校园心理杂志 省级期刊

校园心理 2011年第03期杂志 文档列表

校园心理杂志专论

抑郁症诊疗误区与规范化诊治147-148

摘要：抑郁症是一种常见的心境障碍,以显著而持久的心境低落为主要临床特征,可伴有相应的思维和行为异常。

未成年人网络成瘾防治初步方案148-148

摘要：未成年人网络成瘾在国内外有增多趋势,目前世界上没有统一标准,网络成瘾治疗五花八门。我国有致伤致死,引起国家高度重视,社会高度关注。

校园心理杂志论著

不同类型军校学员心理健康状况调查研究149-151

摘要：评定不同类型军校学员心理健康状况,为其心理健康教育提供依据。采用自行设计的一般资料调查表,应用症状自评量表（SCL-90）,对13所军队院校的802名学员的心理健康状况进行了测试。军校学员样本总体除恐怖因子外的其他各因子得分均显著高于常模（P〈0.05）,阳性筛出率为25%。不同军兵种学员中陆军学员心理健康水平最低,空军最好（P〈0.05）;不同班次学员中本科生心理健康水平最低,研究生最好（P〈0.05）;不同职级学员中排职学员心理健康水平最低,副连学员最好（P〈0.05）;不同性别学员中,男学员总分略高于女学员,但差异无统计学意义（P〉0.05）,在躯体化因子上,女学员得分显著高于男学员（P=0.004）。军校学员总体心理健康状况低于常模水平,并因军兵种、班次、职级、性别的不同而存在显著差异

大学生职业生涯班级化教学初探152-155

摘要：近年来,国内高校正在积极探索大学生职业生涯的教育模式。有效的职业生涯教育需要和学生个体进行有机结合。本研究以团体辅导为载体,探索职业生涯教育的班级化教学新模式。实践证明这种模式可以同时满足生涯教育的＂个体化＂和＂普及性＂需求,具有重要意义。

预防学生心理问题 维护学生健康成长156-158

摘要：当代中学生的心理健康问题,不仅关系到他们的个人成长,还关系到整个社会和民族的未来。因此,关注中学生的心理发展历程,了解中学生的心理状态,发现中学生的心理问题从而正确引导中学生排除心理障碍、消除心理阴影、预防心理疾病是目前学校心理健康教育的首要任务。作为一名教育工作者,如果对心理健康教育的性质与意义缺乏了解,就很难适应素质教育提出的各项要求,也就很难培养出适应社会、奉献社会、造福社会的人才。本研究结合学校心理健康教育实践,从心理教育工作者的角度,介绍平时的一些心理教育工作方法。

基于胜任特征理论的心理委员研究构想159-160

摘要：本研究从胜任特征理论的角度出发,根据心理委员特定的工作职责,探究如何从胜任特征的角度来研究和完善心理委员制度,提出构建心理委员胜任特征模型的研究构想,为深入发展心理委员制度提供新的研究思路和视角。

校园心理杂志调查研究

大学文科生宽恕行为及相关影响因素分析161-163

摘要：了解文科大学生宽恕行为及相关因素的影响,为大学生心理健康教育提供依据。采用宽恕倾向量表、自尊量表、多维一多向归因量表、艾克森人格问卷、症状自评量表分析文科大学生宽恕行为及相关因素的影响。结果可见,总体上文科生的宽恕水平受到自尊、人际努力失败和人际情境成功、情绪、外内向、心理健康水平的影响比较大。

高等职业学生幸福感和孤独感的相关研究164-165

摘要：为了探讨高等职业学生幸福感和孤独感的关系。采用总体幸福感量表与大学生孤独量表对随机抽取的200名高职学生进行调查。结果显示：①除对健康的担心因子外,孤独感与对生活的满足感、精力、忧郁或愉快的心境、对情感和行为的控制及松弛感等因子都存在显著的负相关;②除对健康的担心因子外,不同孤独水平高等职业学生在总体幸福感各个因子以及总分上差异有统计学意义;③孤独感越高,总体幸福感越低。所以,要提升高等职业学生的幸福感,需提升人际交往能力,改善他们的人际关系,降低他们的孤独感。

中职学校班主任压力问卷调查报告165-167

摘要：为使＂中职学校班主任压力管理的行动研究＂课题组的实施方案具有实效性,解决班主任工作中的实质问题,课题在筹备阶段就向全校教师发放《中职学校教师压力调查表》。调查结果表明：整体教师的外部压力与内部压力差异有统计学意义（P〈0.01）,而物质压力和精神压力差异无统计学意义;男性与女性2个群体的压力差异无统计学意义,已婚和未婚2个群体的压力差异也无统计学意义,班主任和非班主任2个群体的压力差异有统计学意义（P〈0.05）,其中压力差异主要来自于精神层面,2个群体的外部精神压力的差异有统计学意义（P〈0.01）,内部精神压力的差异也有统计学意义（P〈0.05）。建议课题组从优化激励制度、组织技能培训、打造发展平台、调整阳光心态、收集良方和建立＂教师心灵加油站＂6方面对班主任进行压力管理。

校园心理杂志综述

大学生网络人格异化研究进展168-170

摘要：关于人格,学术界尚未形成统一的概念,但多数学者都认为,人格是指个人的比较稳定的心理和行为特征的总和。人格是个人气质、能力、性格和兴趣等心理特性的稳定表现,一个人只有具有健全的人格,才能适应社会并正常生活。

校园心理杂志心理健康

如何更好管理情绪170-170

摘要：本文在解析情绪的基础上提出怎样表达情绪和有效地控制负性情绪。1情绪的内涵情绪是我们内心世界的晴雨表,给予我们自身投入和与他人关系的直观认识。一方面,强烈的情绪告诉我们,我们的生活极大地受到其他人或事的影响,

校园心理杂志教育心理

学校心理健康教育与心理咨询172-174

摘要：自20世纪80年代我国大中小学开展心理健康教育以来,虽然各地区、各校在目标、内容、形式和方法等方面大同小异,但在提法上有相当大的不同。

积极心理学在教学实践中的运用初探174-176

摘要：教学过程是一个以心理活动为基础的情感过程和认知过程的统一。正确而又积极的学习态度、良好的成就动机、愉快的情绪、高度的注意力、适度的心理紧张状态,是教与学得以顺利进行的前提条件。

对来稿中统计学处理的有关要求176-176

摘要：1统计研究设计：应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计（分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究）、实验设计（应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等）、

校园心理杂志社会心理

单亲家庭子女的人格缺失及调适策略177-178

摘要：社会转型时期,社会变革日趋剧烈,公民的婚姻观念也在发生着变化。作为组成社会细胞的家庭不可避免发生着结构上的变化,单亲家庭的数量逐年上升。在家庭危机中受伤最深、感受最敏感的莫过于孩子。

12355青少年公共服务平台简介180-180

摘要：山西12355青少年公共服务平台开通于2008年7月17日,由山西省青少年维权中心负责运营。平台建立以来,坚持以＂倾听反映青少年心声,维护青少年合法权益,呵护青少年健康成长＂为宗旨,

校园心理杂志教育论坛

青春期学生性教育的必要性181-181

摘要：＂青春期＂是指由儿童逐渐发育到成人的过渡时期。这个时期学生的生理、心理和社会性都走向全面成熟,即身体外形的剧烈变化、体内机能的迅速健全,以及性器官和性机能的发育成熟。

校园心理杂志心理健康

大学新生角色适应与心理健康的关系研究182-185

摘要：大学新生的心理健康问题,引起越来越多的研究者关注,研究工具使用较多的是大学生精神健康调查表（UPI）。研究显示,大学新生UPIⅠ、UPIⅡ、UPIⅢ类学生占施测人数的比例分别从4.7%-32.2%、20.0%-29.9%、47.8%-75.3%不等。