现代远程教育研究杂志 CSSCI南大期刊

现代远程教育研究 2004年第04期杂志 文档列表

“评估疲劳”1-1

摘要：时下,有一个流行度甚高的时尚用词--"疲劳",诸如"审美疲劳"、"职业疲劳"、"社交疲劳"等等.按词义学,"疲劳"有生理、心理两种,笔者这里的"疲劳"不是指生理上的劳累,而是一种因面对反复出现的某种社会状态而导致的心态上的反感和情绪上的厌倦.这一现象的出现,究其主要,笔者以为与处在转型期的、因世俗的急功近利倾向导致的、甚为广泛的浮躁社会氛围关系甚大.

旗舰战略：省级远程教育系统建设的变局策略研究——云南电大系统建设“标本”意义的思考5-8

摘要：广播电视大学四级办学系统是国家高等教育的宝贵资源.在社会主义市场经济环境下,电大沿行多年的这一系统的建设面临严峻的挑战.增强危机感,并引导全系统积极参与到对电大发展的战略性讨论中,以期找到正确的发展道路,是我们亟待解决而又急需解决的问题.本文以云南电大为"标本",借鉴各地在进行国有资产战略性重组实践中的"旗舰战略",提出了电大系统建设变革中的战略选择.

以问题为导引的个别化网络教学模式的设计与实践9-12

摘要：本文从透视教学中的问题设计为切入点,提出了网络环境下个别化教学模式的理论框架,即以"问题设计--学习方案、研究方案的设计--构建学习场"为基本理论框架,倡导在真实问题的情景中去解决真实的问题和研究性学习与合作学习相结合,并在此基础上,提出了对"以问题为导引,基于网络条件下的个别化教学模式"的理论建构和实践模式,并对远程开放教育的教学模式改革进行了探索.

四川省现代远程教育协会举行四届三次年会暨学术研讨会12-12

摘要：2004年11月10日-12日，四川省现代远程教育协会四届三次年会暨学术研讨会在成都隆重召开。会议围绕本届年会的主题——高等教育大众化与远程教育质量，进行了认真、深入的交流研讨。

试论开源思想对教育资源建设的意义13-15

摘要：开源思想是互联网本质精髓的体现.本文在对开源思想进行了阐述的基础上,论述了开源思想对教育资源建设的影响与意义.

情景学习理论对网络教学设计的启示16-19

摘要：本文从情境学习理论的基本观点出发,探讨情境学习环境设计的关键性因素及其对网络教学设计所带来的启示和意义,并提出了构建网络学习环境的诸多策略.

我国开放与远程教育研究的内容分析20-22

西部远程教育走向整合的历史性步伐——“西部省级电大教学资源共建共享会”述评23-24

摘要：在各省级电大进一步深化"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究,迎接试点"总结性评估"的前夕,10月24-25日,"西部地区省级电大教学资源共建共享会"在重庆召开.此次会议是继2000年"西部电大教学资源建设论坛"后西部电大在资源建设上走向整合、共建共享的又一次阶段性跨越.陕西电大、四川电大、新疆电大、新疆兵团电大、甘肃电大、西安电大、青海电大、成都电大、内蒙古电大、中央电大西藏学院、云南电大、广西电大、贵州电大、重庆电大等14所西部省级电大分管教学资源建设的校长及相关部门负责人共50余人参加了会议.

远程开放教育在加快四川人力资源开发中的作用和对策建议25-29

摘要：在四川这样经济发展滞后的人口大省,要推进经济发展,实现新跨越,全面建设小康社会,最重要、最根本性的战略选择是加快人力资源向人才资本的转变.远程开放教育,在"人力资源向人才资本的转变"中,起着责无旁贷、至关重要的作用.本文从目前四川省人力资源受教育现状制约的分析出发,在对远程开放教育在加快四川人力资源向人才资本开发中的优势、作用和经验进行了调研和总结的基础上,分析了四川远程开放教育面临的困难和问题,提出了加快四川远程开放教育改革和发展的建议意见.

网络课程的学习适应初探30-33

摘要：任何课程的学习都存在着学生与课程之间的适应问题.网络课程在面临普通课程适应问题的同时,还需要面临网络技术、网络环境、网络文化等因素对课程学习的诸多影响.网络课程的学习适应是一个多层次、复杂的认知适应过程,从网络课程的设计角度出发,文章提出,学习者与网络课程之间应该在课程观、课程技术和课程实践三个层次上相互适应.

自律学习：成人远程学习的有效策略34-36

摘要：远程教育的发展为成人远程学习提供了更为广阔的空间,自律学习以其新的理念为成人远程学习提供了有效的学习策略.本文在分析成人远程自律学习的个人条件和支持条件的基础上,提出了成人远程自律学习的指导策略.

科学、合理、规范是命题工作的关键要素37-39

摘要：科学、合理、规范,是考试命题工作的关键要素;试卷的信度和效度,是衡量考试质量的重要标准.文章根据电大学生的特点,提出编制一份科学的试卷应该注意的问题.

当代电大杂志社第十四届编委会在渝召开39-39

摘要：根据编辑委员会工作章程，10月16—27日，当代电大杂志社第十四届编委会在重庆市召开．重庆电大主办。来自四川、云南、贵州、广西、重庆、成都、新疆建设兵团电大和中央电大西藏学院的编委出席了会议。编委们听取了杂志社题为(总结经验迎接变革共创新高度)的2003—2004年工作报告，对当代电大杂志社《现代远程教育研究》、

现代远程教育与企业人力资源培训变革40-42

摘要：本文针对企业传统人力资源培训模式的局限,分析了现代远程教育对企业培训的重大变革意义,并展望了应用现代远程教育于企业人力资源培训的发展趋势.

区域经济发展与网络教育多元化43-45

摘要：利用网络教育的自身特点和优势,将网络教育的发展与区域经济的发展有机结合,从教育模式、教育目标等方面实施网络教育的多元化拓展,是网络教育进一步提升质量和促进区域经济健康、快速发展的重要途径.

“学困生”解困：信息技术的应用与解决策略46-49

摘要：一、"两极分化"中的"学困生"问题 所谓"两极",就是指学生学习的优、差程度.形成的原因是多方面的.既有先天禀赋的不同,更有来自后天的环境、受教育的影响,这种差别是客观存在的.本文所要谈的问题主要是指在新课程的实施过程中,受新课程教学方式、学习方式改变的影响所造成的"两极分化"现象.

教育信息一体化49-49

摘要：科技的发展、技术的进步推动了教育的变革，各国的教育信息一体化进程正在进行中。每个国家都依据本国的国情、教育现状，制定一套完整具体的方案，来加速本国教育信息的一体化进程。

Web Service架构的互操作教育城域网软件的设计50-52

摘要：文章分析了当前教育城城网软件建设中存在的主要问题,给出了解决软件互操作的Web Service技术及其详细关键技术,并在此基础上提出了基于Web Service架构的互操作系统模型,解释了其主要特点,最后列出了应用中的若干实例.