我国教育政策研究方法的演进与反思:2000-2015年

作者:胡伶

摘要:缺乏规范、严谨的研究方法,已成为制约我国教育政策研究质量的提升和学科进一步发展的瓶颈。统计分析表明,进入21世纪以来,我国教育政策研究方法在思辨研究始终占据绝对数量的形势下,定量研究开始有了发展,质性研究开始浮出水面。论文的规范性有了提高,日趋注重参考文献的使用。文献法依然是搜集数据的主要形式,调查法日益受到关注,少数学者开始运用统计软件分析等来探索政策变量之间的关系。为促进我国教育政策研究方法向规范化、多样化演进,应提高研究者定量和质性研究能力,拓宽数据来源,促进教育政策研究的学术合作与交流,提升政策研究的应用价值。

分类:
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  • 教育综合
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关键词:
  • 教育政策
  • 研究方法
  • 演进路径

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期刊名称:现代教育管理

期刊级别:CSSCI南大期刊

期刊人气:11216

杂志介绍:
主管单位:辽宁省教育厅
主办单位:辽宁教育研究院
出版地方:辽宁
快捷分类:教育
国际刊号:1674-5485
国内刊号:21-1570/G4
邮发代号:8-581
创刊时间:1981
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月
复合影响因子:1.22
综合影响因子:3.64