现代远程教育研究杂志 CSSCI南大期刊

现代远程教育研究 2008年第03期杂志 文档列表

现代远程教育研究杂志卷首语

基本自由1-1

摘要：今年4月，笔者有幸参加了在北国滨城大连举行的以“发展、应用、合作、可持续性”为主题的“2008开放教育国际会议”，感受颇多，受益匪浅。

现代远程教育研究杂志专家视点

跨境合作办学的质量保证——HKU SPACE“成人教育与终身学习”课程的案例5-9

摘要：跨境合作办学是教育领域中发展最快的一种教育模式，也是教育国际化发展的未来趋势。本文以HKU SPACE与英国诺丁汉大学合作的“成人教育与终身学习”专业的研究生课程为例，介绍这一课程四个互相衔接的层次，包括研究生证书（成人教育及培训）、研究生文凭（成人教育及培训）、教育硕士（终身教育方向）、教育博士（终身教育方向），描述这一课程的质量保证机制及过程，分析跨境合作办学中的合作伙伴选择，课程开发及评审、师资、教学过程的质量保证，以及合作双方的质量保证机制等各个环节的地位及重要作用。

数字教材的立体化出版10-16

摘要：E-Learning的迅速发展给教学带来巨大变化的同时，催生教材出版业的变革，目前国外主流出版社都在积极推进基于数字资源的教学信息服务，立体化出版和课程整体解决方案的概念应运而生。本文在分析立体化出版的本质和内涵的基础上，结合国内学校推进数字化学习的实际需求，提出传统出版与数字化出版相结合的信息化课程整体解决方案的体系架构，并分析信息化课程服务系统功能。

现代远程教育研究杂志校长论坛

新疆兵团电大系统的特殊性与一校多制办学特点17-20

摘要：新疆兵团电大系统的特殊性来源于新疆生产建设兵团的特殊性，体现在特殊的组织形式、办学区域和历史使命上。兵团电大一校多制的办学模式是兵团的特殊体制所决定的。通过实践，这种办学模式有利于适应成人教育市场的变化，有利于各类教育互补互通，有利于基层电大的发展。要坚持科学的发展观，制定合理利益分成标准，严格教学质量，做好服务和招生工作，促进电大的系统建设。

现代远程教育研究杂志DE探索

远程教育制度缺失与制度规划21-23

摘要：我国远程教育存在制度缺失现象，即制度供给不足、制度执行力欠缺、制度文化尚未形成。必须加强远程教育根本制度、基本制度、具体制度三个层面的制度建设。整体规划和营造远程教育的制度文化，是远程教育战线领导者、管理者、研究者以及全体工作者的一项长期的战略性任务。

从影响因素的视角谈远程教育质量评价观28-31

摘要：随着信息技术发展，现代远程教育已经成为当前一种重要的人才培养方式。而远程教育的规模化发展所导致的远程教育质量问题，已成为远程教育中亟需解决的问题。本文在分析我国远程教育模式现状的基础上，探讨了影响远程教育质量的因素，并提出相应的远程教育的质量评价观。

现代远程教育研究杂志F副刊

“远程开放教育文化建设的研究与实践”总课题研讨会在蓉举行31-31

摘要：2008年5月6日，全国教育科学“十一五”规划课题“远程开放教育文化建设的研究与实践”（课题批准号：FIB060402）总课题研讨会在四川成都举行。总课题组组长，中央广播电视大学副校长孙绿怡教授主持研讨会。参加研讨会的总课题组成员有：中央广播电视大学党委副书记张辉，中央广播电视大学校长助理、科研处处长张少刚研究员，

现代远程教育研究杂志DE探索

复杂性科学视域中的学习共同体32-34

摘要：复杂性科学为学习共同体的研究提供了新的视野和方法论。知识本身的结构复杂性和生成性、学习共同体中知识交流和建构的复杂性、个体学习的自组织性、共同体学习的复杂适应性以及共同体成员身份的复杂性等，都表明学习共同体是一个开放的复杂系统，构建学习共同体时应该采用整体性、开放性、非线性、适应性、自组织和动态性的思维方式。

网络教学模式和教师角色定位35-37

摘要：随着信息技术的发展，网络对教育观念、教育过程、教育主体与对象、教育环境等产生了日益重要的影响。网络教学是现代教育理念和教育技术的产物，它对教师提出了一系列的新要求。本文从分析网络教学的本质，特点以及教学模式出发，探讨了网络教师角色意识的转变和教师角色的定位。

在线学习环境的要素分析及设计策略38-40

摘要：网络课程作为现代远程教育重要的学习环境，其设计和开发的优劣直接影响着网络教育质量的高低。本文试图从学习者角度出发，提出在线课程关键的五个要素：课程资源环境、参与体验环境、反思环境、支持环境及社交环境；并探讨每个要素设计方面的一些策略，期待能为在线学习环境构建的实践提供有益的参考。

现代远程教育研究杂志教学互动

社会性交互策略在“对外汉语学习可视化教学平台”中的应用探究41-43

摘要：随着网络技术的发展及成熟，远程学习逐渐流行。远程学习提供的弹性便捷的学习方式给人们的学习带来了许多方便。本文基于“对外汉语学习可视化教学平台项目”的调研数据，分析对外汉语学习可视化教学平台中的社会性交互功能需求状况。并提出社会性交互在汉语言教学平台中的具体应用策略。

英语多媒体网络教学中语言能力提高的因素分析44-45

摘要：本文通过传统英语教学与多媒体英语教学利弊的比较，研究利用多媒体网络进行英语教学并着力提高学生语言能力的方式、方法和手段，论证创建“提高学生能力的课堂”的必要性和可行性。

论网络教学中的教师作用与学生主体性46-48

摘要：网络教学是教师、学生和学科内容组成的以学习活动为中心的学习者共同体。本文探讨了在学习者共同体框架下教师的作用和学生主体性的发挥，研究了网络教学中教师角色和学生的主体性定位，提出了教师在网络教学过程中应当做好的四个方面的职责。

现代远程教育研究杂志精品课程

多媒体教学资源一体化设计的优化配置——部级精品课程市场营销学教学资源编制方法49-52

摘要：中央电大市场营销学课程组在课程资源建设的过程中，坚持“实现媒体优化配置，追求教学效果最优化”的指导思想，以满足学生自主学习为中心，设计文字教材、录像教材、网络课程和CAI课件，使几种媒体从内容到形式合理分工、相互呼应、科学组合。本文通过介绍市场营销学课程教学资源一体化设计与编制的思路和方法，探讨网络环境下远程教育教学媒体的优化配置。

现代远程教育研究杂志学术交流

知识和教育为世界共有资产的理念与推广——大连“2008开放教育国际会议”的热门话题思考53-55

摘要：本文就“2008开放教育国际会议”的开放教育资源话题，从知识和教育为世界共有资产的理念与推广的视角，探讨开放教育资源共享文化的特征、内涵和本质，反思开放教育资源发展中的困惑，促进我国开放教育资源的心态提升和路径选择。

现代远程教育研究杂志管理平台

哈曼框架下远程教育质量保证体系要素分析56-59

摘要：近年来经过世界各国的大量实践，远程教育正在形成一个更加成熟的质量架构。本文参照与借鉴加拿大和印度的教育质量保证的经验，运用澳大利亚学者哈曼框架中的7个关键特征进行分析，试图对建立符合我国特色和实际情况的远程质量保证体系提出建议。

日本残疾人远程教育的办学经验60-62

摘要：日本的特殊教育已有一百多年的历史，日本多层次多形式的远程教育为其形成终身化学习社会开拓了广阔空间。本文通过对日本特殊教育与远程教育的分析，试图探究用远程教育促进残疾人教育的途径，借鉴日本在两类特殊教育的管理经验，推动我国特殊教育与远程教育的结合和发展。

现代远程教育研究杂志应用资讯

X3D在GPS教学中的应用研究63-65

摘要：在GPS领域，空间模型多、运动复杂抽象，给学习者带来诸多困难。良好的教学模型在GPS教学中起着重要的作用，但已有的方法或工具建立的各种模型都存在某方面缺陷。本文简述X3D的起源及发展，介绍利用X3D建立GPS教学虚拟场景的步骤，并用具体实例说明X3D在GPS教学中的应用。