心理学报杂志社
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《心理学报》杂志在全国影响力巨大,创刊于1956年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:认知与实验心理、发展与教育心理、生理与医学心理、企业管理与社会心理、心理测验、心理学史与基本理论等。
  • 主管单位:中国科学院
  • 主办单位:中国心理学会;中国科学院心理研究所
  • 国际刊号:0439-755X
  • 国内刊号:11-1911/B
  • 出版地方:北京
  • 邮发代号:82-12
  • 创刊时间:1956
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:1.71
  • 综合影响因子:1.745
相关期刊
服务介绍

心理学报 2012年第05期杂志 文档列表

心理学报杂志理论与综述

文本阅读双加工理论与实验证据

摘要:文本阅读信息加工过程研究一直是国内外心理学界高度重视和关注的领域,形成了建构主义理论、最低限度假设理论和记忆基础文本加工理论等派别百家争鸣的局面。这些理论争议的焦点在于自然阅读是主动的、积极的、目标策略驱动的过程,还是被动的、消极的、自动的过程。在全面总结国内外心理学界有关文本阅读的研究成果的基础上,文本阅读双加工理论提出并对文本阅读的主要争议进行了整合。该理论的核心观点是文本的自然阅读过程是连贯阅读与焦点阅读的双加工过程。文本阅读中读者所阅读的材料特点不同,引发的阅读信息加工活动也不同,而不同性质的阅读过程,又会引发不同的推理整合,从而会建构不同类型的文本表征。文本阅读双加工理论已经形成了比较完整的理论框架,并获得了很多实验证据的支持。当然,文本阅读双加工理论作为一个新的理论,其中的有些观点还需要进一步检验。在未来的文本阅读研究领域,有很多问题还需要研究者进一步关注。
569-584
心理学报杂志研究报告

非言语声音影响汉语听者言语声音的知觉

摘要:采用启动范式,以汉语听者为被试,考察了非言语声音是否影响言语声音的知觉。实验1考察了纯音对辅音范畴连续体知觉的影响,结果发现纯音影响到辅音范畴连续体的知觉,表现出频谱对比效应。实验2考察了纯音和复合音对元音知觉的影响,结果发现与元音共振峰频率一致的纯音或复合音加快了元音的识别,表现出启动效应。两个实验一致发现非言语声音能够影响言语声音的知觉,表明言语声音知觉也需要一个前言语的频谱特征分析阶段,这与言语知觉听觉理论的观点一致。
585-594

动态非注意盲中的分心物加工机制:是否存在抑制?

摘要:系统考察在控制目标与非目标颜色特征属性的条件下,动态非注意盲中视觉系统是否存在对分心物的抑制机制。实验一为基线实验,将目标与非目标设置为相同的白色圆形,考察被试对不同颜色特征(白色或者黑色)新异刺激的觉察情况;实验二和实验三通过改变目标与非目标的颜色特征,进一步探讨视觉系统对分心物(包括非目标和新异刺激)的抑制机制。结果发现,视觉系统对干扰目标追踪(并计数)任务的分心物均产生抑制作用,并且不同颜色特征的分心物受到的抑制作用不同,与目标颜色特征相同的分心物受到的抑制作用较大,相应新异刺激的觉察率低;与目标颜色特征区分明显的分心物受到的抑制作用较小,相应新异刺激的觉察率较高。
595-604

评价性条件反射效应:无条件刺激的呈现时长、效价强度与关联意识的作用

摘要:以真实商标图案为条件刺激,情绪图片为无条件刺激,探索无条件刺激呈现时长、效价强度与关联意识对评价性条件反射效应的影响。实验通过结合四图再认测验与基于项目分析,对关联意识的作用进行了详细探讨。结果表明,评价性条件反射效应只发生在无条件刺激长呈现水平与无条件刺激强效价水平;评价性条件反射效应的产生需要基于被试的关联意识。关联意识在呈现时长(效价强度)与评价性条件反射效应间的中介作用不显著。结果不支持评价性条件反射的内隐错误归因机制及联想一命题评价模型的相关论断,部分支持命题性解释模型。
614-624

6岁儿童的类别学习能力:类别表征、注意和分类策略

摘要:探讨了6岁儿童的类别学习能力、类别表征和分类策略。62名儿童参加了实验,实验1采用了“5/4模型”类别结构,实验2采用了“3/3类别结构”。结果发现:6岁儿童已经具备了一定的类别学习能力;相对于原型表征,6岁儿童更倾向于进行样例表征;6岁儿童在注意上具有定位在高典型性特征维度上的能力,但不具备定位在区分性特征维度上的能力;在类别学习策略上主要采用单维度分类策略和规则加例外的分类策略。
634-646

大学生心理健康变迁的横断历史研究

摘要:自恢复高考至今,中国的高等教育取得了巨大进步,这一历史时期大学生整体的心理健康水平如何变化呢?本研究对1986至2010年间237项采用90项症状自评量表(SCL-90)的研究报告进行了横断历史的元分析,以考察这些研究(被试为30多万名大学生)所测心理问题的9个因子得分随年代的变化趋势。结果表明:(1)SCL-90各因子均值与年代之间均呈负相关,年代可以解释9个因子4%至36%的变异;25年来9个因子均值分别下降了1%至13%,其中偏执、人际关系、抑郁、敌对因子变化较明显。这说明25年来大学生的心理问题逐渐减少,即大学生心理健康的整体水平逐步提高。(2)25年来大学生心理健康水平的提高,主要体现在大学一年级以上的学生上,而且重点大学学生(较之非重点大学)、城市生源学生(较之农村)、男生(较之女生)的心理健康改善更快。
664-679

限制性饮食者对食物线索的注意偏向:基于目标矛盾理论模型

摘要:采用点探测变式探讨了120名成功和失败女性限制性饮食者对两类食物线索的注意偏向机制。结果发现,当只启动享乐目标时,成功的限制者存在对美味食物线索的注意回避,失败的限制者存在对美味食物线索的注意脱离困难;当相继启动享乐目标和节食目标时,成功和失败两类限制者均存在对美味食物线索的注意回避,但失败者仍然存在注意脱离困难。从目标矛盾模型理论对实验结果进行了讨论。
680-689