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心理科学 2009年第02期杂志 文档列表

心理科学杂志研究报告与论文

青少年心理健康素质的结构及其实证研究258-261

摘要：本研究项目提出了青少年心理健康素质的概念，构建了具有中国特色的青少年心理健康素质的理论体系，确立了我国青少年心理健康素质的科学评价系统，编制了包括8个分量表的、信度效度均符合心理测量学要求的《中国青少年心理健康素质调查表》，并对全国6大行政区的23个省市自治区的51399名青少年的心理健康素质进行了调查。结果显示：各分量表得分处于“高水平”和“中等水平”的人数百分比约为96．5％-98．8％，处于“低水平”的人数百分比为1．2％-3．5％。结论认为我国青少年心理健康素质总体状况是好的，各类心理健康素质“低水平”的人数的百分比很低。

场依存性一独立性认知方式对心理旋转的影响262-265

摘要：使用《镶嵌图形测验》和字母的心理旋转实验对79名18—24岁的大学生进行了认知方式与心理旋转的研究，结果表明：（1）对于不同像的字母，采用的信息加工方式不同；（2）不同性别、不同学科的学生心理旋转有差异，心理旋转与记忆表象有关，受到知识经验的影响；（3）不同认知方式的学生在旋转效率上存在显著差异，场独立性的学生心理旋转的能力优于场依存性的学生；（4）认知方式与心理旋转效率具有显著相关，从生理机制看，认知方式与心理旋转有共同之处，都与大脑功能的一侧化有关。

论条件推理中的两种“高概率结论效应”266-269

摘要：用随机抽取的139名大学生和研究生被试，对Oaksford设计的4条条件推理规则的认可度，以及对组成这4条条件推理规则的前后件认可度进行了评定，并根据被试对“条件规则”、组成条件规则的“前件”和“后件”等三个因素上的评定结果各区分为“高”和“低”两个水平。而后对被试在不同评定条件下对每条规则的四种推理结果进行了统计分析。实验结果既支持Oaksford等提出的“推理者对组成条件推理规则的不同的前后件概率组合对推理结论的认可度会有影响”这一观点，也支持邱江等得出的“不同的条件概率对推理者进行推理时对结论认可度的高低会有影响”的论断。前者可称之为“前后件概率的高概率结论效应”，后者可称之为“条件概率的高概率结论效应”。

中小学生心理健康服务体系模式的构建274-277

摘要：我国中小学生心理健康服务虽取得了较大的发展，但还存在地区发展不平衡、实施条件较差、形式主义倾向严重等诸多问题。为加强我国中小学生心理健康服务体系建设，文章提出了中小学生心理健康服务体系建设的理论模型，具体包括促进学生心理健康水平的心理健康教育体系、矫正学生心理健康问题的心理咨询服务体系、预防突发事件治疗学生心理疾病的心理疾病治疗与危机干预体系等三个子系统，以建立一个符合我国中小学实际的学生心理健康服务体系。

青少年职业自我同一性的跨文化研究281-283

摘要：为了考查不同文化背景下青少年职业自我同一性的发展趋势，采用自我同一性状态问卷对中、日、韩三国1957名青少年进行测查，结果表明：（1）总体上，中、日、韩青少年的职业自我同一性状态比例最高的皆为延缓状态；（2）从高一至大四，中、日、韩青少年的职业自我同一性发展趋势存在显著性差异。

内隐完美主义效应及其与外显完美主义的关系284-287

摘要：研究运用内隐联想测验对内隐完美主义进行了测验研究，同时用结构方程模型对内隐完美主义与外显完美主义的关系进行了探讨，结果表明：（1）内隐完美主义效应是存在的，个体无意识中有一种追求完美的倾向；（2）内隐完美主义测验的内部一致性比较高；（3）内隐完美主义和外显完美主义是相对独立的结构。

教师职业活动幸福感的调查研究288-292

摘要：针对教师职业活动幸福感的主题编制问卷，前后共对912名中小学教师施测。经探索性因素分析和验证性因素分析表明，自编的教师职业活动幸福感问卷，信效度达到心理测量学要求。本研究对象的教师，其职业活动幸福感处于中等偏上水平，不存在性别、学历、职称和学科的差异，但与班主任工作、行政职务和学校性质显著相关。

儿童数学应用题表征水平的特点研究293-296

摘要：本研究运用实验法对某普通小学的161名4-6年级学生进行了长方形面积任务和MPI测验，以考察学生的应用题表征水平及其对问题解决的影响。结果表明：（1）表征水平随着年级的升高而不断提高，学生在表征水平上性别差异不显著；（2）无论哪个年级，表征水平都是优等生好于中等生，中等生好于差等生；表征水平越高，学生在问题解决上的成绩越好；（3）随着题目难度的不断加大，各表征水平的学生在解题正确率上的差距也在不断拉大。也就是说，题目越难，表征水平在解题中的作用也就越明显。

结构紧密与不紧密的汉语口语习语的理解297-300

摘要：采用跨通道启动范式，通过两个实验探讨句子中熟悉的不可预测的汉语口语习语的理解。结果发现：在结构紧密习语中，既有比喻意义又有字面意义习语的理解比只有比喻意义习语的理解慢；而在结构不紧密口语习语中，习语理解更多地受习语结构和目标词呈现位置影响；结构紧密和结构不紧密口语习语的理解均在习语后。口语习语的理解是一个构造过程。

阅读障碍儿童的语言特异性认知缺陷301-303

摘要：以41名五六年级的阅读障碍儿童和41名正常儿童为研究对象，系统考察了语言认知能力和一般认知能力与阅读成绩之间的关系。结果发现，障碍儿童在所有的语言认知测验中显著落后于正常儿童，较高比率的儿童存在能力缺陷。而在非语言特异性的一般认知能力测验中，未发现两组存在显著差异的证据，这意味着阅读障碍儿童的认知能力缺陷主要集中在语言认知领域。

影响儿童情绪自我调节的因素304-307

摘要：情绪自我调节较多的研究主要集中在有关情绪自我调节的表现方式和发展阶段水平方面，本文则从情绪自我调节的积极指向方面探讨其影响因素，认为大脑成熟顺序、社会认知发展及文化宗教等方面的因素影响着儿童的情绪自我调节。为对儿童的发展进行更好的干预提供依据。

汉语儿童早期语音意识的发展312-315

摘要：本研究采用四类语音意识任务（音节、首音、韵脚、声调）考察了幼儿园小中大班和小学一年级儿童的汉语语音意识发展的年龄特征和发展规律。研究结果表明，学前儿童的汉语语音意识已经开始发展，其中音节意识发展最早，其次是韵脚意识，声调意识和首音意识的发展相对较晚。

拖延行为个体对人格特征词、拖延词的注意偏向316-319

摘要：本文研究拖延行为与大五人格因素相关关系及其对不同人格评价词、拖延词的注意偏向。研究1对352名大学生的拖延行为与大五人格特征进行问卷测量；研究2和3采用情绪Stroop范式对高低拖延行为个体对人格特征词、拖延词的注意偏向进行实验研究。结果发现（1）拖延程度与神经质、开放性呈显著正相关；与其他三种人格特质呈显著负相关。（2）拖延行为高低分组在神经质、严谨性词和拖延词上的Stroop效应差异显著。高拖延行为个体对神经质评价词和拖延词存在注意偏向；低拖延行为个体对严谨性评价词存在注意偏向。

汉、英句法结构相似性对英语句法加工的影响320-323

摘要：本研究采用句法判断任务，考察了汉英句法结构相似性对英语句法加工的影响。30名英语高熟练和29名英语低熟练水平的汉语母语者参加了实验。结果发现，汉英句法结构的相似性和英语的熟练程度均影响英语句法的加工。具体表现为，与汉语句法结构相似性越高的英语句子，句法判断的准确率越高；被试英语熟练度越高，句法判断的准确率越高。研究结果表明，母语经验是影响第二语言句法加工的重要因素。

8岁到成年期工作记忆广度的发展324-326

摘要：工作记忆与认知能力、智力和学习能力有密切的联系。本研究采用横断研究的方法，测量了213名8岁到成年期被试的数字、词语和视空间工作记忆广度，探查了工作记忆广度的发展情况。结果发现，数字工作记忆广度在此期间持续增长，词语广度在18岁达到最高，视空间工作记忆广度在14—16岁达到高峰。不同任务的工作记忆广度具有相似的发展趋势，但工作记忆的平均广度分数与Pascual—Leone模型的预测并不一致。

短影片启动情绪对注意偏向的影响327-330

摘要：研究采用短影片启动情绪的技术，用积极和消极的两种情绪效价词作为认知材料，请大学生做被试，研究被试在不同情绪状态下是否存在注意偏向性。结果表明：（1）通过短影片启动情绪的效果十分显著，说明人们很容易受影片的影响而出现情绪的变化。（2）注意的倾向性总体来说呈现心境一致性效应，与情绪一致的信息更容易被划人人们的认知范围。（3）短影片情绪启动效果不存在性别差异，而注意受情绪影响的程度存在性别差异。

习惯的空间术语对纳西族和汉族大学生空间参考框架的影响331-333

摘要：以纳西族和汉族大学生为被试，采用摸箭头任务和动物排列任务等，考察纳西族大学生和汉族大学生习惯的空间术语是否不同，及其对空间参考框架的选择。结果表明，纳西族大学生比汉族大学生在判断物体空间位置时更多地使用绝对参考框架，云南的汉族大学生在判断物体空间位置时使用绝对和相对参考框架差异不显著，这与他们描述空间关系时习惯使用的术语一致。这一结果支持语言相对论。

错误再认的双加工机制——兼作信号检测论的分析334-337

摘要：采用DRM范式．通过对预警、呈现时间以及再认时间压力的同时操纵，深入探索错误记忆的产生机制。实验结果发现：（1）编码阶段的预警提示可使再认判断的标准趋于严格，从而降低错误记忆效应；（2）提取阶段的再认时间压力可显著降低被试对关键诱饵与学过项目的区分能力，进而提高错误记忆效应；（3）预警提示在无时间压力时要比有时间压力时更有效降低错误再认。该结果证实在记忆信息的提取阶段存在双加工过程，激活与监测的双加工在错误记忆产生过程中存在对抗式的交互作用。当监测过程在编码和提取两个阶段均受到易化时，策略性的控制过程最有效；当监测过程受阻时，将导致激活的效应更明显。