《高等师范院校教师职业现状调查问卷》对四川省3所高等师范院校的366名在职教师进行调查。结果①29．5％的高等师范院校教师有着不同程度的职业倦怠；②教龄6～10年和16～20年是教师职业倦怠的重要转折点；③艺术、体育专业教师在情绪衰竭上的得分显著高于理科教师；④周课时20节及以上的教师在情绪衰竭上得分显著高于其他教师；⑤性别、婚姻、职称和工作类型对职业倦怠没有显著影响。结论教师职业倦怠问题虽然没有达到严重的程度，但已普遍性存在；其中，情绪衰竭得分最高，低成就感次之，去人性化得分最低。

大学生自杀意念与特质应对方式的相关分析298-299

摘要：大学生情绪波动大，遇到挫折时易出现自杀意念甚至自杀行为。特质应对是相对稳定的行为表现，积极的应对方式可以减少自杀意念及自杀行为的发生。采用自杀意念自评量表（SIOSS）、特质应对量表（TCSQ）对嘉兴市某大学的大学生进行心理健康状况调查。结果发现大学生的自杀意念发生率较高，且女生相对高于男生。存在自杀意念的学生特质应对能力较弱，积极应对能力与自杀意念的绝望、乐观、睡眠水平呈负相关，而消极应对能力与之相反。加强应对能力的培养和训练，加强面对压力的心理准备，减少自杀意念甚至自杀行为的发生，对于大学生的健康成长、人才塑造等具有重要的社会指导意义。

大学生危机心理应对的班主任指导策略研究300-301

摘要：大学生的恋爱危机心理、人际交往危机心理、就业压力危机心理等严重影响着他们的生活、学习。作为班集体的主要领导者——班主任，要提供必要的指导策略，如：确立防范意识；建立危机管理制度；创建有效地危机信息渠道；确立重点调适对象等措施。

《中学教师职业人格问卷》的初步编制305-307

摘要：本研究通过文献法、访谈法和词汇法初步构建中学教师职业人格结构，结合半开放式问卷收集项目，采用探索性因素分析和验证性因素分析方法编制《中学教师职业人格问卷》。结果表明：问卷由教学严谨性、职业有恒性、师生亲和性和人际协调性4个维度组成，与构建的中学教师职业人格结构包括的特征基本吻合，且基本符合心理测量学的要求，信、效度以及项目鉴别度等指标优良。

成人学习动机调查研究308-310

摘要：本研究采用自编的成人学习动机量表对太原地区492名成人学习者学习动机特点进行了调查和分析，结果显示：①影响成人学习动机的因素依次是学习内在动因、学习外在诱因、学习意志、学习结果归因、学习自我效能。②不同工龄、年龄、月收入的成人学习动机差异无统计学意义；③成人的学习动机存在一定的职业差异、居住环境差异、学习学校差异、学习形式差异、学习层次差异和性别差异。

不同毕业取向大学生职业归因方式与择业效能感的比较311-312

摘要：该研究通过采用大学生职业归因方式量表和择业效能感量表对160名大学生进行调研，探讨了不同毕业取向大学生的差异。结果表明：①大学生职业归因方式上，选择考研组和选择工作组被试负性内在性和整体外在性2个维度上的得分差异有统计学意义，其他维度差异无统计学意义；②择业效能感方面，2组被试在自我评价和选择目标2个维度上差异有统计学意义，其他维度差异无统计学意义。

认知风格和呈现方式对错误记忆的影响313-315

摘要：探讨认知风格、呈现方式对错误记忆的影响。本研究采用Deese—Roedige-McDermott（DRM）范式进行3（项目类型）×2（认知风格）×2（呈现方式）的混合实验设计。项目类型对错误记忆有影响（P〈0．05），表现为测验项目与学习项目关联性越高，发生错误记忆率越高；呈现方式对学过词的击中率、关键诱饵的错误再认率的影响差异均有统计学意义（P〈0．05），表现为所有项目分组呈现时再认率明显高于随机呈现条件；但是在不同的呈现方式下对无关词的错误再认率差异无统计学意义（P〉0．05）。在词表的呈现时间为2000ms时，场依存与场独立被试再认成绩差异无统计学意义（P〉0．05）。说明语义上的关联性是造成项目之间混淆的根源。

校园心理杂志调查研究

辽河油田青少年网络使用和网络成瘾调查报告316-317

摘要：本文通过对辽河油田第一高中及辽河油田实验中学的学生进行调查，了解油田青少年网络使用和网络成瘾的状态；分析其特点和辽河油田青少年网络成瘾的影响因素，探讨干预策略，希望引起家庭、学校和社会的重视与关注。

贵州省苗族与布依族儿童绘人测验的智商和情绪特征分析318-320

摘要：通过应用绘人测验对贵州省六盘水地区苗族与布依族的9～12岁儿童进行了整体的智商分析与通过科皮兹指数对该地区苗族和布依族儿童的情绪特征进行了分析，结果发现2个民族之间9～12岁儿童的智力发育情况差异无统计学意义，而2个民族男女之间的智力发育情况差异也无统计学意义。2个民族儿童在情绪指征上存在民族差异。

大学生自我同一性的调查研究321-323

摘要：为了解大学生自我同一性状况，促进大学生同一性发展，本研究采用张日先生修订日本学者加藤厚的自我同一性地位测定量表，对郑州市3所大学本科生进行自我同一性状况调查。结果表明：①从整体情况来看，大学生的自我同一性地位偏低，自我同一性地位处于同一性扩散一积极的延缓中间地位的占52．4％，大部分学生仍处于延缓时期；②未发现大学生在自我同一性地位上性别差异有统计学意义；③不同年级的大学生在同一性形成、权威接纳地位分布上差异有统计学意义，其他地位分布差异无统计学意义。

地方院校大学生创业现状调查323-324

摘要：通过对西部地方院校大学生的创业现状调查结果进行研究分析，对大学生创业障碍、行业分析、创业知识、创业环境等进行了分析，提出大学生创业保障的政策、教育和环境支持。

哈尔滨市外来务工人员子女在校问题行为及社交能力调查研究324-326

摘要：调查哈尔滨市外来务工人员子女在校问题行为和社交能力。采用Achenbach儿童行为量表（CBCL），对全市外来务工人员子女学校随机抽取了1～5年级共221名学生进行调查。外来务工人员子女在校CBCL阳性检出率是10．4％，男生行为问题检出率为9．7％，女生行为问题检出率为11．0％，男生和女生行为问题检出率差异没有统计学意义（χ2=0．101，P〉0．05）。三、四年级学生问题行为和社交能力得分最高。

高中毕业生升学价值观问卷编制326-328

摘要：本研究以文献综述、开放式调查、专家咨询和小样本测试为基础，结合问卷调查结果所获得资料，编制了高中毕业生升学价值观问卷。通过对正式施测的调查数据进行项目分析、主成分分析、信效度检验、统计分析的结果表明，高中毕业生升学价值观包括4个维度，分别是：环境、发展、声望、物质。本研究所构建的高中毕业生升学价值观理论结构比较合理，问卷的信效度均达到心理测量学的要求，可以为高中毕业生升学价值观的继续研究提供有意义的参考。

校园心理杂志综述

基于焦点解决理念的学生自我管理329-330

摘要：学生自我管理是高校班集体建设中非常重要的环节，班集体建设的目的在于促进班级成员的正向发展。自我管理对于学生的学习、生活以及未来发展等方面有着重要意义。本文基于焦点解决关注正向目标、未来导向以及强调学生自己构建解决问题的方式等理念，运用焦点解决理念，学生可以进行有效自我管理。

人格理论新进展概述330-331

摘要：传统的人格研究范式主要是心理分析范式、特质论范式、行为主义范式和人本主义范式。新的研究范式主要是社会认知范式、生物学范式和进化心理学范式。新近的人格理论更加侧重从定量的角度切人，整合入传统人格理论的观点来解释人格。

我国心理咨询与心理治疗的发展状况332-333

摘要：我国心理咨询与治疗从业者所采用的折衷方法多于单一方法，多数折衷方法是认知疗法和行为疗法的延伸或整合。但是，他们所采用的方法绝大多数来源于国外，虽然也有极少数本土化和本土的方法，但其研究及推广有限。同时，专业化程度不高，心理咨询的督导状况堪忧。因此，心理咨询与治疗专业还有待进一步地发展和完善。

主题统觉测验的研究与应用现状333-334

摘要：主题统觉测验（thematic apperception test，TAT）是投射测验中人格评估技术。了解受试者人格结构深层内容的较好的心理测验，是评估客体关系和社会认知的优秀工具。因TAT图片所呈现的模糊社会情境，使得受试者不得不依据过去的社会经验和当前的觉知而构建一个情景。因此受试者内部的客体关系被无意中描绘出来，而受试者却不知道这一点。