现代远程教育研究杂志 CSSCI南大期刊

现代远程教育研究 2009年第03期杂志 文档列表

现代远程教育研究杂志本刊特稿

西部远程教育研究：新起点、新聚焦、新使命——写在《现代远程教育研究》第十六届编委会召开前夕5-7

摘要：近年来，我国现代远程教育发展很快，特别是西部电大教育坚持以科学发展观为指导，不断加强内涵建设，逐步形成了多元化发展格局，巩固和发展了电大在两部远程教育中的地位和优势。随着远程教育实践的发展．远程教育包括电大教育研究的水平也在逐步提高。作为远程教育研究的专业刊物，如何认识取得的进步与自身的不足，如何承担起在西部远程教育发展中应有的使命，在迎来电大教育办学30周年之际进行深入总结与探讨，更有其重要意义。

现代远程教育研究杂志专家视点

远程教学交互作用理论的发展演化8-12

摘要：师生时空分离是远程教育的本质属性，这就要求远程教学通过师生交互实现远程教与学的重新整合。本文探讨穆尔的三种交互作用及交互距离的理论，霍姆伯格的有指导的教学会谈和基于技术的非连续双向交互通信理论，三代信息技术与三代远程教育中的交互作用理论以及从劳瑞拉特到我国学者的交互层次理论的发展演化。

国外教学支持服务体系建设的经验与启示13-19

摘要：教学支持服务是远程教育的关键要素。本文从支持服务的建设主体与服务对象、组织结构、学习中心的建设模式、运行机制学习模式和服务特点等方面，剖析美国凤凰城大学、美国国家技术大学、英国开放大学、法国远程教育中心等国外远程教育领域的几个典型案例；思考国外经验对我国电大教学支持服务体系、对普通高校网院教学支持服务体系以及对公共服务体系建设的启示。

现代远程教育研究杂志校长论坛

远程教育定单式标准化教学管理模式探索20-24

摘要：定单式标准化教学管理模式是贵州广播电视大学在新的发展阶段提出的管理理念和方法。本文结合对新型教学管理模式的认识和实践探索，阐述这一模式的概念内涵、基本内容及其实践意义，从实施和整体环节上提出工作目标、重点和效果要求，为深化教学管理改革提供了一条思路。

电大教育的一项发展战略：打造教育品牌25-26

摘要：人才培养模式改革和开放教育试点项目通过教育部评估后，“扩大开放，保证质量，强化特色，打造品牌”已成为电大教育发展方针。当前电大教育正以“理念引导、定位先行、固本培元、度势发展”的思路，积极打造知名的教育品牌，以形成强有力的竞争。文中阐述开放教育品牌建设对提升电大教育社会竞争力的重要性，并总结江西广播电视大学开放教育品牌创建实践。

电大远程教育在城乡统筹发展中的重要作用27-29

摘要：在改革开放的进程中，电大教育是促进地方经济社会建议的重要力量。重庆电大已经成为城乡统筹的重要资源：充分发挥电大远程教育在提升城乡居民整体素质和推进高等教育大众化中的独特作用，是重庆统筹城乡发展，“率先实现”全面小康社会的需要。

现代远程教育研究杂志DE探索

现代远程教育质量评估价值分析30-33

摘要：现代远程教育质量评估实质上是其价值的表现。政治价值、社会价值、学术价值、教育价值和个人价值是现代远程教育质量评估主要的五种价值表现，这五种价值表现在具体的实践中也可能产生误区，即政府作为唯一的评估主体、缺失社会作为评估主体、远程教育学术功能在评估中被忽视、远程教育机构本身缺乏评估的内部动力、学生受功利心理影响丧失了个人价值。

远程学习中浅学习问题及解决策略探究34-36

摘要：浅学习问题（浅阅读、浅协作、浅自主等）一直是远程学习中学习者普遍存在的问题。本文通过对浅学习问题产生原因的分析，结合当前最新的设计理念和机制，为提高远程学习的学习效率，提出了浅学习问题的解决策略。

网络环境下的团队学习初探37-40

摘要：计算机网络不仅支持远程学习者的自主学习、合作学习，而且必将成为各种学习团队交流与学习的基础平台。本文分析总结了网络环境下团队学习的优点，探讨网络环境下团队学习的组成要素及其网络学习团队的构建，以指导利用网络开展团队学习的实践。

现代远程教育研究杂志教学互动

我国远程外语学习观理论发展的探讨45-47

摘要：上世纪末，以网络为核心的多媒体远程教育在我国兴起。本文在回顾外语学习理论发展的基础上，论证支持当今远程外语学习的建构主义、联结主义和人本主义三大学习观，探究这些学习观与远程外语学习的关系，并探讨其为远程外语教学带来的改变和远程外语教学今后发展的方向。

中央电大财经类网络课程的特色探究48-50

摘要：网络教育发展到今天，网络课程已成为其重要的组成部分，中央电大财经类的网络课程建设，在短短几年内取得了突出的成绩。本文从教学设计、课程特色以及网络课程建设几个方面，对中央电大财经类网络课程进行分析和研究，力求从中寻找出网络课程建设与实施的规律，以期对今后的课程建设有所启发。

现代远程教育研究杂志精品课程

精品课程探究型学习环境的构建及实现——以国家精品课程“远程教育原理与技术”为例51-53

摘要：探究型学习环境的构建是当前网络课程开发研究的重点。本文以部级精品课程“远程教育原理与技术”为具体案例，将探究学习模式应用于网络课程中，提出探究型网络课程的四个要素，并通过设计课程资源、学习工具、提供支持机制、创设探究情境等方式，在网络课程中创造出探究型学习环境。

现代远程教育研究杂志国际交流

点燃思维之火：开放教育，长尾理论和学习2．054-59

摘要：高等教育需求和服务供给的矛盾为基于新技术的学习模式提供了空间。基于实践社区支持，强调参与、建构和兴趣驱动的社会化学习等非正式学习开始从边缘走向中心。本文讨论技术支持下的学习模式变革，强调整合社区支持和资源共享的重要性，从学习知识（Learn about）向学会生存（Learn to be）转变，并指出以资源共享为主的开放教育资源在社区支持方面的薄弱。开放教育资源的价值在学习的长尾中得到了揭示和体现，而建立社区与共享资源同样重要。通过建立参与性学习生态系统，推动从Web2．0发展到Learning2．0。

现代远程教育研究杂志技术应用

基于Director的英语课件界面元素对象化的设计和实现60-62

摘要：本文尝试将面向对象方法引入基于Dircetor的英语课件开发中，提出、设计和实现了界面元素对象化的程序设计过程和方法，为进一步提高课件开发程序的复用性、减少代码的冗余提供了一种解决方案。

非正式学习在企业培训中的应用——以奇瑞汽车股份有限公司的企业培训为例63-65

摘要：在职人员提高职业技能，以顺应时展与科技进步的需要，不仅受到广大企业家及在职人员的关注，也吸引了许多教育专家。比较于传统企业培训，非正式学习在企业培训中的应用至善重要，本文通过对奇瑞汽车股份有限公司企业培圳的现状分析，总结企业员工进行非正式学习的典型形式，提出促进食业员工进行非正式学习的策略。

促进聋人社会化的教育动漫研究66-68

摘要：聋人社会化是聋人融入社会的必经之路，动漫的兴起与发展及其在教育中的应用为聋人社会化提供了一个很好的途径。文章通过文献和实地调研，阐述了教育动漫的教育性、科学性以及动漫的优点在聋人社会化进程中的重大作用，并在系统观的指导下，结合聋人的特点，提出了建设促进聋人社会化的教育动漫的过程及其应注意的问题。

现代远程教育研究杂志国际动态

美国教师认为在线课程比课堂学习更低效69-69

摘要：近期由全美州立大学和赠地学院组织的两项调查研究表明：尽管网络学习或许已经在高等教育中占有了一席之地，但是对其有效性的怀疑仍然大量存在。该调查还表明人们“广泛关注”经费消减对远程学习项目的妨碍。

美国《退伍军人法》给远程学习者提供助学金69-69

摘要：美国众议院退伍军人事务委员会提出，将立法使符合《911后退伍军人法》的远程学习者有资格获得生活补贴。这项计划由加州的议员Bob Filner发起，他说这项最大的新退伍军人教育福利计划将在8月开始生效。