不同线索化条件下返回抑制时程年老化研究
摘要：采用线索一靶子范式．比较了单线索和双线索条件下年轻人和老年人返回抑制时间进程的发展趋势。实验1采用单线索化程序和觉察任务，SOA分为9种水平；实验2采用双线索化程序和觉察任务，SOA分为10种水平。结果显示：线索化阶段的注意分配和年龄对返回抑制的时程发展产生影响。（1）在单线索条件下，老年人返回抑制的出现时间比年轻人晚约200ms，消失的时间比年轻人早约1000ms。（2）在双线索条件下，老年人返回抑制的出现时间比年轻人晚约100ms，消失的时间比年轻人早约500ms。面孔部件相似性判断研究
摘要：用Moth变形方法构建家族相似性面孔部件样例．采用多级估量法探讨分类活动中面孔部件相似性判断问题。结果发现，部件样例对部件原型的隶属度及部件样例对整体原型中对应部件的隶属度与部件样例变形百分此间是3次函数关系；耳朵、脸型、眼睛等部件样例对整体原型中对应部件的隶属度小于其对部件原型的隶属度，嘴巴样例对整体原型中嘴巴部件的隶属度高于其对部件原型的隶属度。表明面孔部件物理相似性与心理相似性间是3次函数关系；整体原型中其他部件降低了耳朵、脸型、眼睛等部件样例对整体原型中对应部件的隶属度．而提高了嘴巴样例对整体原型中嘴巴部件的隶属度。空间焦虑与导航方式对寻路行为的影响
摘要：探讨了空间焦虑与导航方式对寻路行为的影响并分析了该效应的性别差异。实验被试96名，实验结果显示：在VR迷宫场景中寻路．对女性而言，空间焦虑与导航方式对寻路绩效影响显著。对空间焦虑较低的女性而言．标志导航最佳。标志与YAH地图并存时次之。YAH地图导航最差；对空间焦虑较高的女性而言，标志与YAH地图并存时效率最高。标志导航次之。YAH地图导航最差。对女性而言，YAH地图导航显著劣于其它两种导航方式。而对男性而言．空间焦虑与导航方式对寻路绩效的影响差异不显著。该研究结果可为导航支持系统的界面设计提供依据。基于能力的类比推理映射转换的实验研究
摘要：旨在通过交叉映射的实验研究范式，证明存在一种独立于知识经验的基于能力的映射转换过程。研究结果表明：（1）瑞文高级推理测验的第二组题确实要难于第一组题；被试在转换题上的得分低于非转换题上的得分，转换题的设计效果明显，且表明是否需要进行心理上的转换确实影响了被试的解题成绩；不论题目难度的高低都不影响转换与非转换之间的差异。（2）存在着基于能力的映射转换，并且映射转换能力与析出关系能力之间呈中等程度的线性相关。实验可以区分出析出关系能力高、低的被试和转换能力高、低的被试。负性情绪词错误再认的跨语言实验
摘要：根据词语情绪标准编制汉语双字词关联词表和英汉双语关联词表．考察DRM任务下的英汉双语者对负性情绪诱词产生的语言内、语言间关联性错误再认。结果表明：（1）汉语双字词语义关联下，情绪色彩的强度影响错误再认水平，负性诱词的错误再认率显著高于中性诱词；（2）英汉双语语义关联下，错误再认发生跨语言现象，汉语负性诱词的错误再认显著高于英语负性诱词与汉语中性诱词的错误再认；（3）汉语负性诱词的语言间关联性错误再认率显著增加，语言类型、词表类型与情绪强度有显著交互作用。初中生完美主义人格的类型及其学校适应
摘要：通过三个调查，探索了初中生完美主义人格类型及其学校适应。调查一．用中文近乎完美量表修订版和考试焦虑量表对616名初中生集体施测：调查二．用中文近乎完美量表修订版和Beck抑郁问卷对679名初中生集体施测；调查三。用中文近乎完美量表修订版和青少年生活满意度评定量表对626名初中生集体施测。结果表明，标准因子得分最高同时差异因子得分也最高的个体。抑郁得分最高、生活满意度水平较低，表现出适应不良的特征；标准因子得分较高同时差异因子得分最低的个体，抑郁水平最低、生活满意度最高、考试焦虑水平最低，表现出适应良好的特征。6—12岁儿童抑制能力的发展：来自停止信号任务的证据
摘要：利用停止信号任务考察了202名一至六年级小学生抑制能力的发展趋势。被试完成一个视觉上的图形判断任务，在25％的试次中．呈现一个声音信号要求被试抑制反应。以无停止信号下的反应时来衡量反应执行能力，用停止信号反应时（SSRT）来衡量反应抑制能力。结果发现。反应抑制能力随着年龄增长而提高，具体表现为五六年级儿童的抑制能力优于三四年级和一二年级学生的抑制能力。对于反应执行能力，三四年级与一二年级没有差异，而五六年级的成绩显著优于其他年级。结果表明．五六年级儿童的反应执行能力和反应抑制能力都有显著发展．大学生应对自我效能和学习倦怠的关系：基于主观幸福感的中介效应
摘要：采用应对自我效能量表、幸福感指数量表和大学生学习倦怠量表对6所高校的713名大学生进行调查．探讨大学生应对自我效能、主观幸福感和学习倦怠三者之间的关系。结果表明：大学生应对自我效能对其主观幸福感具有显著的正向影响作用，大学生主观幸福感对其学习倦怠具有显著的负向影响作用；大学生主观幸福感在应对自我效能和学习倦怠之间起完全中介作用：研究结果进一步揭示了大学生应对自我效能和对其学习倦怠的影响机制．运动员情绪调节心率变异性的影响因素
摘要：以183名运动员为被试，以心率变异性为指标，经反应的性别、运动年限、运动等级特点。结果发现：考察不同情绪状态、不同情绪调节策略下运动员自主神（1）快乐情绪状态下的心率变异性显著高于悲伤情绪状态下；表达抑制的心率变异性显著高于认知重评；短运动年限运动员的心率变异性显著高于长运动年限运动员；男性运动员的心率变异性显著高于女性运动员。（2）在快乐情绪状态下采用表达抑制策略时，低运动等级运动员的心率变异性显著高于高运动等级运动员；在悲伤情绪状态下，高运动等级运动员采用表达抑制策略比认知重评策略产生更高的心率变异性。逃生决策中的信息源直觉和分析对采纳偏向的影响
摘要：选取82名被试，探讨在突发危急事件的逃生判断和决策中人们对不同信息源的采纳偏向．同时探讨直觉和分析两种思维倾向以及直觉和分析两种决策风格对逃生判断和决策中信息源采纳的影响。结果：（1）在模拟突发危急事件的逃生判断和决策中人们对不同信息源的采纳倾向存在明显差异．来自权威、熟悉以及具有高信任度的信息源更容易被采纳；（2）直觉性思维倾向启动条件下和分析性思维倾向启动条件下的信息源采纳倾向差异不明显；（3）直觉型决策风格对信息源的采纳倾向具有明显预测性，而分析型决策风格对信息源的采纳倾向不具有明显预测性。主要结论：模拟逃生判断和决策条件下人们对信息源的采纳存在明显差异．直觉型决策风格对信息源的采纳具有明显预测性。自尊与模糊决策中的决策偏好
摘要：从自尊的角度出发，与是否需要承担决策结果的责任相结合，探讨了低自尊、中等自尊和高自尊水平下的被试在模糊决策中的决策偏好。结果发现：角色差异对决策偏好没有影响；自尊水平的高低对决策偏好有影响，高自尊被试与中等、低自尊被试相比，更容易模糊规避。支持了高自尊个体比低自尊个体更具有防御反应的理论。父母教养方式对羞怯的作用机制
摘要：以752名大学生为被试。考察了父母教养方式与羞怯的关系以及社会支持在其中的中介作用和应对方式在其中的调节作用。结果发现：（1）母亲惩罚严厉和父亲过度保护对羞怯有显著的正向作用．父亲情感温暖对羞怯有显著的负向作用；（2）在母亲惩罚严厉和父亲情感温暖对羞怯的作用中，社会支持起着中介作用；（3）父亲过度保护对羞怯的正向作用受到幻想的调节。大学生人际交往技巧的结构及其评估问卷编制
摘要：探讨大学生人际交往技巧的结构并在此基础上编制问卷。参考过往文献中提出的结构．通过结构性访谈，编制了大学生人际交往技巧评估问卷，并对其进行探索性因素分析和验证性因素分析。结果：探索性因素分析显示，大学生人际交往技巧包含“语言技巧”，“沟通技巧”“共情能力”．“冲突处理技巧”．“主动交往程度”，“对人际关系的认识”6个维度；问卷的内部一致性系数为0．88，各维度的内部一致性系数为O．65—0．83；验证性因素分析显示，问卷各项拟合指数较为理想，说明问卷具有较好的结构效度。结论：该问卷结构明晰，信效度都达到了测量学的要求．基于概化理论的作假识别量表编制及其作用——以心理资本问卷中作假识别量表的编制为例
摘要：基于概化理论，探讨在《大学生心理资本量表》中加入作假识别量表的具体编制过程及其在提升量表信度、效度等方面的作用。通过因素分析验证《作假识别量表》的单维性；通过概化研究，研究其信效度，并嵌入《大学生心理资本量表》进行验证。结果表明：因素分析解释率为55．858％．概化研究结果显示G系数和西系数分别为0．825，0．809。因此，《作假识别量表》有很好的信效度，嵌入《大学生心理资本量表》后能有效地识别作假行为和筛选被试。通向心灵之窗奥秘的科学——读《眼动研究心理学导论》一书有感
摘要：如果眼睛被誉为是心灵的窗户，那么如何借助心理学的仪器，打开人类的心灵之窗，勘测人类心理的奥秘，就是一件令心理学家神往的事情。