科学认识和使用犯罪心理测试仪
摘要：运用经验总结、文献综述和理论研究方法,认识到犯罪心理测试仪（即生理心理多道仪）是作为犯罪心理测试技术系统主要的设备子系统而在犯罪应对领域加以运用的科学仪器。针对该类仪器在现实中存在的设计、生产、销售、使用等方面的问题,科学认识和使用犯罪心理测试仪需要在掌握中国犯罪心理测试理论基础上规范化地实测。基于认知负荷理论的说谎和测谎研究
摘要：认知负荷是指人们在处理被给予信息时所需要的＂心智能量＂的水平。说谎作为一种日常生活中普遍存在的现象,已经成为了重要的研究领域之一。本文从认知负荷理论出发,结合以往的说谎研究技术,探讨认知负荷与说谎测谎之间的关系,并对认知负荷理论下的说谎测谎研究进行阐述与展望。正念认知疗法及其预防抑郁症复发的研究评述
摘要：正念指对当下体验的觉知状态与特质及其干预方法。正念认知疗法整合了认知疗法和正念的思想理念,以正念训练为核心,以正念冥想为主要的训练技术,在预防抑郁症复发等心理咨询实践活动中具有明显的优势。本文从正念认知疗法及其预防抑郁症复发两大方面进行评述,旨在指明该理论技术的应用前景。B2C网站商品陈列可用性的眼动评估
摘要：本文使用SMIiViewX型RED眼动跟踪设备,以36名大学生为被试,记录他们阅读以梯形进行商品陈列的亚马逊购物网站和以田子型进行商品陈列的京东购物网站的注视结果,研究网站商品陈列的可用性。结果发现：（1）在同一版式内部,商品图片、文字描述和价格是被试主要关注的兴趣区。在京东商城的商品列表页上,被试对于价格这一元素格外关注。（2）被试对京东商城的商品列表页中图片的关注次数以及关注总时间显著多于亚马逊中国。（3）两种不同的排版方式中,关注程度最高的三个兴趣区都是商品图片、文字描述和价格。中小学教师认知开放性问卷的编制
摘要：认知开放性是个体智能建构过程中逐渐形成的认知习惯或偏好,反映了个体已有经验的可激活性、可重组性,以及内外信息传递及融合的流畅性等,它是人格开放的重要心理基础,也是创造力发展的关键内在因素。教师的认知开放性是指在与教育教学行为关联紧密的信念、价值观、信息感知等的开放性,它会对教师的自身发展、教育教学行为产生影响。为了系统地研究中小学教师认知开放性的结构及发展状况,本研究编制《中小学教师认知开放性问卷》。对1126名中小学教师组成样本测量的数据进行分析,结果显示,问卷具有较好的信度和良好的结构效度,由六个维度构成,即认知广泛性、思维发散性、感知敏锐度、求新内驱力、信念合理化、抗认知闭合。该问卷可以作为认知开放性专题研究的重要基础,也可作为对中小学教师教学品性进行调查研究的工具之一。城市居民生活满意度问卷的编制
摘要：本研究旨在探索城市居民生活满意度的理论维度结构并编制适合城市居民使用的生活满意度问卷。在理论构想的基础上,根据前人相关研究和开放式问卷,初步确定了城市居民生活满意度的理论维度结构和问卷题项。探索性因素分析和验证性因素分析表明,城市居民生活满意度由六个维度构成。城市居民生活满意度意问卷最终由30个题项构成,具有良好的信度和效度,可以作为评估城市居民生活满意度的工具。笔迹分析在人力资源管理中的应用研究综述
摘要：一、引言 笔迹是手写的文字符号,它有着深刻内涵和丰富内容。笔迹分析（handwriting analysis）,作为笔迹学（Graphology）的重要组成部分,在西方已有百余年的历史。英国在1985年就成立了英国笔迹学会（The British Academy of Graphology）,发行了英国学术期刊《笔迹学》,其研究范围涉及大部分英语作为第一语言的国家，研究成果得到普遍的认同，并且颇受好评。刑警心理压力现状与对策的实证性研究
摘要：心理素质是刑警综合素质的重要组成部分,关系到公安队伍的整体素质和战斗力以及公安队伍的可持续发展。刑警工作的高负荷、高应激、高风险的特征决定了刑警的心理压力水平较高。本文通过运用专业化的心理测评工具和科学的数据统计分析,从实证的角度为研究刑警心理压力的现状和存在的问题提供第一手的数据材料,为改进队伍管理方式,提高队伍素质,关心刑警身心健康提供科学的参考。老年期疑病症患者的心理干预策略
摘要：老年人身体各器官功能减退,患病的机会增多,老年人因担心自身的健康而出现心理障碍的现象也日益增多,影响到老年人的生活质量和正常的人际关系,给老年人的家庭和社会带来负担。本文结合笔者的临床工作经验并参考相关文献,对老年期心理障碍之一——老年期疑病症的心理干预策略进行初步探讨。给自己的心理活动编制程序—一例大学生人际交往障碍的元认知干预
摘要：本文对一例人际交往障碍大学生进行心理分析与干预,使来访者在接受治疗的同时掌握元认知干预技术,学会时刻调整自己以应对所发生的生活事件。以程序性知识为根本,以条件性情绪为杠杆,以放松训练和暗示学习为手段,对来访者的人际交往障碍进行全方位的干预治疗,取得了非常好的效果。短时中等强度有氧运动对大学生情绪状态影响的实验研究
摘要：探讨短时中等强度有氧运动对大学生情绪状态的影响,为从运动强度和项目的角度选择合理的运动方案,以及运动引发不同情绪状态的角度探究两者之间的影响因素提供依据。研究采用混合设计,选取30名大学生,使用羽毛球＋趣味比赛运动实施30分钟的中等强度的运动干预,使用《锻炼诱导情绪量表》分别测查被试运动干预前和运动干预后,在四个维度,即活力激发、身心平静、生理疲惫和积极投入方面的变化。结果表明：短时中等强度有氧运动会对大学生情绪状态产生选择性的积极影响。生命的亮光——焦点解决短期治疗的例外架构
摘要：一、例外无处不在 问问自己： 1.今天发生什么事情让你不禁微笑起来？ 2.今天看到了什么样的景象,让你觉得生命是有意义与价值的？ 3.最近发生了什么事,让你再次恢复对人的关怀？生命中的“贵人”—运用积极心理技术转化成长中的创伤
摘要：在个体的成长过程中,难免会有一些挫折经历,而这些挫折经历大多伴随着一些具体人物对个体的心理发展产生的负面影响,他们在某种程度上是个体生命中的重要客体。＂生命中的‘贵人’＂积极心理技术,就是运用表达性艺术治疗中＂呈现、表达、转换、升华＂的科学流程,带领个体在具体的技术操作过程中,转换成长中负性生活事件中的重要他人对自己产生的负面影响,从而缓和情绪上的冲突,促进自我认识、自我领悟和自我成长,进一步提升个体生命的幸福感。一例自闭症儿童共同注意行为训练的个案
摘要：共同注意是婴幼儿早期沟通与社交发展的要素,对自闭症儿童而言,共同注意更是社交行为最早的萌发。可是自闭症儿童共同注意的发展明显十分困难,而且这种现象普遍存在。教学可以改善自闭症儿童的共同注意行为,例如眼神注视、眼神交替、跟随指示、主动展示等。共同注意是言语及人际互动发展的一个基础。与其他社会性认知能力相比较,共同注意与言语能力的关系更为密切。因而针对自闭症儿童采取共同注意的行为训练,能够同时改善其言语能力,进而提高其与人互动交流和参与社会交往的能力。本文是一例针对自闭症儿童共同注意进行行为训练的个案,通过桌上训练和地板时光,使自闭症儿童的共同注意得到改善,言语能力得以提高。聚焦改变的技术—学校心理咨询中的改变技术
摘要：一、聚焦改变技术的基本概念 近年来有一种新兴的心理咨询模式发展起来,在学校心理咨询中很有实践意义。 这种新兴的心理咨询模式,是美国的史提夫·笛·夏泽,与韩裔夫人茵素·金·柏格,在融合东西方文化理念与咨询经验的基础上,于20世纪80年代早期创立发展起来的。在我国，有的学者称之为焦点解决短期心理咨询模式，有的译为短程聚焦解决心理咨询模式。这些叫法虽说都不错，却又都不太合适。为什么？得觉催眠助14岁问题少年挥别过去
摘要：本文介绍的案例,是一名14岁的问题少年,他随身带刀,抽烟、喝酒、吸毒、群殴等行为问题样样齐全。他脱离刀就会紧张、毫无安全感。他在少年时期就久经＂杀场＂,在一所有很多问题少年的学校里称王称霸。谈到母亲,他充满欣赏和感激。说到父亲,他则嗤之以鼻,毫不尊敬。笔者利用得觉催眠帮助他告别过去,拨正了他前行的方向,并给他的父母提出了建议。
