高等教育学的研究对象和知识体系
摘要：高等教育学研究对象是指高等教育现象,这一现象具有丰富内涵。首先,高等教育现象的主体是普通高等本科教育现象;其次,高等教育现象是人才培养、科学研究和社会服务现象的统一;再次,高等教育现象并非该学科所独有,且集＂分离与统一、实体与关系＂为一体。另外,高等教育学知识体系已基本成型,然属于＂不完整体系＂,应完善＂科学研究＂和＂社会服务＂这两部分内容,并尝试采用开放式思路来建构。我国高等教育学科专业目录的检视与反思
摘要：我国高等教育学科专业目录发轫于上世纪50年代,是计划经济时代的产物,历经60年的发展,已经成为我国高等教育发展的基本指导文件。作为国家层面的学科专业管理制度,在世界高等教育范围内都可谓是独树一帜。从人才培养的角度出发,它似乎淡化了自身作为＂人才培养规格＂的角色,反而凸显其知识政策的特性,这便引发了高校人才培养的专业化、封闭化和同质化问题。事实上,这不仅归结于对学科专业目录的本质认识不清,还在于未协调好其实然逻辑与应然逻辑间的关系。多重制度逻辑下中国高等教育结构变迁分析
摘要：运用多重制度逻辑对高等教育结构变迁过程进行解读发现,高等教育结构变迁中的四个主体中央政府、地方政府、市场和大学各有其自身的行动逻辑,每一利益主体的行为都是其职责立场与自我利益立场在博弈与妥协中利益权衡的产物,高等教育结构变迁中的问题主要源于部分利益主体的合谋行为。因此,高等教育结构变迁的方向与路径主要取决于参与其中的多重制度逻辑及其相互作用,需要我们在多重制度逻辑的相互作用中认识每一行动主体的角色与作用,进而关注高等教育结构变迁的内生性过程。半官方教育智库如何服务政府决策——香港教育统筹委员会的经验及启示
摘要：半官方教育智库有着不同于官方和民间智库的特点。以香港＂教育统筹委员会＂为例,半官方教育智库的政策咨询功能表现为：一方面,通过多种调研与分析机制提供＂专家智慧＂,提升政策的科学性;另一方面,作为各利益群体相互博弈的平台,传递与整合利益诉求,提升政策的合法性。香港的经验对完善内地教育智库的功能、体系和制度,提升智库的独立性和影响力,具有重要启示。教育投入体制改革后城市教育省际差异收敛性分析——基于省级面板数据的实证分析
摘要：区域间教育得以协调发展是实现教育公正与平等原则一个重要体现,而我国省际教育的发展不平衡已成为影响区域和谐发展的重要问题。文章采用＂经济收敛＂的分析方法进一步研究城市教育省际差距及其收敛的情况。研究结果说明：在2005年实行教育投入体制改革后,从2005到2012年,各省份城市的教育发展水平明显提高,教育公平程度改善;各地区之间的城市教育发展水平差距和教育公平差异也开始缩小。省际教育发展差异受各地区经济的发展状况影响较大;而教育公平的省际差异则主要源于各省份原有教育公平程度,地区间经济发展差异也产生一定程度的影响;通过统计并核算出2005-2012年除港澳台外我国31省份各城市的平均教育年限与教育基尼系数可以看出,教育发展省际差异与教育公平省际差异均不存在明显的σ收敛;教育发展省际差异有β收敛的趋势,而教育公平省际差异没有β收敛的趋势。基于资源优化配置的高等教育全要素生产率分析
摘要：区域高等教育资源优化配置应是建立在资源利用效率基础上的相对均衡,运用全要素生产率指数和空间统计分析方法,从时间和空间两个维度研究我国省域高等教育效率及其空间交互特征以及对投入产出量的影响。研究结果显示,2003-2011年我国高等教育生产率增长主要表现为规模扩张效应,但2007年之后,外延式增长方式已日渐式微。生产率指数多数时候没有出现显著的空间相关性,省域高等教育资源投入产出水平与教学全要素生产率显著相关,但相关水平并不高,而与科研全要素生产率没有显著相关关系。因此建议应及时改变高等教育发展方式,通过制度创新和内部挖潜来推动效率的提升。当前农村中小学体育、卫生与艺术教育工作的主要问题、原因及对策——以辽宁省中小学为例
摘要：当前,农村中小学体育、卫生与艺术教育工作普遍存在着观念落后、管理不规范、师资不足、教学和活动质量低下、设施设备老旧短缺、卫生状况差等问题,其背后,是对农村学校体卫艺工作认识不高、制度性专项投入少、保障机制不完善以及高校相关人才定向培养目标与农村体卫艺人才需要不对应等一系列原因。要尽快改变农村中小学体育、卫生、艺术教育工作现状,就必须更新观念、加强师资队伍建设、立足校本教研促进教师专业成长、实施＂高效课堂＂、创新活动内容形式、加大投入、以评价制度改革和科研为抓手强化监督保障机制。义务教育阶段农村学校的布局调整
摘要：学校布局调整的目的是通过改变区域内的学校分布格局,使学校的教育效能得到充分发挥。起步于20世纪90年代的农村学校布局调整工作带有明显的政府主导性特征。受我国行政文化中＂对上负责＂价值导向的驱使,以及学界的相关研究不够深入等因素的影响,加之部分地区缺乏对教育科学原理的了解,部分地区的布局调整工作在撤校和并校环节出现一些偏颇。为确保国家农村学校布局调整目标的顺利实现,相关机构和研究者应正确认清布局调整与学校规模间的逻辑关系,科学判断学校规模的浮动区间,并基于当地的现实条件选择合理的布局调整路线。争议中的创业型大学及其出路——大学理念的视角
摘要：20世纪末期,创业型大学作为大学积极应对急剧增长的新需求和新挑战的一类大学而出现,但它的成功一直伴随着对它的怀疑甚至质问,最集中的争议在于创业型大学的理念与传统大学理念之间的冲突以及如何消解的问题。创业型大学内含的创业精神有利于克服大学在面临变革时通常具有的惰性,是当今大学急需变革时期所应具备的基本态度;同时,学术自治与学术自由的传统大学理念自身也在更新其本来的内涵,创业型大学需要在这些新的内涵中寻求自身获得合法性存在的依据。“互联网＋课堂”背景下高校教师职业能力面临的挑战及对策
摘要：随着互联网技术的深入发展,大数据时代的到来,教育在经历一场全新的变革。传统课堂教学与互联网的结合拓展了教育的时间和空间,更有利于教学质量的提高,但同时也给教师的课堂教学活动、数据处理能力、信息采集和有效利用等带来了挑战。相关对策建议是：转变教学理念、更新知识结构、改变教学模式以提高课堂教学能力;培养数据意识、掌握数据处理技术以提升数据操控能力;增强挖掘、整合、利用信息的能力以培养数据素养。新建本科院校实行学院制改革的思考与实践
摘要：随着高等教育的大众化发展和新建本科院校的迅速崛起,实行学院制改革已成为新建本科院校发展的趋势。学院制符合大学的内在发展逻辑,有助于增进学科间联系,有助于实施有序管理。新建本科院校实行学院制改革有其理论来源、依据与原则。结合办学实践看,学科组建、政企校合作组建学院是新建本科院校组建二级学院的主要模式;借鉴目标管理理论、制度化运行机制、注重能力提升是新建本科院校实行学院制改革的路径选择。新世纪初欧盟职业教育与培训政策发展态势探析
摘要：新世纪后,世界经济、社会的发展给欧盟带来了巨大的冲击。欧盟职业教育与培训的发展面临知识经济与全球化、劳动力市场结构变化、技能匹配问题、绿色经济以及人口老龄化等诸多挑战。应对新形势,欧盟的职业教育与培训政策在实施机制层面秉承＂多元一体＂,呈现了由＂统治＂到＂治理＂的转变趋势;在政策目标与内容层面,则是在终身学习理念下致力于合作、质量、公平、流动与创新。美国CTE中高职衔接的最新趋势、特点及社会功能
摘要：美国CTE（生涯与技术教育）在新世纪发生了一些重大变革,CTE的内涵、目标、原则、角色注入了新的诠释。在中高职衔接过程中,CTE总体的规模、结构、质量有了较大提升,呈现出目标理念上的一致性、体系构建上的包容性、形式设计上的开放性和质量要求上的严格性特点,对于提高CTE在美国社会认可度、提升学生和民众的受教育水平、适应＂再工业化＂战略等经济发展需求、促进职业教育机会均等和增强劳动力国际竞争力等具有重要社会功能。高职素质教育的思想文化诉求
摘要：素质教育说到底是培养什么人和怎样培养人的一种教育,是一种使学生学会＂做人＂的教育。高职素质教育显然不是简单的＂技能教育＂,有其逻辑自洽的思想文化诉求。思想文化素质在高职素质教育诸多内容中,居于主导和首要地位,它规定着其他素质的性质与方向,直接影响高职学生成长成才的高度。加强高职素质教育,须重视其内在的思想文化诉求,深化教育改革与探索,不断提升学生的思想品位和思想境界,为地方经济社会发展培养合格的高素质现代职业人才。民办高等教育专项资金制度建设研究
摘要：民办高等教育专项资金是以国家法律形式支持民办高校发展的重要举措,但配套制度建设相对缓慢,且各级政府设立的专项资金数额与民办高校的需求差距很大。开展对民办高等教育专项资金设立的现状、使用的范围、涉及的对象、发挥的作用、存在的问题以及如何进一步完善专项资金制度建设等研究,对促进民办高等教育的发展将产生积极影响。从“趋同现象”中反思我国民办院校办学特色建设
摘要：民办院校应有自己的特色,不应千校一面。民办院校办学特色趋同从＂类特色＂和模仿性两个角度分析具有合理性,但同时由于恶性的生源竞争、薄弱的师资力量、学校规划急功近利等原因造成趋同现象背后的盲目性,以品牌专业建设为突破口,重视培养毕业生的可雇佣性为理念,以＂双师型＂教师梯队为保障是消除民办高校办学特色中不合理性趋同的重要策略。知识密集型服务业区位分布与大学生就业地域选择的关联性
摘要：知识密集型服务业区位分布与大学生就业地域选择间耦合程度的高低是影响大学生就业地域选择和知识密集型服务业均衡发展的重要因素。通过分析认为在经济发达地区、人力资本要素丰富和供给便利地区、国家中心城市和区域中心城市以及城市的中心区域中,知识密集型服务业呈现出集聚形态,与大学生就业选择行为间具有较高的耦合对接性,但知识密集型服务业的区位分布同时也存在着非均衡现象,对区域经济均衡发展和大学生就业的地域选择行为产生了重要的影响。基于此,提出了对知识密集型服务业的区位分布进行合理规划、加强对知识密集型服务业发展缓慢地区的产业扶持力度、建立区域间知识密集型服务业竞争合作机构等具有针对性的对策建议。基于WOS的国际大学生就业能力研究热点、趋势与知识图谱分析
摘要：国际大学生就业能力研究的热点问题主要集中在就业能力结构、提升途径、测量评估等方面;研究呈现四个趋势：一是研究视角由注重宏观、中观层面转向注重大学生本身微观层面;二是由静态研究转向动态研究;三是由短期就业能力研究转向长期的、终身发展的就业能力研究;四是研究动力由国家政策转向大学生成才、创业本身。研究存在理论基础薄弱、学科单一等问题,应加强多学科研究、能力评估与监测研究、分类研究等。
