心理学探新杂志社
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心理学探新杂志

《心理学探新》杂志在全国影响力巨大,创刊于1981年,公开发行的双月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:理论心理学、学校与认知心理学、心理统计与测量、人格与社会心理学、应用心理学等。
  • 主管单位:江西省教育厅
  • 主办单位:江西师范大学
  • 国际刊号:1003-5184
  • 国内刊号:36-1228/B
  • 出版地方:江西
  • 邮发代号:44-108
  • 创刊时间:1981
  • 发行周期:双月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.57
  • 综合影响因子:0.344
相关期刊
服务介绍

心理学探新 2013年第02期杂志 文档列表

心理学探新杂志理论心理学

《周易》论君子的人格素养及其形成途径

摘要:《周易》具有极为深刻的积极人格心理学思想,集中体现在对君子人格素养的概括及其形成途径的探讨。在《周易》中,君子的人格素养主要有10项:仁爱、正义、知礼、知几、自强、谨慎、谦虚、诚信、持之以恒、勇敢。君子人格素养的形成途径以“感应万物”为前提,以“反身修己”为根本。具体的培养方法有5种:进行心性修养、坚持知识学习、加强情绪管理、磨砺坚强意志、养成良好习惯。《周易》强调“自我决定”的重要性与积极心理学的主张不谋而合;它将君子人格的形成置于“天人合一”框架之下的主张具有中国传统的文化特色,对本土的积极人格教育有一定的启发和借鉴作用。
99-104

偏见,进化的生存机制

摘要:偏见是一种长期进化而来的有利个体生存的心理机制。在人类群体间发生冲突时,对特定群体的负性评价(偏见)能够更有效地避免个体受到伤害。儿童在早期就获得了分辨自己群体与其他群体成员的能力,并产生与之对应的态度,这有利于儿童获得群体内的照顾并避免受到其他成员伤害。研究表明,以群体方式生活的灵长类动物也有这种区分不同群体成员的能力,·并在一定情况下表现出对群体外成员负性的态度,即会产生偏见。总的来说,从进化心理学的角度来解释产生偏见的心理机制的理论主要有内合适应理论、权威导向系统、群体间对抗、群体间吸引等。进化心理学理论对解释偏见产生的原因提供了一种崭新的视角。
105-109

后悔的内部发展过程:影响因素、后效及研究展望

摘要:后悔是由认知比较引发的一种负性情感体验。近年来,研究者从多个角度对其进行了探索。后悔理论在其发生及作用领域均有所发展;对后悔的影响因素探究主要涉及神经机制、人格特质及情境信息三个方面;后悔的后效研究则主要集中于决策领域。未来需要进一步探索后悔的内部发展过程,结合其发生、发展特征在多个领域开展研究,并进一步改善测量工具以满足理论发展和实证研究的需求。
110-117
心理学探新杂志认知心理学

目标原因密度对因果强度估计的影响研究

摘要:以往研究对是否接受目标原因密度(P(C))为因果强度估计的影响因素还存在争论。研究采用纸笔测验在鼓励被试做背景原因效力一致假设的条件下开展实验探索P(C)因素对大学生被试在图形集中呈现信息情境中的因果强度估计值的影响。结果显示:在AP=0、0.25、0.50、0.75四个设计中P(C)因素都不影响被试的因果强度估计,以往观察到的P(C)效应可能是由于实验材料并不鼓励被试做背景原因效力一致性假设。
118-122

不同决策任务对后续的爱荷华博弈成绩的影响

摘要:该文考察了难度不同的决策任务对其后的风险决策成绩的影响。实验中被试随机分为两组,分别完成充满个人情感的道德(Moral—personal)决策情境任务和与道德无关的(Non—moral)选择决策情境任务。接下来被试完成了相同的考察风险决策能力的爱荷华博弈任务。研究结果显示,相比Non—moral选择决策组,Moral—personal选择决策组的被试在后续的爱荷华博弈任务中成绩表现更差,做出了更多的不利选择。实验结果支持资源损耗的假说,越困难的决策任务调用和消耗了更多的资源,导致后续发生的任务资源不足而引起越差的成绩表现。
129-133

任务目的对自动语义激活过程的调节作用:ERPs研究

摘要:此研究采用ERPs技术,中文词汇为刺激,利用掩蔽启动范式,探讨了自上而下的任务因素对自动语义激活过程是否具有调节作用。实验任务有三个:指示被试对问号后出现的词进行生物/非生物的词汇分类判断;指示被试对圆圈后出现的词进行是否含上下结构的字的词汇结构判断;对带“+”的词进行真词/假词判断。研究发现:当指示随后将进行词汇分类判断任务时,被试对被掩蔽的启动刺激产生语义加工期待,从而被掩蔽的启动刺激的加工达到深层次语义水平,被掩蔽的启动刺激对靶刺激产生显著的启动效应。当指示对启动刺激进行词汇结构判断时.无显著的启动效应。自上而下的任务因素对自动语义激活过程具有调节作用。
134-140

非彩色的Stroop效应研究

摘要:该研究采用经典Stroop色一词干扰任务,以在校大学生为对象来研究非彩色的Stroop效应。结果发现:(1)实验一,黑色和彩色都产生了典型的Stroop效应,且其干扰量无显著差异;(2)实验二,在排除颜色分类启动后发现,“黑”字条件会干扰颜色命名任务,但是“白”字条件则和中性条件的干扰量无显著差异。这意味着,Stroop冲突的产生可能不是来自于通道间而是基于类别的。
141-145

日本大学生的颜色词联想研究——兼与中国大学生比较

摘要:以191名日本大学生为被试,用6个基本颜色词研究了日本大学生的颜色词联想。结果表明,日本大学生的颜色联想词分为正价和负价两种类型,包括感觉、情绪、人格特质3个维度。日本大学生对基本颜色词的具象联想、感觉和情绪维度的词汇多于中国大学生,人格维度的词;12远少于中国大学生。中国大学生对红、紫表现出更多和更丰富的积极联想,对黄色的正负价联想词均多于日本大学生。日本大学生对白表现出更多的正价联想,对粉红和紫表现出更多与性有关的联想。
146-150

双任务干扰的注意资源限制机制:来自汉字笔画数效应的证据

摘要:该研究的两个实验采用心理不应期范式,探讨了重叠任务情境下双任务的相互干扰机制。实验中被试相继完成高低音的辨别任务(T1)和汉字外在特征(颜色或笔画教)的任务判断(他),T1和T2间采用变化的SOA。结果发现:(1)T1的反应选择导致他的加工成绩大幅下降,PRP效应非常显著。(2)当T1占据中枢瓶颈时,T2和T1在中枢瓶颈中并行得到加工并导致T1的加工效率显著下降。(3)由于注意资源的有限性,具有自动激活特征的汉字同样受瓶颈机制的限制。只要存在对注意资源的二次分配就会存在瓶颈的调节机制。
151-156

不同Fan范式下工作记忆对记忆提取的影响

摘要:根据Fan范式编写实验材料,以眼动仪为工具,选取40名大学生为被试探讨不同Fan范式下工作记忆对记忆提取的影响。结果表明:工作记忆容量低的条件下,目标项与干扰项的错误率存在显著差异(F=3.72,P〈0.05),不同地点Fan等级的反应时存在非常显著差异(F=5.55,P=0.00)以及注视点数存在显著差异(F=3.50,P〈0.05)。工作记忆容量的大小对记忆提取的结果有影响,眼动能够有效反映记忆提取的过程,实验支持独立因素眼动模型。
157-162

不同认知方式个体抑制句法歧义的加工

摘要:该研究采用自定速的移动窗口范式,考察场依存、场独立个体抑制句法歧义的差异以及句法歧义的加工机制。结果表明:不同认知方式个体在抑制句子中句法歧义的能力上存在差异,与场依存者相比,场独立者能够很好地抑制句法歧义的干扰;而且,实验结果支持句子加工的花园路径模型。
163-167
心理学探新杂志应用心理学

启动任务中重量与权力的关系

摘要:从具身认知的角度,探究在启动任务中权力概念与重量概念之间的关系。实验1考察权力概念是否能启动重量概念。实验采用单因素被试内设计,结果表明:权力概念的加工对重量概念有影响;实验2考察重量概念是否能启动权力概念,采用单因素被试内设计,结果表明,重量概念对权力概念的加工有正启动效应。结论:权力概念具身于重量感觉。
168-174

广州青年白领主观幸福感与心理健康的影响因素分析

摘要:目的:探究人口学变量、情景性因素和人格特质因素对广州青年白领主观幸福感和心理健康的影响。方法:对广州市政府、企事业单位340名青年白领进行问卷调查。结果:(1)广州青年白领积极人格特质处于中上水平,生活满意度处于中下水平。(2)情景性因素和特质性因素与广州青年白领主观幸福感和心理健康密切相关。(3)阶层回归分析表明,性别、压力知觉、社会支持和乐观是广州青年白领主观幸福感的显著预测变量,而心理健康的显著预测变量是乐观和社会支持。结论:广州青年白领对生活状况不甚满意,但对自我评价积极、乐观向上,对未来充满希望,并且情景性因素和特质因素对广州青年白领的主观幸福感和心理健康有不同的预测作用。
175-178

表达形式影响自我积极偏向的表现:来自P200的证据

摘要:该研究运用事件相关电位技术,采用肯定和否定的表达方式呈现自我参照任务,探讨不同表达方式对自我积极偏向效应的影响。实验一中,行为数据显示,自我积极偏向效应表现的并不完整;EfuP数据显示,P200波幅的结果与行为数据结果相一致。实验二中,行为数据显示,自我积极偏向效应表现得完整;ERP数据显示,P200成分上并未产生任何实验效应。综合两个实验结果,证明了不同表达方式对自我积极偏向效应的表现存在影响。导致这种差异的根本原因可能在于两种表达方式造成的注意资源不同。
179-184

核心自我评价、心理集体主义与求助预期的关系

摘要:文章旨在通过“请陌生人填写纸笔问卷”(n=68)和“向陌生人借手机打电话”(n=102)两次现场实验,探讨了核心自我评价、心理集体主义与个体求助预期之间的关系。结果表明,被试普遍会高估获助的难度;个体的核心自我评价与估计的获助难度负相关;核心自我评价与心理集体主义的交互作用会显著影响个体估计的获助难度,当心理集体主义较低时,核心自我评价与估计的获助难度之间关系更强。
185-190
心理学探新杂志其他

回顾经典,关注前沿,走近社会认知——评《社会认知心理学》

摘要:人类一来到这个世界,就面临着认识人、物和事的任务。面对现实世界,人们如何开展思考?身处社会环境,人们如何开始知觉、如何形成印象、如何进行判断和决定?这背后又有什么样的机制呢?这些问题都涉及到社会认知心理学这门新的学科。社会认知研究在我国起步较晚,研究者也正面临很多悬而未决的问题。在2012年春寒料峭之时,钟毅平教授所著的《社会认知心理学》一书由教育科学出版社正式出版。
191-192