心理技术与应用杂志 部级期刊

心理技术与应用 2019年第09期杂志 文档列表

心理技术与应用杂志专题论文

“不同发展阶段以及不同角度的共情测量”专题简介513-513

摘要：作为社会生活中的重要影响因素,个体理解和分享他人感受并做出适当反应的共情能力有助于促进亲社会行为、抑制攻击行为及和谐社会的构建。相关研究来自很多领域和不同学科的研究者,交叉学科的交流一方面促进了对共情的理解和认识,但也造成了一定程度的概念混淆和争论。近年来共情的基础研究和演化研究证据的丰富使得共情的概念和定义日渐明晰。我们对共情概念及其中文表达也进行了梳理和文献数据上的分析。然而,尽管英文文献中已经报告了相当丰富的测量工具,国内研究者在探讨个体共情,尤其是不同发展阶段个体的共情时,相关的测量工具特别是合适的中文问卷和量表仍然非常有限。

儿童共情问卷的修订及信效度检验514-522

摘要：为解决目前国内缺少探讨儿童共情发展的工具这一问题,研究者翻译了儿童共情问卷(Empathy Questionnaire),并先后对多个样本进行施测。样本1和样本2的信度分析结果显示该问卷具有较好的内部一致性和跨时间稳定性,验证性因素分析的结果表明,儿童共情问卷是三因素结构,包括情绪感染、情感关注和亲社会行为,该结构具有性别测量等值性。样本3的效度检验显示儿童共情问卷的结果与共情故事任务的结果高度相关。综上所述,儿童共情问卷具有较好的信度和效度,可以作为测量儿童共情水平的一般工具。

学龄前儿童中的共情及其不同成分523-535

摘要：以北京市两所幼儿园的3~7岁儿童为研究对象,修订教师评价版Griffith共情量表。结果显示,修订后的Griffith共情量表包含情绪、认知、行为三个维度,不同成分间可能存在年龄差异,情绪共情相对比较成熟,行为共情在3~4岁出现变化,认知共情要到4~5岁才比较明显。对照儿童结构化观察中产生的共情反应,三个维度与儿童不同方面的反应有关联。综上,教师评价版Griffith共情量表可作为测查共情能力的有效工具,刻画学龄前阶段共情不同成分的状况。

中国青少年版认知和情感共情量表的修订536-547

摘要：以中国10~15岁青少年为样本修订Reniers等(2011)的认知和情感共情量表。探索性(N=620)和验证性(N=480)因子分析表明,三因子的结构最适合当前样本。修订后的量表共保留17个条目,分为观点采择、在线模拟和情绪响应三个维度(内部一致性信度系数依次为0.79,0.71和0.76)。该量表不仅与格里菲斯共情量表具有良好的相关,而且还可以预测被试的亲社会倾向。综上,经修订,此量表具有较好的信效度,适合作为评估我国青少年共情能力的工具。

心理技术与应用杂志研究报告

自身尴尬与共情尴尬对助人决策的影响548-555

摘要：尴尬作为一种道德情绪,其对助人决策的促进作用或抑制作用尚未取得一致结论。选取92名南京市大学本科生为被试,随机分成自身尴尬组、共情尴尬组和中性组,创设捐赠金钱和提供帮助时间两个情境,让被试在诱发自身尴尬、共情尴尬后进行助人决策,与中性组的基线助人决策相对照,并比较了性别差异。结果发现,在捐赠金钱助人决策中,不同尴尬类型和性别的主效应显著;在提供帮助时间的助人决策中,不同尴尬类型的主效应和交互效应均不显著。这表明尴尬对助人决策有一定的促进作用,其作用的大小与具体的助人情境有关,这对尴尬和助人决策及行为的研究提供了新的视角。

羞怯心理对大学生社交障碍的影响:父母养育方式和自尊的作用556-564

摘要：为了探索羞怯心理对大学生社交障碍的影响及作用机制,采用羞怯量表、自尊量表、父母养育方式评价量表和社交回避及苦恼量表对991名在校大学生进行调查。结果显示:(1)羞怯心理对大学生社交障碍有正向的预测作用,同时羞怯心理负向预测个体自尊,自尊也负向预测社交障碍;(2)自尊在羞怯对大学生社交障碍的作用中起部分中介作用;(3)母亲拒绝否认和母亲惩罚严厉在羞怯通过自尊对大学生社交障碍的影响中起有中介的调节作用。研究结果为大学生社交障碍的早期预防和干预提供理论和实践的指导。

心理技术与应用杂志理论与综述

执行功能在创造性顿悟中的作用565-572

摘要：执行功能在创造性顿悟中的作用是思维领域的重要课题。研究从认知行为层面和脑神经生理层面分析了执行功能对创造性顿悟的影响,并结合创造性顿悟的动态过程细致探讨了执行功能两种典型成分在创造性顿悟初始搜索阶段和重构阶段的功能分离,观察到执行功能中的工作记忆成分对言语和视空间创造性顿悟均有影响,但抑制成分对言语创造性顿悟的影响相对更强,且前者主要影响顿悟的初始搜索过程,而后者则对初始搜索阶段和表征重构阶段均有复杂影响。未来研究应结合多种方法,从认知行为和脑神经生理层面细致分离执行功能不同成分在言语和视空间创造性顿悟不同阶段的作用及其机理。

心理技术与应用杂志书评

以史观人以心通史——评《历史名人的心理传记》573-576

摘要：心理传记学是一个建立在心理学、历史学等诸多临近学科基础上,采用心理学理论和方法对个体的人生经历进行分析,试图增进人类理解自身的心理学研究领域。《历史名人的心理传记》一书的出版为心理传记学研究增添了浓重的一笔,为心理学相关研究领域提供了新的研究视角,开辟了新的研究路径。该书从心理传记学的视角窥探历史名人的心路历程和成长轨迹,能使后人以史观人,以心通史。具体来看,本书具有如下几大特色:一是以整体的“人”为分析单元,体现出心理学研究生活化的特点;二是以动态的心理动力体系为分析核心,体现了交叉学科的特色,三是体现出通过悬疑性问题对心理学研究边界拓展的特点。

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《心理技术与应用》简介-F0002

摘要：《心理技术与应用》杂志于2013年创刊(国内刊号CN10-1104/R,国际刊号ISSN2095-5588,月刊),由民进中央主管,开明出版社和中央财经大学主办。本刊是一本应用心理学专业期刊,发表各应用心理学领域的前沿学术研究成果,尤其是运用心理学原理、方法和技术探讨经济、社会、管理、健康、教育等领域真实问题的原创性研究成果。