加快现代化国际化大城市的核心承载区建设
摘要：党的十八届三中全会提出了全面深化改革的新思想、新论断、新举措,吹响了全面深化改革的号角.作为全市主城区中的中心主体区、主力建设区、核心承载区,南岗区必须站在全市改革发展的最前沿,深刻领会党的十八届三中全会精神并将其转化为推动区域发展的自觉行动和有力举措.深刻领会 准确把握以党的十八届三中全会精神推动县域工作
摘要：党的十八届三中全会是在我国改革开放的重要关头召开的一次重要会议,是对全面深化改革的又一次总部署、总动员,全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》是我们党在新的历史起点上全面深化改革的科学指南和行动纲领,深刻阐述了我国全面深化改革的重大意义,描绘了全面深化改革的宏伟蓝图,形成了改革理论和政策的一系列新的重大突破.坚持为民务实清廉 切实转变工作作风
摘要：当前,作风方面的突出问题,就是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风.这“四风”问题在我市党员干部中也不同程度地存在着.解决不好,任其发展下去,就会像一座无形的墙把党和群众隔开,使我们的事业失去根基、失去血脉、失去力量.在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批动员会上强调,教育实践活动有期限,但贯彻群众路线没有休止符,作风建设永远在路上.论和平发展道路的战略选择与国家复兴
摘要：作为社会主义中国,它的发展取向是和平的,走的是和平崛起、和平发展的道路.中国要在21 世纪实现国家的复兴,一方面要吸收历史上大国崛起的经验和教训,另一方面也需要有一定的战略条件.雄厚的物质基础、不竭的创新精神、先进的思想文化、稳定的国际环境、强大的军事实力等是实现当代中国崛起的战略条件.中国需要创新驱动发展战略
摘要：中国改革开放以来,经济快速发展主要源于发挥了劳动力和资源环境的低成本优势.发展进入新阶段,我国不仅国际上的低成本优势逐渐消失,而且又迎来了金融危机造成的“不确定时代”.世界经济面临两个考验：第一,以美国为首的西方国家能否告别印钱时代;第二,以中国为代表的新型经济体能否顺利转型.由此中国的发展需要转型,而转型必须实施创新驱动发展战略.马克思主义中国化与中华民族精神的互动研究
摘要：马克思主义中国化的伟大事业深刻地改变了中国社会的发展进程和中华民族的历史命运,它深入地渗透于中华民族伟大复兴的历史进程和中国特色社会主义建设中.中华民族精神作为中华民族生命力和强大动力,已经成为马克思主义中国化研究深化过程中的关键性问题,二者相互影响,相互作用.开展马克思主义中国化与中华民族精神的互动关系研究,无论对当代中国的马克思主义完善和发展,还是现代社会主义核心价值观的培育和践行,都具有重要的意义.中国特色社会主义自信的学理分析
摘要：中国特色社会主义在遵循科学社会主义发展的原则基础上实现并获得发展的,而科学社会主义理论是马克思主义三大组成部分之一,是马克思恩格斯在把握人类社会发展规律基础上对未来社会发展的科学预测,是中国特色社会主自信的理论之源.在实现中华民族伟大复兴的社会主义建设新阶段,唯有深入分析并坚持科学社会主义的基本原则,才能在实践发展中不断增强中国特色社会主义的影响力和吸引力.中国共产党对中国特色社会主义认识的深化
摘要：中国特色社会主义的形成和发展是中国共产党带领全国人民在长期探索和实践中取得的成果.新中国成立以后,带领全国人民对社会主义进行了曲折探索,为中国特色社会主义的形成、发展奠定了基础.十一届三中全会以来,中国共产党进一步深化了对中国特色社会主义的认识和实践,不断开创中国特色社会主义的新局面.中国特色社会主义的认识在日益加深的同时,中国特色社会主义建设的实践也得到了深化.探析中国共产党对中国特色社会主义认识深化的过程,有助于把中国特色社会主义的道路、理论、制度自信高度统一,开拓中国特色社会主义的发展前景.“中国梦”的实现路径探析--兼谈高校开展“中国梦”的实践活动
摘要：基于同志关于“中国梦”的深情阐述,主要从指导“中国梦”的意识形态的角度出发,以社会主义核心价值观为思想基础,重点从理论、实践、精神三方面讨论了高校“中国梦”的实现路径,旨在从实践活动中促进“中国梦”的快速实现.论中国时代背景下的“群众观”
摘要：马克思主义是中国共产党执政的指导思想,他们在自己的成长道路中坚持发扬和继承“马克思主义群众观”.文章叙述了“马克思主义群众观”的产生背景、中国传统的“民本”思想的发展,阐述了马克思主义群众观在我国的本土化发展并提出实施“群众路线实践教育活动”的有效策略.对开展党的群众路线教育实践活动的思考
摘要：开展党的群众路线教育实践活动是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求、是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求、是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求.同时开展党的群众路线教育实践活动必须突出“为民务实清廉”这个主题,也就是让广大党员特别是党的领导干部在思想上牢固树立起一切为了群众、紧紧依靠群众、密切联系群众的共产党人群众观.深入开展党的群众路线教育实践活动,必须坚决克服“四风“,加强作风建设.群众路线教育中新乡市“三不”机制的实践与思考
摘要：群众身边的腐败会直接伤害到人民群众的利益,因此,对于腐败问题决不能姑息妥协.“三不”机制作为警惕、监督、打击腐败行为的一项机制,在维护群众利益,巩固党员干部为民理想信念,对权力进行切实有效的监督,打击腐败行为方面发挥作用,切实体现了群众路线教育活动的实质.批评与自我批评在群众教育实践中的应用
摘要：开好领导班子民主生活会是推进党的群众路线教育活动的重要环节.主席在开展专题民主生活会中强调用好批评与自我批评,并指出它是解决党内矛盾的有力武器,要经常使用,切实提高党内领导发现问题及解决问题的能力,保障群众利益.重点探讨如何采用批评与自我批评这个有力武器,推进群众路线实践活动的有效开展.从群众路线看道德回归宣教的大众化路径
摘要：在改革开放深入推进的同时,我国社会核心价值观和传统道德观受到严峻的挑战,道德失范日益严重,道德回归迫在眉睫,在我党群众教育教育实践活动的大背景下,亟须探索道德回归宣传教育的大众化路径之对策.科学社会主义对建设和谐社会的价值研究
摘要：构建社会主义和谐社会是我党在新时期的重要历史使命,如何凝聚力量积极推进和谐社会建设是当今各界都高度关注的话题.立足科学社会主义的分析,结合构建和谐社会的指导思想、实施内容和评价标准,对照科学社会主义的内涵和外延进行分析,力求将科学社会主义对和谐社会建设的指导价值进行客观充分展现.从新村主义到建设社会主义新农村--中国农村建设思想的发展历程探析
摘要：社会主义新农村建设有着丰富的理论资源和深厚的实践基础.近一个世纪以来,我国的政治家和理论家们对中国农村建设提出了各自的思想和主张,并进行了积极有效的探索.他们的探索以及取得的思想成果构成了百年来中国农村建设思想的发展轨迹.论马克思主义群众观视域下的执政为民理念
摘要：中国共产党在领导中国人民的长期斗争实践中,坚持和发展了马克思主义的群众观点.以人为本,执政为民,真心诚意地为人民谋利益,是我们党存在和发展壮大的全部依据,是我们党永远立于不败之地的力量所在,是马克思主义群众观的本质要求.新形势下,最根本的是牢固树立马克思主义群众观点,积极践行以人为本执政为民的执政理念,才能获得人民群众的拥护和支持,不断开创中国特色社会主义事业新局面.马克思分配正义的感性意蕴
摘要：对于分配正义,马克思并没有立足于市民社会对其进行实证考察,而是立足于人类社会对其进行批判性地考察,从而在感性活动的意义上构建了分配正义的感性基础,进而将分配正义纳入了更为宽广的人类学视野.这对于更加具体而真实地探讨分配正义问题有着重要的启发作用.
