摘要:传统以课程本身的自然时间长短为标准统计课时的方法,无法满足现代高校体现差异化工作的要求。本系统的设计与实现可用于计算高校教师课时,同时满足复杂标准条件、人工无法完成统计的要求。
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期刊名称:信息技术与信息化
期刊级别:省级期刊
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