对新闻学与传播学参与国家智库建设若干问题的探讨
摘要：新闻学与传播学在国家智库建设中，现有地位不高，发挥作用的情况不甚理想。但两学科有充分的理由在国家智库建设中占有比较重要的一席之地。如何发挥其作用？一是以我为主主动地发挥作用：二是通过研究重大命题发挥作用；三是在证明自己实力的过程中发挥作用；四是在发出准确预警的过程中发挥作用。新闻学与传播学在国家智库建设中发挥作用，需要做好以下工作：评估已有政策的得失；修补现有政策的不足；建言出台新的合乎社会发展需要的政策；注重为顶层设计出谋划策。参与智库建设与推动学科发展是并行不悖的．而对于新闻传播人才的培养更是有利无弊。2014新媒体十大预测
摘要：2014年是中国互联网发展的第二十个年头，在这一年里，新媒体将会有哪些变化？通过对报业转型、移动入口、视频产业、4G驱动、大数据、自媒体、网络金融、网络管理、新技术应用、谁主网络等十个方面进行预测，以供业界观察和学界验证。论微博大V如何传播正能量
摘要：微博大V作为意见领袖的作用越来越凸显，在众多舆论事件中，都活跃着大V的身影。大V虽然有一些行为失范，但是大V也传播了许多正能量。个人大V成为舆论监督利器，在突发事件中发挥着积极的作用，也维护了公众利益，推动了民间公益的发展，并且通过言传身教影响公众。“蓝V”主要是政务微博、媒体微博，在传播正能量方面，弥补了传统媒体在舆论引导方面的某些不足，对构建和谐社会发挥着不可忽视的作用。本期关注·好新闻是怎样出炉的——“人物特写”到“人物特稿”——“中共高层新阵容”系列特稿的突破与启示
摘要：中国新闻奖是国内新闻作品的最高奖项．也是众多新闻工作者孜孜不倦的追求，具有很强的示范作用。本刊邀请了几位第二十三届中国新闻奖获得者同大家进行业务交流，挖掘获奖背后的故事，看好新闻是如何出炉的。以期引起同仁的研究兴趣。在她们身上感受心灵的质朴与纯净——《做点能改变现状的事》一文采写体会
摘要：《做点能改变现状的事》一文获第23届中国新闻奖一等奖，可以说，我是有点意外的。作为此文的作者，我也一直在思考，究竟是什么让这篇报道获得如此殊荣。我不知道评委老师是如何评价的．就我个人而言，我觉得，如果说这篇文章有其成功之处的话．主要应该是两个方面：一是题材和立意，二是走转改式的采访。撇开这些，这只是一篇普通的人物通讯。探索以证据为核心的调查性报道——谈《人民日报》“求证”栏目
摘要：2011年1月，《人民日报》在要闻四版开设深度调查性报道栏目“求证——探寻喧哗背后的真相”．针对那些刻意挑起官民冲突、激化社会矛盾、混淆公众认知、影响社会稳定的虚假报道和网络谣言．深入调查采访，澄清不实传闻，还原事实真相。倾注心血，打造公益栏目——“新帮办”栏目创办13年体会
摘要：“有困难，找帮办!”是天津市民耳熟能详的一句口号。自2000年每日新报“新帮办”工作室成立以来，“救助弱势群体，关注公益事业，点燃人生梦想，放大社会感动”，一直是每日新报“新帮办”的栏目定位。好莱坞影视产业集群的钻石模型分析
摘要：好莱坞影视产业集群首先是一个地理聚集，但更为主要的是其自身的运行机制、企业战略、协调模式等在产业发展过程中所形成的创新网络集群。好莱坞如何能保证这么多年始终在世界影坛，甚至是文化经济领域立于不败之地？如何根据外部环境和自身情况，及时调整发展战略，应对新的技术和市场需求？如何发展相关产业和支持性产业．延伸影视产业价值链，保证产业集群的创新动力？运用波特教授的钻石模型对好莱坞影视产业集群的演进模式和发展特色进行分析，具有重要意义。“勿忘人民”与新媒体时代新闻传播教育改革
摘要：新媒体时代，新闻教育生态发生了深刻变化，基于工业文明需要形成的“教育目标的预设性、教学内容的规定性、教育过程的可控性、评价标准的单一性”教育思想已不再适应新媒体背景下新闻人才培养的需要，传统的新闻教育理念和育人模式必须进行脱胎换骨的改造。必须变塑造型教育为服务型教育、教化型教育为自主型学习、同化教育为个性化教育、定式思维为积极思维。当前特别要强调教育学生始终坚持报道真相，坚守公平正义，养成自主学习、终身学习的习惯，随时随地更新专业知识和从业本领，以适应新媒体时代的新要求。困局与出路：新闻传播学术理路探微——以《问题与学理：新闻传播论稿》为分析对象
摘要：新闻传播学术困局内含两种知识旨趣（价值理性与工具理性）的矛盾，这也是现代知识的基本矛盾。董天策教授由于具有跨学科的基础和视野，其切问致思常能将微观的个人学术思考、中观的专业学术格局、宏观的思想知识谱系三者穿透勾连，极具启发性。以其新著《问题与学理：新闻传播论稿》为分析对象，对其新闻传播学术理路做简要的梳理和透视。边疆,边疆!
摘要：20世纪60年代初．美国战后年轻而短命的总统肯尼迪．上台伊始就提出一个浪漫诱人的施政纲领——新边疆。而当美国雄心勃勃地酝酿新边疆、开拓新边疆之际．新中国五六十年代也搅动风起云涌的边疆热潮，一批批心怀理想、怀揣梦想的年轻人，纷纷响应号召，“到边疆去，到祖国最需要的地方去”，一时间热流旋转，蔚然成风。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来”，在团结协作中发展新闻传播教育——访四川大学教授邱沛篁
摘要：邱沛篁的身上有着典型巴渝人的性格：热情爽直，豁达勤勉，人情味重。作为中国西部新闻传播教育重镇的开拓者与创始人，邱沛篁的学术履历几乎映射了四川大学新闻传播学从无到有、从有到优的一路风尘。深厚的人文底蕴，扎实的实务能力，开阔的办学思路．强烈的协作精神，邱沛篁的个人学术风格与川大新闻传播教育的优良传统相得益彰、水乳交融，难怪有人说他是“西部新闻界的传奇”“新闻教育的永动机”。论专业主义与新闻精神的双向培育——兼谈大数据时代下新闻实务课程中理论实践的结合范式
摘要：理论与实践相结合，作为一个基本的教学理念，一直贯穿于新闻教学中的理论与实务课程之中。在当今新闻实务课程的教学中，如何跳出传统的教学理念。既要避免堆砌案例，又要贴近当下；既要体现实务课程的应用性，又要避免实务课程的工具性。分析21世纪初新闻系学生的群体特征和大数据环境下新闻媒介的行业特征，新闻实务课程的教学效果应该体现为三点：第一，培养学生的新闻精神，建立对新闻动手写作的兴趣：第二．帮助学生掌握基本的新闻实务技能，即采写编评的写作方法；第三，引发学生独立思考和反思的能力．陌生化视野下新闻标题的反权威修辞
摘要：在新闻标题中使用适当的修辞手法，仅改变新闻标题语言的表现形式就能够产生陌生化效果，使得单调、乏味的新闻报道也能为受众所关注。反权威修辞即是诸多应用于新闻语体中的一种修辞手法。什克洛夫斯基认为文学语言是制造陌生感的工具，是将人们熟悉的、自动化了的事物钝化、陌生化的手段。在陌生化视野下分析新闻标题中专家言论等权威观点与受众认知经验的关系，探寻权威观点与受众认知经验之间的矛盾冲突对新闻标题的作用，是研究新闻语体中修辞手段应用的有效方法之一。媒介融合背景下校企合作全媒体人才培养模式
摘要：媒介融合包括媒介的采编一体化功能融合和媒介组织的融合，媒介融合客观要求培养能采编、会评写，能拍摄、会录制，能经营、会管理的全媒体应用型人才。校企合作是培养全媒体人才的重要途径。通过校企合作培养全媒体人才的关键在于设计学校、教师、学生、企业四方互动、合作共赢的“UEST”运行机制和建设合作平台、团队及项目的“PTP”合作模式。解读基于传媒视觉化的儿童媒介使用困境
摘要：儿童将注意力倾注于视觉信息是一个主动选择的过程．成人造就的传媒视觉化环境恰好适应了儿童的认知特点，这无可厚非，本文质疑的是传媒视觉化存在自身无法消解的负面因素以及这些因素对儿童媒介使用造成的消极影响。通过描述缘于传媒视觉化的儿童媒介使用困境，意在提出这样的观点：儿童仅靠其自身无力规避传媒视觉化负面因素的影响，成人应该对此有清晰的认识，并应努力帮助儿童在尽享视觉传媒优势的同时．摆脱传媒视觉化的消极影响。新闻与版权——基于新闻自由角度的考察
摘要：新闻的版权保护，长期处于尴尬地位。新闻产品的版权弱保护，在损害新闻单位利益的同时．也挫伤了新闻从业者创造高水平新闻作品的积极性，最终制约了新闻业的健康发展。目前，我们的《著作权法》正在修订之中，寻找新闻版权的法理基础相当重要。哲学的任务在于探究事物的合理性。从分析时事新闻的创造性入手，化解立法者关于新闻版权保护会妨碍新闻自由的担忧，有必要从新闻自由的角度探讨报纸产品的版权保护问题。用讲故事手法写出的一篇通讯佳作——评第23届中国新闻奖通讯一等奖《老红军和他的三个兵》
摘要：在报业竞争愈演愈烈、加上网络的冲击，报纸越发艰难的情况下，纸质平面媒体如何运用形式新颖、读者喜闻乐见的手法写新闻，怎样把新闻写得引人入胜．吸引读者的眼球和阅读欲望，第23届中国新闻奖通讯一等奖《老红军和他的三个兵》（载《辽宁日报》2012年12月15日）一文，为我们提供了用讲故事的手法把新闻写活．以赢得读者青睐的好方法。
