现代远程教育研究杂志 CSSCI南大期刊

现代远程教育研究 2008年第04期杂志 文档列表

现代远程教育研究杂志卷首语

悲壮电大1-1

摘要：2008年5月12日，历史将永远记住这一天。山崩地裂的汶川8级大地震，给整个社会乃至人生观念都带来了前所未有的巨大改变。

现代远程教育研究杂志专家视点

创新型国家建设与高校科技发展战略5-8

摘要：本文以创新型国家建设与高校科技发展战略为题，阐述高校科技工作面临的形势与战略选择、发展战略和主要任务。提出高校科技发展要以“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的方针为指导，按照“有限目标、突出重点、特色发展、立足长远”的原则，提升高校创新能力，推进高校创新体系建设，开创高校科技工作的新局面。

2008年全国电大科研工作会暨远程教育文化建设课题研讨会在哈尔滨召开8-8

摘要：2008年6月13日，全国电大科研工作会暨远程教育文化建设课题研讨会在哈尔滨召开。教育部科技司司长谢焕忠教授，中央电大校长葛道凯、副校长孙绿怡及各省电大分管科研工作的校领导和科研处长等共计110人出席会议。

建设“数字化学习港”的实践探索与研究9-13

摘要：本文结合教育部“数字化学习港与终身学习社会的建设与示范”教改项目的实施，介绍数字化学习港的内涵，面向社区、乡镇、企业的基层各类学习者，利用数字化手段和第三方服务的方式建设基层学习型组织，开展典型应用示范，探索数字化学习模式、服务模式、管理模式和运行机制等所取得的研究与实践成果，以及项目实施所产生的良好社会效益与积极影响。

现代远程教育研究杂志校长论坛

电大学生学习能力对远程教育方式的依赖关系——甘肃电大毕业生追踪调查分析14-17

摘要：本文采用问卷调查分析探索电大学生学习能力对电大远程教育方式的依赖关系。电大学生学习能力的形成与其对信息资源、教学活动、实践活动等远程教育方式的依赖程度密切相关，并且男女学生的学习能力对远程教育方式的依赖关系各具特点。加强电大远程教育的信息资源、教学活动和实践活动，是培养电大学生学习能力的主要途径。

现代远程教育研究杂志DE探索

远程教育的和谐理念与责任担当18-21

摘要：社会的和谐发展有赖于人与自然、社会的关系的协调，人的和谐发展离不开教育。现代远程教育作为一种新的教育形式，同样承担着塑造和谐发展的人的责任，同时又因其特殊的理念蕴含和人才培养模式，在建设和谐社会的历史任务中发挥着独特的作用。

数字化学习港中支持自主学习的导学策略22-24

摘要：自主学习是终身学习社会和现代远程教育中学习活动的重要特征之一。对自主学习的支持服务是利用数字化学习港建构整个支持服务体系的关键部分。本文基于远程教育的相关理论，论述数字化学习港对学习者自主学习行为引导和支持的设计，从课程材料和支持服务两方面的设计实践，探索远程教育导学策略。

在“质量文化”平台上构建远程教育的质量保障体系25-28

摘要：随着现代远程教育的迅速发展，其规模效益与质量保障之间的矛盾日渐突出。根据现代远程教育的开放性、包容性和自主性及其独特的“质量文化”，本文认真分析了“质量文化”及其在现代远程教育中的特征性要素和质量管理及其在现代远程教育质量保障中的关键性因素；提出了高度重视其“质量文化”的独特性，努力发挥“学习型组织”作用，不断加强全面质量管理，认真分析和盘活质量保障体系构成要素，尽快建立质量保障运行机制和逐步建立规范管理系统化模式等，在“质量文化”的平台上进一步构建和完善了现代远程教育质量保障体系。

谈电视媒体有效服务于远程教学29-32

摘要：远程电视教学是非常适合我国国情的一种教育形式，目前在各级各类教育中都应用得非常普遍。尤其是在“非典”时期，人们对于电视教学的功能有了新的认识。那么，远程电视教学要遵循什么样的规律、当前存在的突出问题又有哪些、如何让电视媒体有效地服务于远程教学，本文对这些问题进行分析和探讨。

关联主义学习观在网络学习中的应用33-35

摘要：新的技术引入教育需要新的理论指导，本文从技术与教育的关系出发分析关联主义产生的必然性。并通过对关联主义的基本原理及其相关内容的陈述，分析并讨论在关联主义指导下的网络学习中的一些问题及其注意事项。

现代远程教育研究杂志教学互动

在线学习中的教师辅导策略研究36-39

摘要：网络教育中的学习活动离不开教师的辅导，教师的在线辅导可以避免学习者自主学习的封闭性与盲目性。本文依据Gilly Salmon提出的在线学习五阶段模式，分别从学习者访问课程和学习动机的激发、在线社交氛围的设置、课程信息的交流、知识建构和自立发展等五个方面，对在线辅导教师的角色、在线辅导策略进行探讨，针对学习者遇到的困难，为在线学习活动的设计和开展提供相应的建议。

基础力学网络化教学系统研究40-41

摘要：本文首先阐述基础力学网络化教学系统构建的目的和意义，然后介绍基础力学网络化教学系统的主要功能结构，最后分析网络化教学系统的特色，讨论其特点和应用价值：该系统开发、组合和利用各种学习资源，拓展教育和学习空间，是一种多层次、多形式、多功能的基础力学现代远程教育体系。

Podcasting在对外汉语教学中的应用42-44

摘要：本文首先概述Podcasting的定义和特点，然后详细阐述了Podcasting在对外汉语教学中应用的优势以及教师、学生和管理者在对外汉语教学中具体应用Podcasting的方法，最后展望Podcasting在对外汉语教学中应用的前景，并提出需要思考的问题。

现代远程教育研究杂志精品课程

三十年打磨的部级精品课程：电大英语45-51

摘要：本文回顾中央广播电视大学建校30年来公共英语课程在课程建设、教学实施方面的发腱历程，重点讨论入选2007年“国家精品课程”的最新一代电大公共英语课程——“开放英语”在针对远程开放教育学生特点进行教学模式及教学手段改革方面所进行的探索，以期对面向新世纪远程教育教学资源的开发和建设有所启示。

现代远程教育研究杂志学术交流

两岸三地视觉素养教育比较研究52-54

摘要：读图时代来临，把视觉素养提到十分重要的位置。视觉素养教育就是要培养“解释”和“创造”图像的能力。本文通过对我国两岸三地视觉素养教育的比较研究，分析视觉素养教育的特点，通过开发优质视觉资源、整合学科课程、培养专任教师等措施，推动我国视觉素养教育的发展。

现代远程教育研究杂志管理平台

电大课程资源的整合策略55-58

摘要：参加中央电大“人才培养模式改革和开放教育”试点项目8年来，电大辅导教师在课程资源整合上投入了相当多的时间与精力，资源整合几乎成了备课工作中的头等大事，也成了教学管理部门不断强调的主题之一。本文针对辅导教师的资源整合工作，论述了制导性、筛选性、建模性等三类操作策略，并提出了基于学生自主学习需要的“六化”资源包的建制问题。

现代远程教育研究杂志技术应用

虚拟学习环境开发工具Moodle的试用与评价59-62

摘要：本文介绍虚拟学习环境开发工具Moodle的总体功能以及课程教学环境，并进行包括功能、可用性和有效性等的整体评价。指出Moodle更适合于结构灵活的小规模的在线学习以及与面授教学相结合的混合式学习或探索性的课程内容学习。

远程教育学习材料传递方式初探63-65

摘要：文章从远程教育学习材料的定义描述入手，讨论当前远程教育中几种常见的学习材料传递方式，如多媒体光盘、无线移动网络、互联网、有线电视网、卫星等；对身处不同位置的远程教育学习者选择学习材料传递方式给出了自己的意见，并指出，关注远程教育学习材料传递方式的落脚点是学习，而不是某一特定的技术本身。