校园心理杂志 省级期刊

校园心理 2011年第01期杂志 文档列表

校园心理杂志专论

边缘性人格障碍临床表现与治疗现状综述3-5

摘要：边缘性人格障碍（BPD）是一种患者个体以情绪反应失调、自我意识和人际关系不稳定,常有行为冲动为临床特征的严重精神疾病。国外研究显示,BPD患者占普通人群的2%,精神科门诊患者的10%,住院患者的20%,人格障碍患者的30%～60%[1]。由于BPD缺乏特征性的临床症状并常与其他一种或一种

中小学生网络沉迷的预防应对措施6-7

摘要：网瘾的预防应对措施,应从＂根＂上抓起,不但能减少网迷或网瘾,还能增强抗学习压力、受挫、失败等带来的各种心理问题。这就必须从早教开始,抓住核心即人格的健全发展。因为,人格是心理健康的基础,只要心理健康,人格才会健全地发展,就会减少各种心理障碍（如网瘾）。这就是21世纪的新理

心理健康辅导员培训简章7-7

摘要：为贯彻党的十七大精神,更好地落实教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》、团中央《关于开展共青团系统心理健康辅导员远程试点工作的通知》（中青办联发〔2004〕15号）和17部委联合下发《全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2008—2015年）》的要求,提升青少年的健康的心理品质,帮助青少年心理健康工作

校园心理杂志论著

大学生自我认知状况调查及其教育引导对策8-11

摘要：本研究以470名大学生为被试对象,采用有较高信度、效度的自编大学生自我认知状况调查问卷,考查大学生的自我认知状况。结果发现：①大学生自我认知总体水平较高,在总分和各维度上的得分均高于临界值3分;②大学生自我认知的内部差异比较大,表现为不同性别、年龄、年级、政治面貌、生源地的大学生在不同的维度上差异有统计学意义。并根据研究结果有针对性的提出了相应的教育引导对策。

大学生心理契约中学校责任的实证研究12-13

摘要：了解当前高校学生与学校心理契约间存在的问题,利用心理契约相关理论,引导学生在最短的时间内重新建立平衡的心理契约。采用访谈法和问卷调查法,统计学处理采用t检验、方差分析。结果：①问卷3个维度项目均分与中间值经检验差异有统计学意义（P〈0.05）。②女大学生得分普遍高于男大学生,并且得分差异均有统计学意义（P〈0.01）。③2008级3个维度的得分均高于2006与2007级,并且得分差异均有统计学意义（P〈0.05）。由此可见,心理契约满意度存在性别差异,女性满意度较高。低年级学生心理契约满意度较高,年级越高,关系责任满意度呈下降趋势。

大学生成就目标和总体幸福感的关系研究14-16

摘要：采用《成就目标量表》和《综合幸福感问卷》对兰州地区七所大学的527名大学生进行采样调查。结果显示趋向掌握目标和趋向表现目标对总体幸福感的各维度具有正向作用,回避掌握目标和回避表现目标对总体幸福感的大部分维度具有负向作用。

自我同一性发展影响因素及测量研究17-19

摘要：青少年自我同一性发展的影响因素分为2个方面：外部环境因素和个体内部因素。外部环境因素包括家庭环境、学校环境、同龄人、社会发展影响等,个体内部因素包括了个体人格特征、认知因素、个体因果取向特征。此外,还有二者间中介变量的影响。最后,对于自我同一性的测评也是基于以上因素而对其发展状态和发展程度进行的。

不同控制点专家-熟手-新手型教师的工作压力研究20-23

摘要：本研究采用问卷调查法考察了4所不同类型初、高中203名不同控制点专家-熟手-新手型中学教师的工作压力状况,主要得出了以下几个结论：①中学教师普遍承受着较重的压力,其中专家型教师承受的压力最大。②不同控制点专家-熟手-新手型中学教师在评价较高压力源上有所差异。③外控的专家型教师在工作特征上压力水平显著高于其他两类教师,在家庭问题上外控的新手型教师压力显著小于其他两类教师。在压力的心理反应上外控的专家型教师显著高于新手型教师,而行为反应上显著高于熟手与新手教师。④内控的专家-熟手-新手教师的工作压力源及压力反应差异均无统计学意义（P〈0.05）。

校园心理杂志作者·编者·读者

对来稿中统计学处理的有关要求23-23

摘要：1统计研究设计：应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计（分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究）、实验设计（应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等）、临床试验设计（应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等）;主要做法应围绕4个基本原则（重复、

校园心理杂志调查研究

民工子女父母养育方式与心理健康状况调查27-28

摘要：民工子女与非民工子女的父母养育方式与心理健康状况备受关注。本研究采用父母养育方式评价量表（EMBU）、心理健康诊断测验量表（MHT）对嘉兴市民工子女小学和普通城市小学的小学生进行父母养育方式与心理健康状况调查。结果发现,民工子女父母的情感温暖、理解、偏爱明显低于非民工子女父母;民工子女的心理健康状况明显差于非民工子女;民工子女存在更多心理健康问题。影响民工子女健康成长的因素很多,包涵家庭、教育、社会等方面,社会各届应引起足够地重视,并给予积极关注和健康指导。

新疆农业大学2009级大学生人格问卷调查分析28-31

摘要：通过对我校2009级全体新生共3810份大学生人格问卷的调查与统计,结果发现：全部新生心理健康率为90.4%,心理异常率为9.6%,其中有轻生念头的占总人数的3.2%;感到自己的过去和家庭是不幸的人数占总人数的9%;常常失眠的学生占总人数的10%;对任何事情不感兴趣的学生人数占总人数的6%。同时分析了所有学生中可能存在的心理问题和产生这些问题的主要原因,有效地筛选出需要关注的对象,提出了应对的策略和建议,对需要关注的对象早预防、早发现、早干预,增强学校德育和心理咨询工作的针对性和有效性。

中职学校学生心理健康现状的调查研究31-32

摘要：基于中职教育学生心理健康状况愈来愈严重的现状,本研究利用体育学科的特点,结合职业教育学校学生厌学和余暇时间较多的特点,本研究以温州机电技师学院、温州技校、温州华侨职业中专、浙江工贸学院4所学校的学生为研究对象,通过问卷调查,了解学生体育锻炼与心理健康的现状,以及体育锻炼对心理健康的影响。

校园心理杂志综述

大学生职业决策困难及对策研究进展33-34

摘要：大学所学专业是否与社会需求相一致,用人单位对大学生的专业偏好比大学知名度更高,一些名牌学校不合适市场专业的学生就业不理想[1]。用人单位在看重＂专业＂同时,还对大学毕业生的＂专长＂很重视。近几年来,留学生回国潮一浪高过一浪,这些海外学子对世界经济运行规则、各国法律制度等比较了解,在国外多年的锻炼,竞争力较强,是国内大学

校园心理杂志教育心理

用“心”浇灌心灵之花——小学生交往心理调适初探35-35

摘要：研究发现,小学生在进行人际交往时,同样会产生许多心理问题,但是由于他们年龄尚小,社会阅历少,分析、判断问题的能力低,导致他们不能正确的处理这些心理障碍,继而引发他们孤僻、焦虑、心烦、缺乏自信心等一些成长烦恼。教师不仅要成为学生学习上的＂引路人＂,还要充当其心理上的＂调剂师＂,让他们在身心愉悦中体验到正确交往给他们带来的成功和喜悦。为此,笔者在平常的教学中,通过设计＂心理

高三学生如何自我管理学习情绪36-36

摘要：情绪有正性情绪和负性情绪之分,要使情绪成为学习的动力,提高学习效率,就必须管理好自己的情绪,最大限度地发挥情绪的积极作用,同时尽可能地减少情绪的消极影响。通过改变一些引发情绪变化的因素,调整处在某种情绪状态中的行为方式,可以达到调控的目的。1改变自己情绪诱发的条件有2个,一个是客观的外界环境,一个是

校园心理杂志应用心理

焦点解决短期治疗的理论述评及其技术流程37-38

摘要：焦点解决短期治疗（solution-focused brief therapy,SFBT）技术是近20年来逐步发展起来的一种新兴的心理治疗模式,因其方法独特、简便快捷、效果明显而得到了广泛的应用[1,2]。本研究对SFBT产生的背景、流程、技术规范做了理论上的述评,并对这种治疗方法的技术流程进行了分析与阐述。1SFBT产生的背景SFBT是把重点放在问题的解决上而不是纠缠于问题本身,咨询的中心任务在于帮助来访者考虑此时此刻应该做些

12355青少年公共服务平台简介38-38

摘要：山西12355青少年公共服务平台开通于2008年7月17日,由山西省青少年维权中心负责运营。平台建立以来,坚持以＂倾听反映青少年心声,维护青少年合法权益,呵护青少年健康成长＂为宗旨,借助12355呼叫平台和互联网等技术手段,为全省青少年提供心理健康、法律服务、成长指导、困难帮扶、应急救助、爱心帮

校园心理杂志教学研究

社区综合实践活动课与和谐德育的构建39-40

摘要：和谐德育,是以满足人与社会全面发展的和谐统一为出发点,在遵循教育过程基本规律的基础上,构建德育体系诸多要素之间的和谐关系,使之协调相应、配合得当,形成合力,以引导教育者掌握德育规律,提高育人能力,从而促进受教育者思想品德及整体素质和谐发展的一种教育模式。教育是一个大系统,中小学教育作为它的一个子系统,要