心理研究杂志

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心理研究杂志 CSSCI南大期刊

Psychological Research

  • 41-1393/B 国内刊号
  • 2095-1159 国际刊号
  • 0.57 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
心理研究是河南大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2008年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、维普收录(中)等知名数据库收录,是河南大学主管的国家重点学术期刊之一。心理研究在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:理论论坛、基础研究、应用研究、学校心理研究

心理研究 2008年第06期杂志 文档列表

心理研究杂志理论论坛
波兰尼的知识理论及其心理学意义3-7

摘要:波兰尼对实证主义的科学观进行了彻底的批判,倡导人性化的科学观,主张科学的本质是对知识的热爱,科学家对研究的信念是从事研究的前提条件,研究过程中无论是研究问题的提出抑或是结果的验证都渗透了研究者个人价值,都有个人的积极涉入,因而科学是个人的。意会知识是占传知识的基础,在人类知识结构中占据着主导地位。他的这些主张对心理学的理论建设和实践研究具有重大的价值,对这些价值的挖掘有利于促进心理学理论与实践的发展。

斯特里劳的气质调节理论(RTT)述评8-13

摘要:斯持里劳于20世纪80年代提出的著名的气质调节理论(RTT)对气质的研究做出了重要的贡献。至今,他的这一理论又有了新的发展,重新对RTT的气质特质进行了描述。并且,提出了气质与应激的关系模型,考察了气质特质对创伤后应激障碍症状程度的预期作用。斯特里劳还编制了一系列气质量表,其中影响比较大的两个是巴甫洛夫气质调查问卷(PTS)和外部行为特征——气质调查表(FCB—TI)。他的研究为国际气质心理学做出了重要贡献。

心理一致感研究的现状与展望14-17

摘要:首先就国外心理一致感概念的提出、界定、结构以及心理一致感在压力与心理健康关系中的作用机制进行了阐述:心理一致感从“三力的评价、压力的调节和压力的终止三个方面影响着压力与身心健康。其次,总结了心理-致感的影响因素研究、心理一致感的本上化研究、并指出了心理一致感未来的研究展望。

心理研究杂志基础研究
社会判断中样例激活效应的田野实验研究18-21

摘要:采用田野实验法,通过测量不同样例激活条件下4个班的学生对不同实习教师的评价,考察社会判断中样例激活效应的存在及产生效应的条件。实验结果表明:在社会判断中,样例激活效应是存在的,并且表现为内隐层面的同化效应。但产生效应需要一定的条件:首先,激活效应只在延时判断加工中表现明显,在即时判断中不明显;其次,在对靶子不太鲜明的表征进行判断时,样例激括效应显著,但对靶子固有的鲜明的表征判断时效应不显著。

事件不愉悦程度对非现实性乐观主义的影响22-27

摘要:采用问卷法,以183名大学生被试为样本,研究了不同的不愉悦度事件对非现实性乐观主义的影响。结果表明(1)非现实性乐观主义普遍存在,并且随着消极事件的不愉悦程度加大丽程度加深;(2)代表性启发式思维引起了非现实性乐观水平;(3)非现实性乐观水平不具有性别差异。

感觉统合训练对注意力缺陷儿童干预的影响28-31

摘要:为了评价感觉统合训练对注意力缺陷儿童的干预效果。对确诊的30例注意力缺陷儿童进行为期3个疗程的感觉统合训练。结果显示,被试在接受训练后的脑电异常率都有明显下降,根据α波水平检验的有效率达到67%,根据α波水平检验的有效率达到70%;根据家长对被试的主观评定检验的有效率达到93%,训练前后的两次评定达到显著水平。结果表明,感觉统合训练对儿童注意力缺陷的干预具有显著的效果。

专业知识逆转效应及其给多媒体学习的启示32-35

摘要:专业知识逆转效应主要从学习者的经验水平和学习材料的难度两个因素考察教学设计,并且认为学习者的经验水平与学习材料的难度存在交互作用。因此,多媒体的教学设计应该对不同知识水平的学习者设计不同的教学方法。本文阐述了专业知识逆转效应的内涵、专业知识逆转效应与各类认知负荷的关系,并提出了其对多媒体教学设计的一些启示。

心理研究杂志应用研究
揭开当代中国人秘密的面纱——从“秘密”网站探寻社会心态36-44

摘要:本研究对885条秘密进行了内容分析,并对其反映出来的当代中国人的社会心态进行了探讨。分析从秘密留言者的基本资料、焦虑状态和秘密的内容性质、内容主题、写作时间等五个方面展开。研究发现,现代人深受社会环境影响,心理健康状况不容乐观,人们渴望心理援助,但实际求援很少;秘密留言者呈年轻化、女性化;不少秘密中含有社会禁忌内容;以爱情为主题的秘密占了多半;网站的设计迎合了现代人的心理需求;社会心理工作者任重道远。

民营企业家创业倾向的影响因素研究45-50

摘要:根据Luthje&Nikolaus的“创业倾向模型”,提出本研究的理论假设,并自编访谈提纲.止访了20名民营企业家,就创业倾向的相关影响因素进行了半结构式的访谈。结果表明:(1)社会经济、政治改革和发展、良好的国家融资、贷款等政策为创业意向形成提供了外在客观条件和机遇;(2)父母创业经历为创业提供辅助条件和必要的物质、精神支持,民主型父母类型通过影响个体个性发展和心态培养从而促进创业倾向;(3)民营企业家的创业动机主要体现在不同时代背景下的企业家具有不同的创业动机:分别为“获得经济利益”和“实现自身价值”,同时,强烈的创业动机有利于创业倾向的形成;(4)企业家自身独特的心理特质,如意志力、勤奋、自信、成就动机、创新、独立自主、外倾性、情绪稳定性和敏锐的洞察力等有利于创业倾向的形成和创业的成功。由此,文章提出拟进一步验证的创业倾向影响因素构想模型。

无领导小组讨论应用的新探索51-54

摘要:无领导小组讨论是目前使用较为广泛的人员素质测评技术之一。文章总结了无领导小组讨论在国内的研究和应用现状,指出其存在的局限,并以某电信运营企业为例,将无领导小组讨论技术引入其基层管理人员素质的考核中,探索了无领导小组讨论用于内部管理人员素质考核时应注意的方面,以便使无领导小组讨论技术得到更加广泛和有效的应用。

家庭性格匹配与家庭亲密度和适应性的关系55-59

摘要:以172组家庭的父母和青少年为研究对象,分别要求他们报告自己的性格,对家庭成员性格的喜欢程度,同时要求青少年报告家庭亲密度和适应性的状况,以考察性格匹配与家庭亲密度和适应性的关系。结果显示,性格均外向、情绪均稳定、精神质均低的家庭比其他家庭有更好的亲密度和适应性的得分。进一步分析发现性格喜好程度对家庭功能发挥有一定作用,且父母在性格喜好中有重要作用。

应用心理学之父——沃尔特·迪尔·斯科特述评60-66

摘要:本文简要介绍了被称为“应用心理学之父”的沃尔特·迪尔·斯科特的生平,概述了其主要的心理学思想和理论观点,并简要总结了斯科特在广告心理学、人员选拔和测评以及提高企业员工效率等实践领域中对心理学的应用和发展。最后,对这位伟大的心理学家、应用心理学的先驱进行了简要评价。

心理研究杂志学校心理研究
大学生人际交往效能感研究67-71

摘要:大学生的人际交往是大学生个体发展的重要组成部分,直接影响着大学生的心理健康。同时大学阶段是个体自我意识的发展和自我同一性确立的关键时期。本研究通过对700名大学生人际交往状况调查研究,依据心理学的相关理论并结合专家建议,分析了大学生人际交往效能感,旨在从大学生自身出发,探讨大学生人际交往的内部机制,将自我效能理论拓展到人际交往领域,结果表明大学生人际交往效能感由六个维度组成:亲合效能、自我印象效能、利他效能、沟通效能、情绪控制效能、自我价值感。总体上没有显著的性别差异,但存在显著的年级差异和专业差异。

大学生的学习投入与人格坚韧性的关系72-76

摘要:为了了解当代大学生的学习心理,采用问卷法对408名不同性别、年级和专业的大学生进行了学习投入和健康坚韧性的研究。结果表明:当代大学生的学习投入程度和健康坚韧性水平一般,女大学生在学习的活力和总投入上要高于男大学生,但在健康坚韧性上两者无差异。大一学生的投入水平最高,大二学生的健康坚韧性水平最高,大四学生两者都是最低。文科学生的奉献和总投入水平最高,显著高于理科和工科学生,不同专业的学生在健康坚韧性上并无显著差异。承诺是大学生学习投入最重要的预测变量。

大学生学习动能分类模型及其构建因素研究77-81

摘要:采用“学习动机和学习动力量表”调查13154名大学生,运行SPSS15.0分析数据和建构模型,探悉大学生学习动能分类及其构建要素。结果发现:大学生学习动能建构于学习动机和学习动力二维度;二者交互拟合了学习动能5类组合模型:勤学型(强动机+强动力,47.0%)、迫学型(弱动机+强动力,23.4%)、怠学型(强动机+弱动力,13.6%)、厌学型(弱动机+弱动力,13.2%)、中间型(动机与动力居中,2.7%);勤学型和迫学型源于农村生、贫困生、系多子女和女生等群体;怠学型和厌学型源于城市生、非贫困生、系独生子女和男生等群体;勤学型多为多血质、中压力和心理健康者;怠学型多为胆汁质、重压力和心理问题者;迫学型多为轻压力、粘液质和心理健康者;厌学型多为重压力、抑郁质和心理障碍者。结论:勤学型是大学生学习动能的主流类型,且2倍于迫学型、3.5倍于怠学型和厌学型;女生和农村生(多为贫困生和系多子女)为大学生学习动能的强势群体;低生活压力、高心理健康和情绪稳定性是大学生学习动能的保护因子;学习动能新分类为是鉴别和改善大学生学习动能提供了实践指导。

大学生创业学习动机解析82-87

摘要:创业学习是当今心理学界及创业实践领域关注的热点问题之一。我国大学生的就业压力越来越大,以创业带动就业是解决这一问题的有效途径。创业学习可以提升大学生的创业胜任力。针对我周大学生创业学习动力不足的现状,本文阐述了创业学习的概念及分类,并从个性特质、环境因素及态度形成过程的特点等方面剖析影响大学生创业学习的因素,把握大学生创业学习的规律,为提高大学生创业学习的动机水平提供了科学依据。

教师期望对教师差别行为的影响88-91

摘要:本研究以31名初中教师及其所教的1438名初中生为被试,采用多层线性模型(HLM)从个体和班级两个层面对教师期望对初中生知觉的教师差别行为的影响进行了探讨。结果表明:仅在个体层面上,教师期望对学生知觉的教师差别行为有影响,具体表现在高教师期望的学生知觉到更多的机会和情感支持,而低教师期望的学生知觉到了更多的负性反馈和更多的指导控制行为。

心理研究杂志书评及其他
理论与方法的创新——评辛自强新著《社会变迁中的青少年》92-94

摘要:北京师范大学心理学院辛自强老师的新著《社会变迁中的青少年》近期已经由北京师范大学出版社出版,该专著系统探讨了当代中国社会变迁和社会环境中青少年社会化的特点。这是作者历时三年多完成的一项“国家社会科学基金项目”——“社会变迁中的青少年问题研究”的最终成果。诚如作者在书中所言,他对青少年社会化的兴趣早在十年前就已开始,并进行了一些相关的研究。